大班期末匯報(bào)展示活動(dòng)方案
大班期末匯報(bào)展示活動(dòng)方案
1、大班期末匯報(bào)展示活動(dòng)方案
學(xué)期末匯報(bào)展示活動(dòng)方案
活動(dòng)時(shí)間:2013年6月28日星期五下午3:00——5:00
活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園頂樓活動(dòng)場
參會(huì)人員:大一二班全體幼兒及家長、彭園長、蔣敏、吳丹、楊園
活動(dòng)主持:蔣敏、吳丹
活動(dòng)目標(biāo):
1、家園共育,總結(jié)本期的學(xué)期情況;
2、給幼兒創(chuàng)造更多表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),提供展示自我的舞臺(tái);
3、讓家長更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況;
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性;
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)構(gòu)想:
本次的學(xué)期末匯報(bào)活動(dòng)分為三大部分:表演部分、競賽部分、游戲部分。活動(dòng)中我們將這三部分有機(jī)融合在一起構(gòu)成整個(gè)匯報(bào)活動(dòng)的主體內(nèi)容,讓幼兒在游戲活動(dòng)中展示本期所學(xué)的英語、古詩、蒙氏數(shù)學(xué):
第一,表演部分:英語兒歌、蒙氏走線、誦讀古詩;
第二,競賽部分:英語詞匯量、數(shù)學(xué)操作、古詩接龍、一字開花、拍球比賽;
第三,游戲部分:親子游戲、模仿游戲、互動(dòng)游戲、趣味游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、場地布置、音箱、擴(kuò)音器、垃圾桶、黑板、皮球若干個(gè)。
2、蒙氏材料、美工材料、英語材料、音像資料、背景音樂、Sitker。
3、禮物:學(xué)習(xí)用具、小型玩具。
活動(dòng)過程:
一、主持人介紹活動(dòng)目的。(附:家長歡迎詞)
二、介紹活動(dòng)規(guī)則(排號(hào))及節(jié)目內(nèi)容。
大班學(xué)期末匯報(bào)展示活動(dòng)
節(jié)目單
1、蒙氏走線《規(guī)律游戲》-------------------------------------------------24名幼兒
2、英文兒歌《Sunny Day》-------------------------------------------------13名幼兒
3、系列古詩《彩云追月》--------------------------------------------------13名幼兒
4、親子游戲《Taedy Bear》-------------------------------------------------點(diǎn)號(hào)選擇
5、親子競賽《拍皮球》------------------------------------------------------幼兒、家長
6、英文兒歌《My Bag》------------------------------------------------------13名幼兒
7、系列古詩《漁舟唱晚》---------------------------------------------------13名幼兒
8、蒙氏操作《漂亮的窗簾》
《分類游戲》--------------------------------------------全體幼兒
《七星瓢蟲》
9、趣味游戲《扎氣球》-------------------------------------------------------全體幼兒
10、英文兒歌《This is···》-----------------------------------------------13名幼兒
11、系列古詩《高山流水》-----------------------------------------------13名幼兒
12、口才班幼兒展示活動(dòng)--------------------------------------------4名幼兒
13、趣味游戲《扎氣球》--------------------------------------------------點(diǎn)號(hào)選擇
14、英文兒歌《Have some pizza》---------------------------------------13名幼兒
15、系列古詩《梅花三弄》------------------------------------------------13名幼兒
16、互動(dòng)演唱《Happy New Year》----------------------------------------全體人員
三、結(jié)語,幼兒創(chuàng)意畫。
活動(dòng)延伸:一、蔣、吳分別總結(jié)本期各方面內(nèi)容,總結(jié)幼小銜接工作中的問題、誤區(qū);
二、張老師總結(jié)學(xué)期珠心算學(xué)習(xí)情況;
三、楊老師總結(jié)學(xué)期美術(shù)活動(dòng);
四、園長總結(jié);
五、個(gè)別交流。
2、大班語言教案活動(dòng)方案《落葉》含反思
教材分析:
散文《落葉》它選自幼兒園中班語言教材,這是一首充滿兒童情趣的作品,它以生動(dòng)的童話語言描繪了秋天樹葉飄落的景象,散文中充分發(fā)揮想象力,將秋天的情景作了巧妙的比喻和契合的聯(lián)想,顯得具體而又形象?!靶淙~由綠變黃,一個(gè)個(gè)好像穿著金黃色裙子的小姑娘,攙著大樹媽媽在秋風(fēng)中翩翩起舞”這都和幼兒的生活,幼兒的想象緊緊相扣?!毒V要》指出:要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動(dòng)幫助幼兒對(duì)作品的體驗(yàn)。散文擬人化富有人情味的語言風(fēng)格給幼兒清楚明了的記憶和想象線索,便于幼兒理解和感受,能夠充分發(fā)揮幼兒的想象力。
《綱要》在語言領(lǐng)域中提出:發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境以及鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力。根據(jù)這一目標(biāo)和要求,結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和語言發(fā)展水平,制定以下目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒感受散文的美,體驗(yàn)?zāi)缸佑H情交流的愉快。
2、加深幼兒對(duì)樹葉從春天到秋天逐漸變黃,最后變成落葉的認(rèn)識(shí)。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
根據(jù)目標(biāo),我把活動(dòng)的重點(diǎn)定為第一個(gè)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒感受散文的美,體驗(yàn)?zāi)缸佑H情交流的愉快。
我將本次活動(dòng)的難點(diǎn)定為第三個(gè)目標(biāo):幫助幼兒理解新詞:“翩翩起物,四面八方,焐焐,惦記,盼望。"在這個(gè)過程中,我主要通過啟發(fā)提問、動(dòng)作表演等方式讓幼兒理解并掌握新詞,以突破難點(diǎn).
為了展示給幼兒,作品的優(yōu)美意境,又能使幼兒在活動(dòng)中得以充分的理解和表達(dá),我作了以下的準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、圖片若干張,實(shí)物投影儀
2、大樹媽媽頭飾1個(gè),小樹葉頭飾若干個(gè)
3、錄音機(jī),一段舒緩的音樂磁帶。
知識(shí)準(zhǔn)備:
了解春天、夏天、秋天、冬天不同的季節(jié)特征。
新《綱要》指出:教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?;顒?dòng)中應(yīng)力求“形成合作式的師幼互動(dòng)”,因此本活動(dòng)我除了和幼兒一起準(zhǔn)備豐富的活動(dòng)材料,還挖掘此活動(dòng)的活動(dòng)價(jià)值,采用適宜的方法組織教學(xué)?;顒?dòng)中我運(yùn)用了:
1、直觀教學(xué)法:本活動(dòng)為了幫助幼兒熟悉散文內(nèi)容,加深對(duì)作品的理解我采用了直觀教學(xué)法。當(dāng)老師在有感情地朗誦散文時(shí),逐段地出示相應(yīng)的圖片。讓幼兒通過眼、耳、口等多種感觀欣賞作品。
2、啟發(fā)提問法:在幼兒欣賞了完整的作品后用提問的方式引導(dǎo)幼兒逐句理解并學(xué)習(xí)新詞。如老師提問:“小樹葉在春天是什么樣子的?夏天又怎么樣了?秋天又怎么樣?小樹葉落不來時(shí),先飄到哪?后飄到哪?像什么?等等
除以上教法外,我也將引導(dǎo)幼兒用多種方法學(xué)習(xí)此散文,體驗(yàn)?zāi)缸佑H情交流的愉快。
1、動(dòng)作表演法:本活動(dòng)中要求幼兒學(xué)習(xí)新詞,為了避免讓孩子枯燥地學(xué)習(xí)理解新詞
我將引導(dǎo)孩子通過動(dòng)作表演加深記憶和理解。如學(xué)習(xí)翩翩起舞一詞時(shí)請(qǐng)孩子們用各種優(yōu)美的舞姿來表現(xiàn),而表現(xiàn)四面八方時(shí)則請(qǐng)孩子們四散站立。
2、游戲法:活動(dòng)中還要求幼兒能感受散文的美,體驗(yàn)?zāi)缸佑H情交流的愉快,我則采用游戲法,由老師扮演媽媽,小朋友扮演小樹葉,在游戲中加深體驗(yàn)。
說教學(xué)程序:
1、幼兒交流導(dǎo)入活動(dòng)
讓幼兒倆倆結(jié)伴,根據(jù)已有的以經(jīng)驗(yàn)春夏秋冬的樹葉及特征。
2、完整欣賞散文
介紹散文名稱,有感情地配樂朗誦散文,幼兒第一遍欣賞。
第二遍幼兒邊看圖片邊欣賞散文。接著老師提出問題:小樹中落下來時(shí)先飄到哪?后飄到哪?像什么?它們心里在想什么?最后小樹葉又飄到哪?為什么?幼兒根據(jù)散文內(nèi)容進(jìn)行回答。
3、通過動(dòng)作表演學(xué)習(xí)新詞“翩翩起舞、焐焐、四面八方、惦記、盼望”
4、集體朗誦并表演一遍散文
教師扮演大樹媽媽,小朋友扮演小樹葉,體驗(yàn)小樹葉快樂的情緒和愛媽媽的情感。在表演過程中著重引導(dǎo)幼兒用抱一抱、親一親、看一看等動(dòng)作表現(xiàn)母子相親相愛的情感。
5、遷移作品情感
通過提問引出談?wù)摰脑掝}:小樹葉是怎么愛媽媽的?你喜歡自己的媽媽嗎?你是怎么關(guān)心媽媽的?圍繞這樣的話題進(jìn)行自由交談或到集體面前談。在幼兒交流時(shí)提醒其他幼兒認(rèn)真傾聽,發(fā)展語言理解能力。
6、活動(dòng)延伸
請(qǐng)每個(gè)寶寶對(duì)媽媽說一句關(guān)心的話或做一件事。
活動(dòng)反思:
散文《落葉》選材來自我們身邊的自然事物,自然界的神奇變化總是吸引幼兒關(guān)注、好奇的目光,激發(fā)起幼兒探究的欲望。教材中童話般的意境將落葉這一平常之物賦予了極強(qiáng)的生命力,生動(dòng)、形象地向幼兒展現(xiàn)了一幅美麗的自然景象,并在童趣中將散文優(yōu)美的意境、擬人化與夸張的修辭手法等語言美的魅力充分體現(xiàn)出來。
一、找準(zhǔn)時(shí)機(jī),開展活動(dòng)。
孩子思維具有形象生動(dòng)的特點(diǎn),如果沒有直觀形象的參照物,讓他們憑空想象事物,是有很大難度的。"本,文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"因此,我特意選擇這金色的秋天,來進(jìn)行本活動(dòng)。孩子們最近聽的是秋天的故事,唱的是秋天的歌,看的是秋天的景物,吃的是秋天的水果和蔬菜??傊?,孩子是滿眼皆秋色。落葉當(dāng)然也是眼中之物了,這就有了活動(dòng)之源。所以,孩子們?cè)诨顒?dòng)中興趣盎然,興致勃勃。
二、多媒體創(chuàng)設(shè)意境,激發(fā)興趣,突破難點(diǎn)。
散文的內(nèi)容是對(duì)幼兒零散的“秋天的感受”的最好概括,但抽象的文字內(nèi)容幼兒不易理解。幼兒對(duì)事物的.感知往往是直觀形象性的。生動(dòng)形象的動(dòng)畫課件將能吸引幼兒的注意力,在配樂朗誦中,幼兒將會(huì)再次身臨其境。通過欣賞,幼兒對(duì)散文內(nèi)容有了一定的整體感受,初步感受到散文的美,體驗(yàn)了母子親情交流的愉快。
三、適度延伸,深入感受。
為了讓幼兒進(jìn)一步理解與體驗(yàn)散文帶來的優(yōu)美意境,體驗(yàn)?zāi)缸佑H情交流的愉快,所以設(shè)計(jì)了活動(dòng)延伸:“請(qǐng)每個(gè)寶寶對(duì)媽媽說一句關(guān)心的話或做一件事愛媽媽的事?!币?yàn)橄抡n不是學(xué)習(xí)的結(jié)束,而是進(jìn)一步拓展的開始。所以創(chuàng)設(shè)發(fā)展語言的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有充分的表達(dá)機(jī)會(huì),活動(dòng)延伸滿足了幼兒表達(dá)的愿望,將課堂延伸到家庭。
當(dāng)然,本次活動(dòng)也有好多地方值得探討。例如對(duì)于散文中難理解的詞“惦記、焐焐、盼望”,教師雖然引導(dǎo)解釋,但孩子還是不能真正理解;再如課中孩子盡管在我的引導(dǎo)下學(xué)得興致勃勃,但沒有主動(dòng)提問的現(xiàn)象,就連他們不能理解的地方也沒有提出來,這說明我在這方面做得還不夠。路漫漫,其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索。我一定努力進(jìn)取,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,打造自己的教學(xué)品牌。
3、大班六一兒童節(jié)活動(dòng)方案
一、 教師、家長致辭:
彈去五月的風(fēng)塵,迎來六月的時(shí)光,六月,是童年的搖籃;六月,是童年的夢鄉(xiāng)六月,是童年的太陽;六月,是我們大家的節(jié)日,我們?yōu)樗鎏砉獠省?/p>
首先,感謝各位家長能夠抽空來參加活動(dòng),園內(nèi)的集體活動(dòng)已基本結(jié)束,接下來是班級(jí)活動(dòng)。剛才各位家長看到了孩子們的精彩表現(xiàn),是否覺得孩子已經(jīng)長大,看到孩子們畫的未來,是否家長們發(fā)現(xiàn)我的孩子們已經(jīng)不是無知的孩童,他們已經(jīng)擁有了自己所想要的未來,家長朋友就和孩子們?yōu)榇硕餐Π?
二、 主題內(nèi)容展示。
兒歌展示:《快樂的小屋》、《七星瓢蟲》、繞口令《扁擔(dān)和板凳》、《十二月花開》
歌曲展示《鴨子上橋》《滑稽歌》《猴子學(xué)樣》《小樹和小鳥》
三、 親子游戲
準(zhǔn)備:桌子若干張,乒乓球每組10個(gè),塑料筐每組一個(gè)。
玩法:桌沿下放只塑料筐,桌上放幾只乒乓球。寶寶吹球進(jìn)筐,爸爸(媽媽)用塑料框接球??凑l進(jìn)球多。規(guī)則:家長可以指導(dǎo)孩子吹球,但不能用手幫忙,讓孩子獨(dú)立完成。
四、 家長會(huì)及最后總結(jié)。
孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué),這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長,在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促。做好以下幼小銜接工作:
1、我們老師面對(duì)的是全班孩子,很多東西我們都只能給予引導(dǎo),所以家長們的輔導(dǎo)是很重要的,如:孩子的書寫、閱讀、計(jì)算這些家長完全可以給予輔導(dǎo)的。有個(gè)別的家長看到孩子不做作業(yè),就以嚇唬的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣,或許快點(diǎn)做呀,做完了媽媽給你買什么什么的”,這樣會(huì)導(dǎo)致孩子覺得學(xué)習(xí)是任務(wù),完成了就行,或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易,我做了,我學(xué)了,我就一定會(huì)得到想要得到的東西,這樣慢慢的會(huì)讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣,希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。
2、幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問題,其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題,這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的
3、每次給孩子換洗被褥時(shí),把被子逢一下,這樣孩子睡得更舒服,幼兒個(gè)人衛(wèi)生,天氣漸熱,需要家長及時(shí)給幼兒洗澡洗頭。
4、大班五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案
活動(dòng)目的:
1、通過開展以“我勞動(dòng),我光榮;我創(chuàng)造,我幸福”為主題的系列活動(dòng),讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來,了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。
2、通過有計(jì)劃有組織的開展各類活動(dòng),從宣傳“我勞動(dòng),我光榮;我創(chuàng)造,我幸?!边@個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。
3、通過在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng),培養(yǎng)愛勞動(dòng)的熱情,養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,爭做“勞動(dòng)小能手”。
4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
5、通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。
活動(dòng)主題
我勞動(dòng),我光榮;我自理,我能干
活動(dòng)內(nèi)容
(一) 繪畫比賽
1、繪畫主題:勞動(dòng)最光榮
2、繪畫形式:繪畫表現(xiàn)形式不限,兒童畫、國畫、版畫等均可。每個(gè)班上交5件作品,可適當(dāng)增加。
3、上交時(shí)間:4月30日前上交,逾期做自動(dòng)放棄。
(二) 我是勞動(dòng)小能手
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對(duì)自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;
2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等
3、知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);
(三) 學(xué)唱?jiǎng)趧?dòng)歌曲
1、各班音樂老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動(dòng)光榮”的歌曲。
2、周五班隊(duì)活動(dòng)課,以班級(jí)為單位,舉行“我愛唱歌更愛勞動(dòng)”的個(gè)人演唱比賽。
四、活動(dòng)要求
1、各校要組織好繪畫比賽活動(dòng)將好的作品上交中小進(jìn)行展覽。
2、各校要切實(shí)布置好三個(gè)階段的活動(dòng)讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)。
3、要制訂好活動(dòng)方案案和安排,按時(shí)開展活動(dòng),要有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。
XX幼兒園
20XX年X月X日
5、大班六一兒童節(jié)主題活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo):
1、 讓幼兒能愉快、有意義的渡過在園的最后一個(gè)六一節(jié),為他們的童年留下快樂的回憶。
2、 增進(jìn)親子感情交流和融合,讓幼兒能將快樂的心情樂于和家長共同分享。
3、 提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動(dòng)的積極性,大膽的參與表演和游戲。
4、 愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
5、 讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音機(jī)、音樂磁帶、小氣球若干、椅子若干
場地準(zhǔn)備:二樓娃娃家前坪。
活動(dòng)過程:
一、 集體表演:歌表演《大樹媽媽》《路旁的小樹》《快樂的六一》(負(fù)責(zé)人:曹靜影)
二、 舞蹈班表演(負(fù)責(zé)人:湯英)
三、 游戲《推小車》、《吹、坐氣球比賽》
1、《推小車》
地點(diǎn):二樓前坪
負(fù)責(zé)人:曹靜影 裁判:張麓洋的媽媽 發(fā)獎(jiǎng)人:郭林的媽媽
玩法:每次請(qǐng)三對(duì)家庭,幼兒雙手著地,家長扶起幼兒的后腿。聽到口令后幼兒迅速的雙手向前爬行,先到目的者為勝者。
規(guī)則:搶爬和爬行途中后腿松開者為違規(guī),需重來比賽。三次違規(guī)取消資格。2、《吹、坐氣球》
地點(diǎn):本班教室
負(fù)責(zé)人:湯英 裁判:文啟惠 發(fā)獎(jiǎng)人:徐休凡的媽媽
玩法:每次請(qǐng)四對(duì)家庭,由家長將氣球吹大,然后由幼兒將氣球坐破。
時(shí)間:一分鐘,一分鐘內(nèi)坐破氣球個(gè)數(shù)最多者為勝者。
規(guī)則:在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行,不得搶時(shí)和超時(shí)。
一定要坐破氣球,不得用其他方法弄破氣球,否則視為違規(guī)。三次違規(guī)取消比賽資格。
四、發(fā)獎(jiǎng)、領(lǐng)獎(jiǎng)。
五、活動(dòng)結(jié)束。幼兒可以和其他幼兒一起合影留念。
6、幼兒園中班幼兒期末成果匯報(bào)方案
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、向家長展示幼兒在園內(nèi)所學(xué)到的教學(xué)內(nèi)容,了解自己的孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況。
2、為每個(gè)孩子提供展示自己的舞臺(tái),增強(qiáng)孩子的自信心。
二、活動(dòng)時(shí)間:2016年1月20日
三、活動(dòng)地點(diǎn):本班教室
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、提前通知家長,請(qǐng)家長安排好時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備好活動(dòng)道具。
五、參加人員:
1、中班家長。
2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。
3、幼兒園老師。
4、中班幼兒小朋友。
六、活動(dòng)過程:
開場白:尊敬的各位家長,你們好!首先我代表本班的幾位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和感謝,感謝你們百忙抽出時(shí)間來參加寶貝的“期末成果匯報(bào)活動(dòng)”,感謝你們一學(xué)期對(duì)我們的工作的支持與配合,時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)到尾聲了,寶貝們升中班已有半年了,本學(xué)期我們開展了形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng),經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,寶貝們學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng),在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。接下來請(qǐng)欣賞小朋友帶來的節(jié)目。
幼兒:接下來請(qǐng)欣賞蘋果組帶來的歌曲:
《拉拉勾》《郊游》《左手右手》《扮家家》《謝謝您》
幼兒:接下來請(qǐng)欣賞英語歌曲
《what coulor do you like 》《head shoulders 》
幼兒:接下來請(qǐng)欣賞西瓜組帶來的兒歌古詩
《拼小人》《兩個(gè)好朋友》《扣紐扣》
《絕句》《早發(fā)白帝城》
幼兒:接下來請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來的識(shí)字、英語單詞和數(shù)字
幼兒:接下來請(qǐng)欣賞西瓜組帶來的歌曲
《舉你的右手?jǐn)[一擺》《買菜》《炒蘿卜》《健康歌》《小馬》
幼兒:接下來請(qǐng)欣賞英語歌曲
《I like coff》《what can you see》
幼兒:接下來請(qǐng)欣賞蘋果組帶來的兒歌、古詩
《好朋友》《一起快樂運(yùn)動(dòng)起來》《猴子翻跟頭呀》
《楓橋夜泊》《贈(zèng)汪倫》
幼兒:接下來請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來的歌曲
《我愛我的家》
老師:接下來為表演的是我們幼兒園的特色課程奧爾夫,它能讓孩子愛上音樂,懂得音樂,享受音樂吧,音樂總能溫暖我們的心靈和夢想。
1、韻律《我最喜歡》2、韻律《金元寶》
2、游戲《鋸木頭的游戲》
3、樂器《泡泡糖》
4、樂器《小螞蟻》
結(jié)束:親子游戲
7、幼兒園大班樂在秋天活動(dòng)《柿子甜》美工制作區(qū)活動(dòng)方案
(一)果蔬大變身
【材料】
各種秋天的果實(shí)、蔬菜(如:蘋果、柿子、狗尾巴草、胡蘿卜、土豆等),顏料,各種輔助材料(牙簽、膠水、橡皮泥等)。
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒觀察各種秋天的果實(shí)、蔬菜,與同伴交流各種果蔬的外形,并結(jié)合外形說一說自己的想象。
2.啟發(fā)幼兒根據(jù)其形狀特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作,如:土豆和狗尾巴草做成小兔子,玉米皮可以做成小姑娘等。
3.鼓勵(lì)幼兒充分利用各種輔助材料自由創(chuàng)作,完成后進(jìn)行展示,體驗(yàn)果蔬變身的樂趣。
幼兒自主選擇蔬果進(jìn)行裝飾幼兒作品《小刺猬》
幼兒作品《墨鏡先生》
(二)果子熟了
【材料】
黑卡紙、泡泡紙、剪刀、白乳膠、各色顏料。
【玩法與建議】
1.出示拓印材料,引導(dǎo)幼兒探究拓印的方法。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)水果的形狀剪出泡泡紙?jiān)谂菖菁?,用顏料刷色后并在黑卡紙上拓印?/p>
3.指導(dǎo)幼兒大膽添畫,并點(diǎn)綴四周豐富畫面。
《果子熟了》拓印畫
(三)水墨畫《柿子》
【材料】
1.教師和幼兒共同搜集的柿子圖片或?qū)嵨铩?/p>
2.毛筆、墨汁、柿紅色顏料、調(diào)色盤、筆洗、毛氈等繪畫材料。
【玩法與建議】
1.教師引導(dǎo)幼兒交流柿子的外形特征,根據(jù)柿子的特征探討運(yùn)用毛筆繪畫柿子的方法。
2.指導(dǎo)幼兒用濃墨中鋒畫樹枝,涮筆后用柿紅色中鋒左右兩筆畫出柿子,再用濃墨中鋒畫柿子蒂,畫出柿子的主要特征。
3.幼兒大膽繪畫水墨畫《柿子》,教師提醒幼兒養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢和干凈衛(wèi)生的作畫習(xí)慣,指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒添畫其他景物,構(gòu)成有情節(jié)的畫面。
8、幼兒園活動(dòng)方案——大班期末匯報(bào)
活動(dòng)目標(biāo):
1、向家長展示幼兒園的教學(xué)成果,讓家長了解現(xiàn)代教育理念和教育改革動(dòng)向,了解自己的孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況。
2、為每個(gè)孩子提供展示自我的舞臺(tái),增強(qiáng)孩子的自信心,激發(fā)孩子的自豪感。
3、培養(yǎng)老師的策劃組織能力及現(xiàn)場的應(yīng)變能力。
4、家長滿意,對(duì)幼兒園起到正面的宣傳作用。
5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
6、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、活動(dòng)時(shí)間:2014年 元月日
三、活動(dòng)地點(diǎn):本班教室
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、提前頒發(fā)通知,請(qǐng)家長安排好時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
2、布置好活動(dòng)場所和準(zhǔn)備好活動(dòng)道具、小禮品。
五、參加人員:
1、大班幼兒家長;2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo);3、幼兒園老師;4、大班幼兒小朋友。
六、活動(dòng)要求:
本次活動(dòng)要依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)并結(jié)合本班幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平將半日展示活動(dòng)分為生活、游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)四大板塊,將幼兒的最佳表現(xiàn)展示在家長面前。
生活著重展示培養(yǎng)幼兒自主性和秩序感。
游戲著重展示老師恰當(dāng)?shù)慕槿胗螒蚝蛯?duì)游戲進(jìn)行綜合性指導(dǎo),以及幼兒按照不同材質(zhì)、形狀對(duì)玩具的分類整理。幫助家長認(rèn)識(shí)到介入幼兒的游戲也要有科學(xué)的方法,以免干擾幼兒正在進(jìn)行的游戲思維和游戲行為。游戲是綜合性活動(dòng),能充分體現(xiàn)出幼兒的個(gè)性發(fā)展?fàn)顩r、認(rèn)知水平和社會(huì)性表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)展示自然是重中之重。要結(jié)合本班幼兒認(rèn)知能力的特點(diǎn)設(shè)計(jì)適合本班幼兒的方案。要一改往日老師的主導(dǎo)地位,將孩子們推上屬于他們的舞臺(tái)。讓每一個(gè)孩子都充分地在家長們面前展示自己,讓孩子們體驗(yàn)到成長的快樂。設(shè)計(jì)這活動(dòng)主要是讓每一個(gè)孩子都體驗(yàn)到他在自己原有的基礎(chǔ)上是進(jìn)步的;讓他們感受到學(xué)習(xí)就像游戲是件快樂的事情。
七、活動(dòng)過程:
(一)問候時(shí)光(背景音樂:)
目的:培養(yǎng)幼兒有禮貌的好習(xí)慣。
1:師:尊敬的各位家長:你們好!首先我代表本班的幾位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加寶貝的“期末成果匯報(bào)活動(dòng)”,感謝你們一學(xué)期來對(duì)我們工作的配合和幫助!時(shí)間過得真快,寶貝們升上大班已有半年了,本學(xué)期我們開展了形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng),經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,寶貝學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng),在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。接下來,請(qǐng)看!
2、師:小朋友,你們看,今天有很多老師和爸爸媽媽都來看我們的表演,我們向他們問個(gè)好。(爸爸媽媽下午好!)
除了爸爸媽媽還有誰來了(叔叔阿姨),我們跟叔叔阿姨問好(叔叔阿姨下午好)。
尊敬的家長們,我們的寶貝們?cè)谟變簣@非常有禮貌,現(xiàn)在請(qǐng)爸爸媽媽向?qū)氊悅儐柡?寶貝,下午好)
一、語言時(shí)光
目的:培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。
材料準(zhǔn)備:各個(gè)表演兒歌的音樂、卡片
1、集體演唱《歌唱祖國》:“各位爸爸媽媽,我們寶貝一個(gè)學(xué)期下來學(xué)到了可多的本領(lǐng)啦,現(xiàn)在有請(qǐng)寶貝們獻(xiàn)上一首好聽的歌曲《歌唱祖國》,請(qǐng)爸爸媽媽跟著歌曲節(jié)奏打節(jié)拍?!?/p>
2、第一組《打花巴掌說功夫 》:“剛才寶貝唱的可好聽了,請(qǐng)欣賞第一組小朋友帶來的《打花巴掌說功夫》?!?/p>
第二組 《小螺號(hào)》:“現(xiàn)在請(qǐng)爸爸媽媽欣賞第二組小朋友給我們帶來的《小螺號(hào)》。”
第三組《一園蔬菜成了精》:“請(qǐng)欣賞第三組小朋友給我們帶來的《杞人憂天》?!?/p>
3、字卡展示?!鞍职謰寢?,我們寶貝表現(xiàn)的很棒吧!請(qǐng)用你們的掌聲告訴他們。接下來讓我們一起來玩“木頭人”識(shí)字游戲,準(zhǔn)備。
4、英語(5分鐘):“哇,寶貝們,你們認(rèn)字認(rèn)的真快,不簡單哦!現(xiàn)在老師也來考考寶貝們的英語念得怎么樣?Are you ready? ready go...”(英語串燒)
第一組《plants》
第二組《what do you want to be?》
第三組《looby loo》
集體合唱《If you are happy》二、藝術(shù)時(shí)光(20分鐘)
材料準(zhǔn)備:各首表演的歌曲音樂
奧爾夫音樂是我園的特色課程,它能讓孩子愛上音樂,懂得音樂,享受音樂,音樂總能溫曖我們的心靈和夢想。請(qǐng)欣賞精彩的奧爾夫音樂表演《嘰嘰喳喳波爾卡》、《歌唱祖國》。
1、韻律《嘰嘰喳喳波爾卡》
2、韻律《孫悟空吃桃子》
3、 歌舞表演《歌唱祖國》
4、 打擊樂《桑塔露琪雅》(全體幼兒)
5、打擊樂《賣湯圓》(全體幼兒)
三、數(shù)學(xué)時(shí)光
材料準(zhǔn)備:10以內(nèi)的算數(shù)提卡若干張
數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān),我們的生活離不開數(shù)學(xué),看看我們的寶貝是如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。我們將通過開放數(shù)學(xué)區(qū)角的形式給各位家長們了解,孩子們就是這樣把原本枯燥無味的數(shù)學(xué)邊玩邊學(xué)會(huì)了。
1、10以內(nèi)的加法(孩子在邊玩戴戒指邊學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)的加法算式題)
2、比大比小(了解“<”“>”等符號(hào)所代表的意義。)
3、統(tǒng)計(jì)(小朋友們會(huì)按幾何形體的兩個(gè)維度特征進(jìn)行分類,初步探索統(tǒng)計(jì)方法。)
4、錢幣(小朋友們能從游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,認(rèn)識(shí)初步的買賣關(guān)系。)(
5、分解(發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成中部分?jǐn)?shù)與總數(shù)之間的關(guān)系,加深對(duì)加法意義的理解)
6、30以內(nèi)的倒數(shù)
四、運(yùn)動(dòng)時(shí)光
材料準(zhǔn)備:凳子、大口袋、拍流星球、板鞋、高蹺。
1、體育器械游戲
2、早操展示
五、生活時(shí)光
材料準(zhǔn)備:黃豆類
目標(biāo):培養(yǎng)寶寶學(xué)會(huì)正確拿筷子的方法。
小朋友們請(qǐng)看(老師出示筷子),這是什么?我們來玩夾豆子的游戲,看哪位小朋友能把碟子里的黃豆快速夾到杯了里。
六、親子時(shí)光
準(zhǔn)備材料:音樂《甩蔥歌》
師:“寶貝除了學(xué)習(xí)棒棒的,身體也是一樣棒。真厲害!現(xiàn)在我們來放松一下吧,我們要和你們的爸爸媽媽一起來玩一個(gè)游戲,現(xiàn)在,看老師是怎么玩的。”
七、道別時(shí)光
材料準(zhǔn)備:背景音樂,祝福的話語每個(gè)小孩一句,賀卡一份。
師:“新的一年準(zhǔn)備到來了,我們寶貝準(zhǔn)備好了新年禮物和新年祝愿送給我們的爸爸媽媽,寶貝們,請(qǐng)把你們對(duì)爸爸媽媽的愛和新年祝福一一送給你們的爸爸媽媽吧!
師:“時(shí)間過得可真快,一下子就到了活動(dòng)結(jié)束的時(shí)間,今天大家開心嗎?老師希望大家天天都開心,天天都是好心情。我們大三班老師祝愿各位家長和寶貝新年快樂。”
9、幼兒園中班期末匯報(bào)會(huì)方案
六一喜相逢 家園同歡樂
一.前言
首先感謝各位家長從繁忙的工作中抽出時(shí)間來園參加今天的活動(dòng)謝謝大家的光臨!
伴隨著孩子們的活潑,善良、聰明,淘氣。一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,看著即將升入大班的孩子,我們的心中也和你們一樣充滿期待。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們今天以點(diǎn)帶面,只是想給孩子們提供一個(gè)彰顯自我的平臺(tái),讓孩子們?cè)诖蠹颐媲俺?,跳、說、演增強(qiáng)孩子們的自信心,提高孩子們的自我表現(xiàn)能力。掌聲是雨露,微笑是陽光,請(qǐng)各位家長把陽光和雨露播撒給親愛的孩子們。
二.孩子日常學(xué)習(xí),生活活動(dòng)的視頻欣賞。家長平時(shí)沒有很多時(shí)間參與幼兒的教學(xué)活動(dòng),但是通過視頻的欣賞家長知道了原來幼兒園的教學(xué)內(nèi)容是那么得豐富(有百玩不厭的桌面玩具拼插建構(gòu)活動(dòng);豐富的課間操活動(dòng);情節(jié)有趣的音樂體育游戲;培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)的畫畫折紙教學(xué);井然有序的進(jìn)餐午休場面;作為中國古代歷史文化寶貴遺產(chǎn)的“三字經(jīng)“等等)。
三.孩子的精彩節(jié)目展示。這是活動(dòng)的高潮部分,也是最吸引家長眼球的。孩子分為紅黃藍(lán)綠四隊(duì)。具體由“語言小天地、社會(huì)大考察、藝術(shù)彩虹橋、科學(xué)我知道、數(shù)學(xué)我最棒”這五個(gè)板塊組成。中間穿插音樂游戲,家長和孩子的親子互動(dòng)游戲以渲染氣氛。
具體內(nèi)容和活動(dòng)流程如下:
(一)小快板兒歌《夸夸我們的中二班》
(二)音樂游戲《小青蛙》
(三)歌表演《豬八戒吃西瓜》
(四)親子游戲大西瓜小西瓜
(五)舞蹈《留住小鳥》
(六)兒歌表演《學(xué)做解放軍》
(七)學(xué)做解放軍的孩子表演親子游戲《盲人插花》
(八)快板的孩子表演舞蹈《古詩新唱》
(九)童話劇《狐貍長大了》
(十)學(xué)做解放軍的孩子表演音樂游戲《握手舞》
(十一)舞蹈《我有一個(gè)家》
(十二)大合唱
10、幼兒園大班期末匯報(bào)活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo):
1、向家長展示幼兒園的教學(xué)成果。
2、為每個(gè)孩子提供展示自我的舞臺(tái),增強(qiáng)孩子的自信心,激發(fā)孩子的自豪感。
3、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動(dòng),增進(jìn)家園、親子情感;感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。
4、家長滿意,對(duì)幼兒園起到正面的宣傳作用。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
6、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動(dòng)時(shí)間:2014年12月31日上午
活動(dòng)地點(diǎn):大班教室
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、發(fā)通知和活動(dòng)程序表,請(qǐng)家長安排好時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
2、布置好活動(dòng)場所和準(zhǔn)備好活動(dòng)道具。
活動(dòng)過程
一、問候時(shí)光:
活動(dòng)目的:展現(xiàn)幼兒的禮儀教育
教師:小朋友向爸爸媽媽問好!(爸爸媽媽上午好)
教師:小朋友向叔叔阿姨問好!(叔叔阿姨上午好)
教師:我們的寶貝這么有禮貌,請(qǐng)家長朋友也向小朋友大聲招呼。您可以說“小朋友上午好!”,也可以說“寶貝,上午好!”
二、教師致出場詞
活動(dòng)目的:感謝家長參與
( 教師:各位家長上午好!我代表大班的老師和小朋友們對(duì)各位家長的到來表示感謝,感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的活動(dòng),感謝您一直以來關(guān)心和支持幼兒園的工作,感謝您對(duì)孩子的關(guān)注,感謝您見證孩子成長的過程。今天孩子們?yōu)榧议L展示的只是在幼兒園的一個(gè)片段和一小部分內(nèi)容,希望家長能用發(fā)展的眼光看孩子,能用鼓勵(lì)的語言激勵(lì)孩子,能用贊許的目光欣賞孩子。)
三、學(xué)習(xí)時(shí)光
活動(dòng)目的:
1、展示幼兒在園所學(xué)的成果。
2、培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。
活動(dòng)過程:
多媒體教室 PPT演示,本學(xué)期所學(xué)拼音、數(shù)學(xué)、語言、社會(huì)、美術(shù)、音樂、識(shí)字、科學(xué)、禮儀、健康等。
四、生活時(shí)光
活動(dòng)目的:展示幼兒在園的生活小環(huán)節(jié)
(教師:請(qǐng)男孩子上洗手間后洗手,請(qǐng)排隊(duì)喝水。女孩子和老師一起玩一玩手指游戲。(交換)手指游戲:一個(gè)手指頭啊,變啊變啊變啊……
配班在飲水處引導(dǎo)幼兒飲水,保育老師在洗手間引導(dǎo)幼兒入廁、洗手。)
五、親子時(shí)光
活動(dòng)目的:
1、增強(qiáng)父母和孩子的親子之情
2、體驗(yàn)合作游戲的快樂。
六、頒獎(jiǎng)時(shí)光
活動(dòng)目的:
1、鼓勵(lì)幼兒,增強(qiáng)幼兒對(duì)幼兒園時(shí)熱愛。
2、讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅
七、道別時(shí)光
活動(dòng)目的:
感謝家長的參與。
(教師:今天真的非常感謝家長們參與我們的活動(dòng),希望在我們的共同努力下,讓每一個(gè)孩子都能健康、快樂的成長。為孩子們今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)是我們同樣的期待,為孩子們留下一個(gè)美好、難忘的童年是我們共同的責(zé)任)
11、幼兒園大班秋天專題活動(dòng)《桂花香滿園》半日活動(dòng)方案
【教材分析】
秋天到了,空氣中充滿了淡淡的桂花香氣,循著香味孩子們找到了桂花樹,興奮地圍著桂花樹又聞?dòng)挚础!吨改稀分兄赋觯骸俺扇艘朴诎l(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題?!苯處熢谟變鹤灾靼l(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行了持續(xù)性地探究。通過觀察比較、觸摸記錄及搜集采摘等活動(dòng),與桂花樹充分接觸,感知桂花的形態(tài),發(fā)現(xiàn)不同品種桂花的差異,探究桂花的用處,幼兒在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中提升認(rèn)知能力。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.了解桂花樹的外形特征,知道桂花的不同種類。
2.能說出桂花的作用,積極認(rèn)真的參加桂花采摘。
3.感受桂花濃濃的香氣,激發(fā)幼兒對(duì)秋天的喜愛。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.幼兒園門口的桂花樹。
2.不同種類的桂花。
3.記錄紙、筆。
【活動(dòng)過程】
1.結(jié)合幼兒發(fā)現(xiàn),引發(fā)幼兒對(duì)桂花的興趣。
提問:小朋友你們聞到什么香味了嗎?香味是從哪里來的?
2.觀察不同的桂花,了解桂花的種類及生活習(xí)性等。
(1)幼兒從桂花樹整體特征、根部特征、葉面特征、花瓣特征等四方面進(jìn)行觀察并記錄。提問:這些花和我們剛才看到的桂花樹有什么不同?
引導(dǎo)幼兒通過看一看、聞一聞,了解花的不同顏色和不同香味。
(2)師幼討論,進(jìn)一步了解桂花的不同種類及特征。提問:你們知道這些是什么花嗎?
金桂:花金黃色,香氣濃。
銀桂:花黃白色,香味次于金桂。丹桂:花橙紅色,香味次于銀桂。
四季桂:花黃白色,除嚴(yán)冬及酷暑期無花外,其余時(shí)間都能開花,但以秋季開花為多。
3.觀察桂花樹,初步了解桂花樹的特征。
(1)觀察幼兒園內(nèi)和小區(qū)內(nèi)的桂花樹,并將自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來。提問:桂花樹是什么樣子的?桂花是什么顏色? 什么味道?
(2)結(jié)合記錄表分享對(duì)桂花樹的觀察。桂花樹的結(jié)構(gòu)特征:花----小小的,一簇簇的, 很多,很密集,飄香;葉----四季常青,葉面光滑,枝繁葉茂,秋季開花;根----根系發(fā)達(dá)深長。
4.幼兒采摘桂花,體驗(yàn)采摘的樂趣。
(1)師幼討論。提問:桂花有什么作用?我們可以用它來干什么?
(2)幼兒進(jìn)行采摘,將桂花放置到干凈的容器里。
12、幼兒園活動(dòng)方案——小班期末成果匯報(bào)
活動(dòng)目標(biāo):
1、以個(gè)人表演、集體表演等匯報(bào)方式,向家長展示幼兒本學(xué)期綜合情況。
2、在活動(dòng)中讓家長,感受到孩子的成長、進(jìn)步。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書 數(shù)字卡 漢字卡圖形卡魔法箱油畫棒畫紙
活動(dòng)過程:向家長介紹本次活動(dòng)目標(biāo)。
一、開場白:
各位家長:您好!
首先,感謝各位家長對(duì)本班教師工作的支持,能夠在百忙之中抽空來參加本學(xué)期的教學(xué)成果展示活動(dòng)!
這次的教學(xué)活動(dòng)展示,我們節(jié)選了一部分的教學(xué)內(nèi)容,有代表性的向家長進(jìn)行展示匯報(bào),通過展示活動(dòng),讓家長了解幼兒本學(xué)期在園的一些學(xué)習(xí)情況,了解老師是怎樣在日常的教學(xué)中,培養(yǎng)幼兒的興趣,以及良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣等等。
在觀看的過程中,請(qǐng)家長們帶著賞識(shí)的眼光,去看待孩子每一份進(jìn)步,讓我們達(dá)到家園協(xié)調(diào),相互配合,為教育好孩子而共同努力!同時(shí)也希望各位家長在觀看幼兒節(jié)目時(shí)不要隨意下位、拍照,當(dāng)幼兒有哭鬧情況時(shí),不要著急,謝謝!
二、幼兒入場
三、幼兒展示
1、幼兒自我介紹(中文)
我叫*** ,今年三歲或三歲半了,我喜歡吃*******,我愛我的爸爸媽媽、老師,謝謝!
2、兒歌:《玩具玩具我愛你》 《小旗手》
3、古詩:《憫農(nóng)》 《登鸛雀樓》
4、歌曲:《種瓜》《小紅帽》
四、集體展示
1.圖書展示
兒歌《樹葉踏踏響》 故事《下小雨了》
2、游戲:認(rèn)識(shí)圖形.數(shù)字、漢字。
3、選顏色涂色。
六、小范圍家長會(huì)
1.發(fā)放幼兒成長檔案
2.馬上進(jìn)入小班,對(duì)小班教學(xué)的要求,家長配合事項(xiàng)。
3.家長對(duì)老師的建議、教學(xué)的建議。
4.要求家長在家培養(yǎng)幼兒的自理能力,多放學(xué)習(xí)碟片給幼兒看看
13、幼兒園大班性啟蒙繪本閱讀活動(dòng)方案
【材料】
繪本《乳房的故事》《小雞雞的故事》《不要隨便摸我》《小威向前沖》
【玩法與指導(dǎo)建議】
1.引導(dǎo)幼兒自主閱讀繪本,讓女孩子認(rèn)識(shí)到乳房的重要性,讓男孩子認(rèn)識(shí)到小雞雞的重要性,學(xué)會(huì)關(guān)愛自己的身體,感受生命的神奇。
2.引導(dǎo)幼兒通過繪本了解自己的身體,同時(shí)知道自己的身體不可侵犯的部分,學(xué)會(huì)不讓別人隨便觸摸自己的身體。
3.感知繪本中傳遞的故事,知道寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的,知道寶寶來了給家里帶來的變化。
4.建議將這幾本繪本“漂流”到家庭中進(jìn)行親子閱讀,指導(dǎo)幼兒制作好書推薦海報(bào), 并說一說自己的推薦理由。
14、幼兒園活動(dòng)《蟲蟲總動(dòng)員》大班區(qū)域活動(dòng)方案
角色扮演區(qū)
三只蝴蝶
【材料】
1、供幼兒角色扮演的蝴蝶翅膀,小花頭飾,黃色絲帶,沙球、草地場景布置。
2、故事課件
【玩法與建議】
1、引導(dǎo)幼兒觀看課件,進(jìn)一步熟悉,理解故事。
2、幫助幼兒學(xué)習(xí)有感情地講述對(duì)話。
3、引導(dǎo)幼兒分組表演。
美工制作區(qū)
蟲蟲大變身
【材料】
畫紙、彩筆,昆蟲圖片、橡皮泥、布、掛歷紙、毛線、細(xì)鐵絲、海綿、果汁瓶、樹葉等。
【玩法與建議】
1、引導(dǎo)幼兒欣賞昆蟲圖片,觀察昆蟲外部特點(diǎn)。
2、指導(dǎo)幼兒按照興趣和需要選擇材料,用繪畫、剪貼、折紙、泥工等方式開展制作。
3、引導(dǎo)幼兒大膽交流。
拼插建構(gòu)區(qū)
昆蟲世界
【材料】
昆蟲實(shí)物圖片、搭建作品范例圖片、多種廢舊材料(奶粉桶、奶盒、易拉罐瓶、薯片筒等)、磁力片玩具、福祿貝爾玩具、大型積木、塑料雪花片等。
【玩法與建議】
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察昆蟲外形特點(diǎn),如:有沒有外殼,翅膀,觸角,有幾只足等
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用排列、組合、鏈接等拼插技能搭出蝴蝶,毛毛蟲等昆蟲形象。
3、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料制作出昆蟲形象。
語言閱讀區(qū)
我是小書蟲
【材料】
繪本《好餓好餓的毛毛蟲》、《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)》手指玩偶,繪本小場景。
【玩法與建議】
1、指導(dǎo)幼兒安靜聽閱讀繪本,理解繪本故事內(nèi)容。
2、指導(dǎo)幼兒共同分享繪本中喜歡的情節(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒用手指玩偶進(jìn)行繪本情節(jié)重現(xiàn)。
4、鼓勵(lì)幼兒自制繪本書。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)
螞蟻世界
【材料】
螞蟻世界、記錄紙、筆。
【玩法與建議】
1、指導(dǎo)幼兒觀察螞蟻世界,觀察發(fā)現(xiàn)螞蟻的外形特征、生活習(xí)性如螞蟻的蟻型與分工。
2、引導(dǎo)幼兒了解螞蟻的養(yǎng)殖方式以及螞蟻喜歡的食物
3、通過讓螞蟻搬運(yùn)小米粒,小沙粒等活動(dòng)探索螞蟻力氣的秘密
4、指導(dǎo)幼兒用簡單易懂的符號(hào)將自己探索的結(jié)果做好記錄并與同伴交流。
益智游戲區(qū)
昆蟲科學(xué)館
【材料】
昆蟲標(biāo)本,如螞蟻、七星瓢蟲、蜘蛛等,福祿貝爾玩具。
【玩法與建議】
1、指導(dǎo)幼兒觀察探索各種昆蟲外貌特點(diǎn),了解昆蟲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能。
2、引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)昆蟲記錄表,用自己的表征方式記錄昆蟲的特征如昆蟲有幾條腿,幾對(duì)翅膀。
3、指導(dǎo)幼兒用福祿貝爾玩具拼擺出具各種昆蟲。
15、幼兒園大班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案:參觀小學(xué)活動(dòng)反思
通過參加參觀小學(xué)的活動(dòng),提前了解小學(xué)的校園與幼兒園的相同和不同之處,為后面踏入小學(xué)奠定基礎(chǔ),.激發(fā)對(duì)小學(xué)的好奇和向往。一起來看看幼兒園大班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案:參觀小學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 通過系列活動(dòng),了解小學(xué)與幼兒園的相同和不同之處。
2. 為主題后續(xù)開展(小學(xué)大準(zhǔn)備)奠定基礎(chǔ)。
3. 激發(fā)對(duì)小學(xué)的好奇和向往。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
5.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
本次活動(dòng)分為準(zhǔn)備篇、參訪篇和分享篇三個(gè)篇章,活動(dòng)準(zhǔn)備會(huì)在具體流程中呈現(xiàn)。
具體活動(dòng)方案及流程
背景介紹:
參觀小學(xué)是主題《再見了,幼兒園》中不可或缺的實(shí)踐活動(dòng),但是如果我們僅僅把它作為一次半天的參觀活動(dòng),它是不能達(dá)到活動(dòng)目的,基于本屆大班參觀小學(xué)活動(dòng)的成功案例,特總結(jié)以下活動(dòng)方案模板供大家參考。
活動(dòng)時(shí)間:
建議兩周活動(dòng)
第一周:了解幼兒關(guān)于小學(xué)的興趣和已有經(jīng)驗(yàn),確立參觀小學(xué)的重點(diǎn)
第二周:參觀小學(xué)及參觀小學(xué)后的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表。
活動(dòng)內(nèi)容:
一、準(zhǔn)備篇
活動(dòng)目的:
1. 了解幼兒關(guān)于小學(xué)的興趣和已有經(jīng)驗(yàn);
2. 確定參觀小學(xué)活動(dòng)方案。
活動(dòng)形式及具體內(nèi)容:
1.團(tuán)體討論:
例如:關(guān)于小學(xué)你想知道……快上小學(xué)了,我擔(dān)心……
2. 調(diào)查
分組調(diào)查:調(diào)查關(guān)于小學(xué)想知道的共性問題
自主調(diào)查:調(diào)查關(guān)于小學(xué)想知道的個(gè)性問題
3. 經(jīng)驗(yàn)發(fā)表
4. 團(tuán)體討論:
例如:我的新問題……參觀小學(xué)我需要準(zhǔn)備……
5. 展示活動(dòng)
注意收集過程性資料,就幼兒前期調(diào)查內(nèi)容整理為海報(bào)或圖書
二、參訪篇
活動(dòng)目的:
1. 通過參觀小學(xué)環(huán)境,觀看小學(xué)課堂,了解小學(xué)與幼兒園的不同和不同之處;
2. 通過與小學(xué)老師和哥哥姐姐互動(dòng),找到他們關(guān)于小學(xué)所好奇和擔(dān)心問題的答案
3. 減少對(duì)小學(xué)的陌生感,激發(fā)對(duì)小學(xué)的好奇和向往。
活動(dòng)安排:
時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、小學(xué)需要配合事項(xiàng)、備注
10分鐘、多功能廳、集合,介紹活動(dòng)安排
老師或?qū)W生主持介紹活動(dòng)安排(我們希望是一年級(jí)的小朋友,他更清楚幼兒園和小學(xué)的不同)
此環(huán)節(jié)可加入:一年級(jí)的主持人可以結(jié)合自己上小學(xué)的經(jīng)歷,談?wù)劯惺堋?/p>
20分鐘(需與小學(xué)時(shí)間配合,建議觀看下午第二節(jié)課)
各班教室、觀看小學(xué)課堂、老師開放課堂、(盡量是一年級(jí)課堂)
此環(huán)節(jié),小學(xué)負(fù)責(zé)人是與班主任直接聯(lián)系的,所以有的科任老師并不知情就會(huì)拒絕幼兒進(jìn)入課堂,所以聯(lián)系時(shí)可以專門給負(fù)責(zé)老師說一下。
30分鐘、各班教室
與小學(xué)老師、哥哥姐姐互動(dòng)答疑(看小學(xué)生的書包,聽小學(xué)生講自己的小學(xué)生活,向小學(xué)生提問)
老師和學(xué)生參與互動(dòng)答疑
這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒和小學(xué)生都非常喜歡的環(huán)節(jié),提前一定要讓幼兒有準(zhǔn)備(想一想自己想要問的問題),自主互動(dòng)能夠讓所有幼兒都有機(jī)會(huì)參與其中。
40分鐘、校園、參觀小學(xué)大環(huán)境(操場、圖書室、計(jì)算機(jī)教室、廁所)
老師或?qū)W生講解員
講解員帶著小朋友參觀的時(shí)候更多是“走馬觀花”,可以要求在每個(gè)功能室待一定的時(shí)間,幼兒自己觀察。(教師需要強(qiáng)調(diào)幼兒的規(guī)則意識(shí))4:10、幼兒離校、幼兒可在校門口觀察小學(xué)生放學(xué)與幼兒園放學(xué)的區(qū)別。
建議:因?yàn)閰⒂^當(dāng)天時(shí)間很緊湊,不建議幼兒帶調(diào)查表,因?yàn)闆]有時(shí)間填寫。參觀回家后,幼兒可與家長一起通過繪畫的方式記錄自己觀察到的和調(diào)查的內(nèi)容。
三、分享篇
活動(dòng)目的:
1. 整合幼兒關(guān)于小學(xué)的經(jīng)驗(yàn),減少對(duì)上小學(xué)的恐懼;
2. 針對(duì)小學(xué)與幼兒園的區(qū)別,引導(dǎo)幼兒制定后期活動(dòng)調(diào)整計(jì)劃。
活動(dòng)內(nèi)容:
1. 多元表征、經(jīng)驗(yàn)發(fā)表
教師在參觀過程可拍攝一些照片和視頻,幼兒在進(jìn)項(xiàng)表征前可以利用這些材料進(jìn)行回顧。
回顧之后,鼓勵(lì)幼兒多種方式將自己的所見所想表征出來。
2. 班級(jí)分享
集體分享目的在于創(chuàng)設(shè)寬松的語言氛圍,讓幼兒想說、敢說、會(huì)說。集體分享,參觀小學(xué)的所見所感。
3. 小組分享
基于集體分享的內(nèi)容,幼兒可以自己有相似觀察內(nèi)容或感受的幼兒交流表達(dá)。
4. 年級(jí)組分享
對(duì)于同一事物班級(jí)里37個(gè)小朋友觀察的重點(diǎn)不一樣,年級(jí)組100多個(gè)小朋友觀察的重點(diǎn)更不一樣,年級(jí)組分享有利于幼兒整合經(jīng)驗(yàn),形成對(duì)小學(xué)相對(duì)完整的經(jīng)驗(yàn)。年級(jí)組分享可以氛圍以下兩個(gè)步驟:
(1)班級(jí)展示,班級(jí)可將小朋友前期活動(dòng)的成果制作微海報(bào)或自制圖書進(jìn)行展示;
(2)分享交流
5. 幼兒制定調(diào)整計(jì)劃
針對(duì)于整合的關(guān)于小學(xué)和幼兒園的不同,例如作息時(shí)間不同、活動(dòng)形式不同,引導(dǎo)幼兒制定后期活動(dòng)計(jì)劃表。
教學(xué)反思:
本次主題活動(dòng)是以幼小銜接為主,情感為主線的一系列生動(dòng)的活動(dòng).以幼兒參觀小學(xué)掀開主題活動(dòng)的帷幕,到對(duì)小學(xué)的好奇、想要上小學(xué),再到對(duì)幼兒園的依依不舍、對(duì)老師朋友的分別,都體現(xiàn)了大班幼兒的年齡特點(diǎn),情感發(fā)展.大班幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)該是在自然狀態(tài)下主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),是一個(gè)主動(dòng)獲得經(jīng)驗(yàn)的過程.
16、幼兒園大班期末評(píng)語【簡短100條】
大班上學(xué)期期末評(píng)語
1、李斌宇 你是個(gè)活潑可愛的小男孩,各方面表現(xiàn)都比較出色,尊敬老師,對(duì)人有禮貌,能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),大膽舉手回答問題,富有同情心,能主動(dòng)關(guān)心幫助別人,老師、小伙伴都很喜歡你。如果你能在上課時(shí)更專心的聽講,老師相信你會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng),表現(xiàn)得更出色!本學(xué)期被評(píng)為“動(dòng)腦筋獎(jiǎng)”
2、你是個(gè)聰明又有個(gè)性的寶貝。活潑好動(dòng),對(duì)任何事物總有用不完的好奇心,總想說一說、動(dòng)一動(dòng),你積極參加每次活動(dòng),思維活躍,總能冒出許多“奇思妙想”??墒悄阒绬?有時(shí)我們也需要安靜,老師希望你在新的一年里能增強(qiáng)自我約束力,做個(gè)全面發(fā)展的好孩子。本學(xué)期被評(píng)為“動(dòng)腦筋獎(jiǎng)”
3、你是個(gè)聰明、可愛的孩子,能和小朋友友好相處,在活動(dòng)中見到你舉手回答問題,總是讓老師很高興。在新的一年里,老師希望你能更加大膽、響亮地把自己的想法說出來,好嗎?相信你肯定能做到的。我們期待能看到一個(gè)敢于表現(xiàn)的你!本學(xué)期被評(píng)為“動(dòng)腦筋獎(jiǎng)”
施周程 你是個(gè)活潑、聰明的小男孩,你有較強(qiáng)的生活自理能力,動(dòng)手能力很強(qiáng),喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng),上課愛動(dòng)腦筋,能積極舉手發(fā)言,但有時(shí)喜歡跟旁邊小朋友講話,老師希望你在新的一年里能更加專心聽講,取得更大的進(jìn)步。本學(xué)期被評(píng)為“優(yōu)秀獎(jiǎng)”
4、xxx提起你的名字,老師的眼前就浮起你聰明、可愛的小臉蛋。你是個(gè)非常討人喜歡的孩子,甜美的笑臉給老師留下深刻的印象, 這個(gè)學(xué)期你有了很大進(jìn)步,午餐習(xí)慣有了很大改善,對(duì)老師講得知識(shí)掌握得很好,這些都讓老師感到欣慰。如果你上課能表現(xiàn)更積極些,老師相信你會(huì)更棒的。本學(xué)期被評(píng)為“動(dòng)腦筋獎(jiǎng)”
5、你是一個(gè)可愛、懂事的男孩,在這學(xué)期里老師發(fā)現(xiàn)你有了很大的進(jìn)步,現(xiàn)在你能主動(dòng)與老師交流,較以前大方、自信了;課堂上也能積極主動(dòng)舉手發(fā)言了。老師為你的進(jìn)步感到高興!愿你在新的一年里繼續(xù)努力,把自己更出色的一面展示給大家看,好嗎?本學(xué)期被評(píng)為“優(yōu)秀獎(jiǎng)”
6、你是一個(gè)可愛的小寶貝,非常討人喜歡,這個(gè)學(xué)期你有了很大進(jìn)步,對(duì)老師講得知識(shí)基本都能掌握,上課也能積極舉手發(fā)言,大膽表達(dá)自己的想法和感受。如果你在課上更專心些,不要和邊上的小朋友講話,那你會(huì)更棒的。本學(xué)期被評(píng)為“進(jìn)步獎(jiǎng)”
徐玲雯 你是個(gè)聰明、可愛的好孩子。你有禮貌、守紀(jì)律、愛幫助有困難的小朋友,老師和小朋友們都很喜歡你;你上課能認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,各種能力發(fā)展均衡,老師希望你以后多聽、多講、多看,進(jìn)一步擴(kuò)大知識(shí)面,做小朋友們的好榜樣,為“燦爛寶寶”
7、你是一個(gè)聰明可愛的男孩。你喜歡和小朋友做朋友,有時(shí)就像個(gè)小哥哥,會(huì)自己的事情自己做,有時(shí)還會(huì)主動(dòng)幫助別人。上課時(shí)你能積極開動(dòng)小腦筋舉手發(fā)言,老師希望你能繼續(xù)努力,表現(xiàn)的更棒!本學(xué)期被評(píng)為“燦爛寶寶”
8、你是個(gè)活潑、懂事的小寶貝。你對(duì)老師很有禮貌,對(duì)小伙伴很有愛心,小伙伴們都很喜歡你;你上課很認(rèn)真,能專心聽講、大膽發(fā)言,特別喜歡唱歌、跳舞,老師希望在新的一年里,你能再接再勵(lì),表現(xiàn)的更出色!本學(xué)期被評(píng)為“燦爛寶寶”
9、你是一個(gè)內(nèi)向可愛的小男孩,你與同伴相處得很好,生活自理能力有了較大的進(jìn)步,上課有時(shí)也能舉手發(fā)言,如果你能在課上更專心些、大膽些,老師相信你會(huì)表現(xiàn)地更棒。本學(xué)期被評(píng)為“進(jìn)步獎(jiǎng)”
秦逸揚(yáng) 你是一個(gè)乖巧懂事的小男孩,每天都能高高興興地來上幼兒園,見到老師和小朋友能夠主動(dòng)問好,與同伴之間相處融洽,每天按時(shí)完成老師布置的任務(wù);在活動(dòng)中也能見到你高高地舉起小手,很主動(dòng)的發(fā)表自己的見解,老師希望你在新的一年里你能繼續(xù)努力,給老師帶來更大的驚喜!本學(xué)期被評(píng)為“燦爛寶寶”
10、 你是一個(gè)懂事、活潑、可愛的小姑娘,你愛勞動(dòng),對(duì)老師有禮貌,與同伴能友好相處,你喜歡畫畫、唱歌、跳舞;上課也能積極舉手發(fā)言,大膽發(fā)言。如果你能在上課更專心些,老師相信你會(huì)更加出色。本學(xué)期被評(píng)為“優(yōu)秀獎(jiǎng)”
11、你是個(gè)聰明、可愛的孩子。生活自理能力有了很大提高;尊敬老師,對(duì)人有禮貌;能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),大膽發(fā)言;富有同情心,能主動(dòng)關(guān)心幫助別人,老師、小伙伴都很喜歡你。老師希望新的一年你能更專心的聽講,這樣你會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng),變得更聰明,繼續(xù)努力,你一定會(huì)很出色的。本學(xué)期被評(píng)為“優(yōu)秀獎(jiǎng)”
12、你是一個(gè)文靜秀氣的小姑娘,做事非常認(rèn)真。在活動(dòng)中總是撲閃著你那雙烏溜溜的眼睛,把老師講過的話牢牢記在心里。你總是對(duì)人微微笑,禮貌而輕聲地向小朋友和老師問好。畫畫、做手工時(shí)總是那么細(xì)心。老師希望你能在小朋友面前更加大膽地表現(xiàn),做個(gè)更加開朗活潑的孩子,好嗎?本學(xué)期被評(píng)為“優(yōu)秀獎(jiǎng)”
13、仇真:聰明乖巧的你做每件事都那么耐心,班級(jí)里數(shù)你的“包干區(qū)”最干凈整潔了;每一張繪畫作品、每一次書寫練習(xí)都能始終保持整潔美觀。你的歌聲也很甜美,“元旦才藝展示會(huì)”上那好聽的歌聲贏得了大家陣陣掌聲。學(xué)本領(lǐng)時(shí),你能始終保持專心認(rèn)真,老師教的每一項(xiàng)本領(lǐng)都能很好掌握。但是老師發(fā)現(xiàn)你當(dāng)看見很多小朋友已經(jīng)能熟練跳繩時(shí),你卻顯得很急躁。知道嗎?急躁是沒用的,任何事情只要自己付出努力就一定能學(xué)會(huì)!
14、聰明的小帥哥,你真像一個(gè)小“領(lǐng)導(dǎo)”,每天總有那么多的同伴圍著你轉(zhuǎn),爭著和你做游戲;你吃飯進(jìn)步也很大,不光改掉了挑食的習(xí)慣,而且每次吃飯都能很快吃完。學(xué)本領(lǐng)時(shí),老師的每一個(gè)問題你都能積極思考,搶著回答,真棒!希望在新的學(xué)期里繼續(xù)努力做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。
15、你是一個(gè)特別愛美的小姑娘,快樂游戲時(shí)“小舞臺(tái)”上總有你精心打扮后翩翩起舞的身影。這段時(shí)間你的進(jìn)步很大,每天都能記住老師布置的任務(wù),而且能認(rèn)真地完成;你特別喜歡畫畫、寫數(shù)字,完成數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)也比以前認(rèn)真了許多。你會(huì)帶許多小玩意兒與好朋友分享,不過那些東西可不能選擇上課時(shí)間來玩哦!老師相信你能做到的,對(duì)嗎?
16、你是個(gè)聰明大方的小女孩,每天總是很早來到幼兒園,幫助值日生一起勞動(dòng);你早就能熟練地跳繩,還學(xué)會(huì)了很多花樣跳法。你學(xué)本領(lǐng)時(shí)很認(rèn)真,愛動(dòng)腦筋,能積極舉手發(fā)言。你的口語表達(dá)能力比以前進(jìn)步了,講述故事繪聲繪色。老師希望你以后講故事時(shí)聲音再響亮些,小朋友一定會(huì)更加喜歡你。
17、你是一個(gè)聰明、機(jī)靈還帶點(diǎn)調(diào)皮的孩子,特別喜歡幫助老師和小朋友,能始終與小朋友友好相處,大家都很喜歡你。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的表現(xiàn),學(xué)本領(lǐng)時(shí)老師常能聽到你響亮清脆的發(fā)言。但若是能改掉隨便插嘴的缺點(diǎn)就更好啦!
18、你是個(gè)乖巧的小姑娘,每天能主動(dòng)向老師問好,愿意幫助老師和同伴。學(xué)本領(lǐng)時(shí),你始終能坐得很神氣,還愿意舉手回答問題,老師布置的任務(wù)也能及時(shí)完成。還記得這次新年和爸爸媽媽一起為小朋友表演的節(jié)目嗎?大家都為能看到你精彩的表演而歡呼。我想如果你任何時(shí)候都能象那次表演一樣勇敢大方,大家一定更加佩服你!
19、你是一個(gè)聰明活潑的好孩子,能和同伴友好相處,喜歡主動(dòng)幫助老師做力所能及的事情,交給的任務(wù)從不馬虎。你各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真參加,遇到困難能盡量自己想辦法解決?!翱鞓酚螒颉敝?,你能主動(dòng)找伙伴一起活動(dòng),且常能看見你投入而忙碌的身影。如果你在藝術(shù)活動(dòng)中能大膽的表現(xiàn)自己,那就更好了。
20、你的進(jìn)步真大,吃飯時(shí)再也不要老師督促;游戲時(shí)能主動(dòng)找朋友合作;你愿意在集體面前表現(xiàn)自己,“小小故事會(huì)”上能用響亮大方的聲音給大家講故事;希望你新的學(xué)期能不怕困難,參加更多的體育鍛煉 ,使自己成為一名強(qiáng)壯的小男子漢。
21、活潑可愛的小姑娘,你的歌聲唱得比以前更動(dòng)聽了,舞蹈比以前更優(yōu)美了,手工作品、繪畫作品比以前有了更多的創(chuàng)意,尤其在“快樂游戲”中你的“娃娃家”總是玩得這么出色。如果你在新學(xué)期中做每件事情能聽清老師的要求,加快速度,多做些數(shù)學(xué)題,一定會(huì)取得更大進(jìn)步。
22、你是個(gè)求知欲很強(qiáng),知識(shí)面很廣的孩子,愛聽故事,愛看動(dòng)畫片,愛畫畫,愛看書,愛動(dòng)腦筋問為什么。你的小嘴巴特別能說,只是有時(shí)候沒有找對(duì)時(shí)間。你的好記性連老師都很佩服你,“迎新年慶?;顒?dòng)”中的主持人臺(tái)詞能很快記住。老師最大的心愿就是希望你在新的一年里能改掉咬手指甲的習(xí)慣,你一定能做到的,對(duì)嗎?
23、你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小小男子漢,學(xué)本領(lǐng)時(shí),喜歡開動(dòng)腦筋思考問題,小手舉得特別積極。你非常熱心,每當(dāng)小朋友們有困難時(shí),你總是主動(dòng)幫助;晚上一些粗心的小朋友總是忘記放小椅子,每次都是你幫助他們送回家,真能干。你的架子鼓在“元旦才藝展示會(huì)”上表演得真好。希望新的一年,你能堅(jiān)持每天不遲到,早點(diǎn)上幼兒園,好嗎?!
24、你是我們班的“圍棋大王”,這學(xué)期,你變了——比以前活躍了、開朗了,能與班中所有的小朋友都玩得很融洽;學(xué)本領(lǐng)時(shí)也比以前認(rèn)真了,還能積極舉手發(fā)言;表演節(jié)目時(shí),比以前大方了,能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己的才能。希望你在新學(xué)期中繼續(xù)努力,老師相信你一定會(huì)更棒!
25、你的眼睛充滿乖巧和懂事,每天都能微笑著上幼兒園,并有禮貌的向老師、小朋友們問好,大家特別喜歡你。你上課時(shí)能認(rèn)真聽講,每當(dāng)聽到你正確的發(fā)言,總令我們感到很高興。老師每次布置的任務(wù)你總是記得最牢,而且能及時(shí)完成,真棒!希望新的一年,你能多參加體育運(yùn)動(dòng),把自己的身體鍛煉得棒棒的!
26、你是一個(gè)活潑、可愛的小姑娘,雖然今年你剛來我們班不久,但大家都很喜歡你,都愿意跟你做好朋友;你遇到困難能主動(dòng)請(qǐng)老師或同伴幫忙;你的歌聲非常動(dòng)聽,舞姿也很優(yōu)美。上課你能認(rèn)真聽講,還能積極舉手發(fā)言,希望新的一年,你能繼續(xù)努力,爭取更大的進(jìn)步!
27、你是個(gè)活潑、能干的男孩子,值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能主動(dòng)關(guān)心幫助小伙伴,所以成為大家擁護(hù)的小班長。你的小腦袋可聰明了,已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多的字寶寶;你學(xué)本領(lǐng)時(shí)很認(rèn)真,常常搶著回答老師的提問。希望你以后做事更細(xì)心點(diǎn),多看一些圖書,讓自己變得更加棒,好嗎?
28、你責(zé)任心很強(qiáng),輪到你做值日生時(shí),總是盡早到幼兒園;當(dāng)班長時(shí),會(huì)關(guān)心幫助其他小朋友。你最大的優(yōu)點(diǎn)是吃飯比以前快了,更加畫畫細(xì)心了,做事也更專心了。在元旦的慶祝節(jié)目中你的表現(xiàn)真好,唱歌時(shí)聲音響亮大方。老師希望你以后每天記得老師布置的任務(wù),并及時(shí)完成,好嗎?
29、你是一個(gè)“全能冠軍”,班里沒人能比得上你,在你身上總是散發(fā)出智慧的光芒;每次遇到你喜歡的事,你總是全身心地沉浸在自己的世界里,有時(shí)連老師的提醒都忘記了。你是老師的開心果,常常被你天真可愛的表情、動(dòng)作惹得大笑!在新的學(xué)期里,希望把調(diào)皮搗蛋藏起來,讓它們成為過去吧,小調(diào)皮!
30、你是個(gè)活潑可愛的男孩,喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友。這學(xué)期你各方面的進(jìn)步很大。上課認(rèn)真了,愛開動(dòng)腦筋,能積極舉手回答問題,認(rèn)識(shí)的字也比以前多了。老師希望你以后上課時(shí)不要調(diào)皮,做事情要有頭有尾。經(jīng)常去看一些圖書,讓自己更棒,好嗎?
31、你比以前大方了,能主動(dòng)向老師問好,愿意把玩具與大家分享;你變得更懂事了,再也不與小伙伴為一點(diǎn)小事爭吵,聽到老師的指令能及時(shí)作出反應(yīng);你學(xué)本領(lǐng)時(shí)專心認(rèn)真,會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言。希望你今后在完成老師布置的任務(wù)時(shí)能抓緊時(shí)間,使自己變得更棒!
32、老師喜歡你幫小朋友擦桌子、排小椅子忙碌的樣子,喜歡你畫畫時(shí)認(rèn)真專注的樣子,喜歡看戶外活動(dòng)時(shí)你快樂的身影,喜歡你教小朋友本領(lǐng)時(shí)專注的表情,喜歡你跳舞、彈琴時(shí)自我陶醉的神態(tài)。如果你上課能始終保持坐神氣,說話先舉手,老師就更喜歡了。
33、這學(xué)期你的進(jìn)步真大,能夠積極參加晨間勞動(dòng)、體育鍛煉;能主動(dòng)與老師、同伴交流;創(chuàng)編故事時(shí)總是滔滔不絕;快樂游戲時(shí)會(huì)邀請(qǐng)同伴一起游戲,“娃娃家”中的“爸爸”是你最愛扮演的角色。你學(xué)本領(lǐng)時(shí)也很認(rèn)真,還常常舉起你躍躍欲試的小手。希望你以后在任何活動(dòng)中都能大膽表現(xiàn)自己,相信你的進(jìn)步會(huì)更大!
34、你是個(gè)貼心的小家伙,老師的身邊常常有你撒嬌的身影,老師的耳邊常常有你呢噥的聲音。你很大方,愿意把心愛的東西與大家分享,正是因?yàn)槟愕拇蠓?,小朋友都愿意和你一起玩耍。你學(xué)本領(lǐng)時(shí)比以前專心了,完成任務(wù)的速度也比以前快了很多,你念兒歌、講故事,畫畫也比以前有進(jìn)步。希望你長大一歲后能每天準(zhǔn)時(shí)上幼兒園,多參加體育運(yùn)動(dòng)。
35、你很勤勞,能認(rèn)真參加晨間勞動(dòng),愿意幫助老師和同伴;你很活潑,能積極參加體育鍛煉,做操時(shí)動(dòng)作有力到位;你很有心,能妥善保管自己的學(xué)習(xí)用品。如果你在學(xué)本領(lǐng)時(shí)能始終保持專心聽講,進(jìn)步一定會(huì)更大!
36、你是老師的小幫手,值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé),同伴有困難時(shí)能主動(dòng)給予幫助;你學(xué)本領(lǐng)時(shí)專心認(rèn)真、積極動(dòng)腦;你好勝心很強(qiáng),每一次比賽總希望能得第一,每一次評(píng)選總希望能出選。最讓老師高興的是你再也不任性、愛發(fā)脾氣了,懂得了通過自己付出努力去爭取。如果你今后做任何事情都能做到先聽清老師要求,一定能夠取得更大提高!
37、你是個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的小男孩,每周二總會(huì)早早來到幼兒園承擔(dān)起值日生工作,老師交給的任務(wù)都能很好完成。你具有不服輸?shù)钠返拢?dāng)發(fā)現(xiàn)有些小朋友已經(jīng)會(huì)連續(xù)跳繩后,你就不懈地加油練,盡然沒多久就學(xué)會(huì)了;雖然你知道班上有些小朋友下圍棋比你厲害,但你還是敢于提出挑戰(zhàn)要求。你學(xué)本領(lǐng)時(shí)專心認(rèn)真,喜歡舉手發(fā)言。如果你長大一歲后能改掉隨便插嘴的習(xí)慣,大家一定更喜歡你!
38、大方的你能積極主動(dòng)地和別人交往,和小伙伴做游戲時(shí)能清楚地表達(dá)自己的意愿,“快樂游戲”時(shí)你可是“小舞臺(tái)”上絕對(duì)的主角,翩翩的舞蹈贏得大家陣陣掌聲!你的歌聲音十分動(dòng)聽,竟然會(huì)唱小學(xué)里的大哥哥大姐姐才學(xué)的歌曲了;你還是我們班的“跳繩冠軍”,幾乎沒有小朋友敢跟你較量。希望你今后學(xué)本領(lǐng)時(shí)再專心一點(diǎn),多舉手發(fā)言,相信你的進(jìn)步會(huì)更大!
39、你是一個(gè)能干的小男孩,喜歡幫老師做事情,而且會(huì)努力做好;你比以前愛運(yùn)動(dòng)了,在你一次次堅(jiān)持不懈的練習(xí)后,終于學(xué)會(huì)了跳繩、連續(xù)攀巖、跟著音樂完整地做操;你上課比以前認(rèn)真了,還經(jīng)常舉手發(fā)言;你畫畫涂色時(shí)比以前耐心了許多,而且表現(xiàn)出了很多創(chuàng)意。希望你以后做事再細(xì)心一些,在數(shù)學(xué)方面再加強(qiáng)練習(xí);經(jīng)??匆恍﹫D書,增長見識(shí),讓自己變得更加棒,可以嗎?
40、你很能干,值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé),老師交給的每一項(xiàng)任務(wù)都能認(rèn)真完成;你很熱心,同伴有困難時(shí),總少不了你出謀劃策的身影;學(xué)習(xí)活動(dòng)中你能始終保持專心認(rèn)真,積極舉手發(fā)言,所以每項(xiàng)本領(lǐng)都學(xué)得不錯(cuò)。最讓老師感到高興的是你再也不驕傲了,每次活動(dòng)中都能虛心傾聽別人所說的答案。繼續(xù)努力吧,老師為你加油!
41、知道嗎?外婆剛走時(shí),老師真為你的不適應(yīng)而擔(dān)憂。沒想到你真得很勇敢,很快就又讓老師看到了那個(gè)活潑大方的小姑娘,而且比以前更懂事了:聽到老師指令能立即行動(dòng);再也不與小伙伴為一點(diǎn)小事爭吵;能主動(dòng)和老師、同伴分享一些發(fā)生的趣事。你上課比以前更加認(rèn)真,愛動(dòng)腦筋,能積極舉手說出自己的想法。每次畫畫時(shí),你能用五彩的畫筆表現(xiàn)出心中的美好世界。老師希望媛媛續(xù)保持優(yōu)點(diǎn),做一個(gè)老師得力的小助手,好嗎?
42、你責(zé)任心很強(qiáng),值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé),老師交給的任務(wù)從不馬虎;你樂于助人,同伴有困難時(shí)總會(huì)主動(dòng)伸出你能干的小手,老師很忙時(shí)你總在一旁觀察是否能幫上忙,所以你很早就被小朋友推選為升旗手和小班長!你熱情大方,“迎新年慶?;顒?dòng)”中你這個(gè)小主持表現(xiàn)可棒了!你上課時(shí)也很認(rèn)真,老師經(jīng)常能看見你高高舉起的小手,并用響亮的聲音說出自己的想法。希望你繼續(xù)加強(qiáng)身體鍛煉,爭取每天都能和老師小朋友在一起!
43、你那甜甜的笑容,總讓人看到很喜歡。你各方面都比以前有進(jìn)步,最大的優(yōu)點(diǎn)是吃飯快了,有時(shí)還添飯呢!你畫畫時(shí)總是那么細(xì)心,每一幅圖畫中都透露著別出心裁的創(chuàng)意;你練習(xí)跳繩很認(rèn)真,現(xiàn)在不光學(xué)會(huì)了連續(xù)正跳,還學(xué)會(huì)了很多花樣跳法。你學(xué)本領(lǐng)時(shí)專心認(rèn)真,還股足勇氣舉手發(fā)言呢!老師最大的心愿就是:希望蕾蕾今后注意保護(hù)自己,爭取不生病,每天堅(jiān)持上幼兒園!
44、你是個(gè)聰明、可愛的小男孩,對(duì)老師有禮貌,喜歡和小朋友一起游戲。你最大的進(jìn)步是吃飯時(shí)速度比以前快了許多,而且再也不挑食了;學(xué)本領(lǐng)時(shí)很認(rèn)真,還常常勇敢地舉起小手,說出你自己的想法;畫畫時(shí),每一幅圖畫都是那么干凈整潔,并富有創(chuàng)意。希望你以后多鍛煉身體,讓自己成為一個(gè)棒小伙,可以嗎?
45、你是個(gè)善良又能干的小女孩,從不為一點(diǎn)小事與別人斤斤計(jì)較,你喜歡幫助老師和同伴,值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。你學(xué)本領(lǐng)時(shí)專心認(rèn)真,愛動(dòng)腦筋,還能積極舉手發(fā)言,老師教的每一項(xiàng)本領(lǐng)都能很好掌握。你喜歡與人分享,能把一首首英語兒歌口齒清楚地交給大家;能看著圖書悄悄地給小朋友講故事。如果你能大膽地把自己每一項(xiàng)本領(lǐng)在老師面前表現(xiàn)的話,進(jìn)步一定更大!
46、你很能干,自己的事情喜歡自己做,從來不用別人幫;你畫畫進(jìn)步很大,能用靈巧的小手畫出各種各樣的小動(dòng)物;你學(xué)習(xí)時(shí)專心認(rèn)真,能較好地掌握老師所教的本領(lǐng)。告訴你一個(gè)小秘密:如果你在“小小故事會(huì)”上,愿意把藏在心里的故事與大家分享,老師和小朋友會(huì)更喜歡你。趕快行動(dòng)吧!
47、可愛的小男孩,你變了——比以前活躍了、開朗了,能與大膽地與老師交流,與班中所有的小朋友都玩得很融洽;學(xué)本領(lǐng)時(shí)也比以前認(rèn)真了,還時(shí)常能舉手發(fā)言;表演節(jié)目時(shí),比以前大方了,能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己的才能。希望你在新學(xué)期中繼續(xù)努力,老師相信你一定會(huì)更棒!
48、看起來默默無聞的你如今成了我們班的“故事大王”,每當(dāng)小朋友聽你聲音響亮大方、有聲有色地講故事時(shí)總會(huì)笑得前仰后合,而你卻始終保持一臉嚴(yán)肅。在其他方面你的進(jìn)步也很大,能主動(dòng)向老師打招呼,畫起畫來耐心細(xì)致,每次寫字總是寫得清楚工整。學(xué)本領(lǐng)時(shí)常常也能看見你躍躍欲試的小手。希望你以后做任何時(shí)候都能自信地表現(xiàn)自己,讓自己變得更加棒!
49、那個(gè)以前文靜、內(nèi)向的小女孩現(xiàn)在變得活潑開朗了,她喜歡與老師、小朋友交往、做游戲;她做值日生時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé),幫助阿姨分發(fā)筷子和碗時(shí),老師從來不用擔(dān)心發(fā)錯(cuò);她的每一張圖畫涂色總是那么均勻,選色總是那么漂亮,構(gòu)圖總是那么豐富。這個(gè)女孩就是你呀!如果你以后學(xué)本領(lǐng)時(shí)能始終保持專心、做事的速度快一些,你一定會(huì)變得更棒。
50、一聲響亮的“老師早”不用看就知道是你,我們的凱凱。紅紅的蘋果臉上每天綻放著燦爛的笑容。你是個(gè)快樂男孩,你樂意和小朋友一起在區(qū)角里活動(dòng),別看你是個(gè)小弟弟卻是個(gè)懂事的好孩子,從不跟同伴爭執(zhí),懂得和小朋友一樣玩。自參加藝校美術(shù)班后,你畫畫進(jìn)步可大了,落筆大膽、顏色鮮艷,有耐心,常常得到老師的表揚(yáng)。平時(shí)你喜歡唱歌、跳舞、做游戲,樂于幫助別人,還是老師的小幫手,希望在新一年里,你能多參加體育鍛煉,使身體更健康!
51、胖乎乎的你,口齒伶俐,像百靈鳥一樣,很會(huì)表達(dá)自己的想法。小朋友都很喜歡聽你講笑話,喜歡看你做滑稽動(dòng)作,常常被逗得哈哈大笑,并嚷著再來一個(gè),再來一個(gè)。你真的大家的“開心果”,你聰明活潑,勤奮好學(xué),喜歡動(dòng)腦筋,你對(duì)同伴友好,所以你有許多的朋友,如果你以后吃飯、做事再專心一些,相信你會(huì)更出色!
52、你是個(gè)聰明的孩子,許多本領(lǐng)你都會(huì),但是你常常不愿意在同伴面前表現(xiàn)自己,畫畫時(shí)你的想法很奇特,可是你卻常常在老師的再三提醒下畫完。你喜歡看著同伴玩,為他們樂,而不太主動(dòng)參與他們的活動(dòng),你常常沉浸在自己的世界,有時(shí)手舞足蹈,有時(shí)自言自語,老師想知道你在想什么?想成為你的朋友,分享你的快樂,最近,老師發(fā)現(xiàn)你愿意了,相信我們會(huì)成為好朋友,新的一年到了,老師希望你成為一個(gè)勇敢的孩子,多參與活動(dòng),讓大家瞧瞧你的聰明能干,好嗎?
53、你知道嗎?老師很喜歡你那甜甜的聲音、燦爛的笑容,最近你越來越活潑了,你比以前更大膽、更自信了,真讓老師高興,看!你的小手又高高地舉起來了,仿佛對(duì)老師說:“我知道,讓我來!”聽到你響亮的回答聲,看到你一臉的喜悅,老師也分享著你的快樂。你喜歡游戲、喜歡和幾個(gè)小朋友一起戴著頭飾表演,喜歡在手工區(qū)里穿珠子、做手飾……你對(duì)小朋友很友好,所以你有很多的朋友,他們都很喜歡和你一起游戲。老師相信再多一點(diǎn)耐心,你會(huì)把事情做得更好的!
54、輕輕的、柔柔的一聲:“老師早!”一猜就知道是你——旎旎??此莆撵o的你卻是個(gè)聰明能干、做事認(rèn)真的孩子,還是老師的小助手。收拾整理東西、幫助小朋友收吃完午餐后的盤子、幫助沒擦嘴巴的小朋友擦嘴……你樣樣做得很好。你的認(rèn)真,使你做每件事情都那么的出色,看,你的美術(shù)作品整潔又漂亮,你的衣服折得整整齊齊,老師常??洫?jiǎng)你的能干。老師有一句悄悄話要告訴你:如果你再多一點(diǎn)大膽和自信,你一定會(huì)更加了不起!
55、熱情、活潑的你,總是那么愿意幫助別人,小朋友哭了你會(huì)去安慰他,幫他擦掉眼淚;愛唱愛笑的你,在學(xué)本領(lǐng)時(shí)總是那么認(rèn)真、仔細(xì),特別是在音樂活動(dòng)中,總能聽見你響亮的歌聲,表演后總不忘說一聲謝謝大家!你知道嗎,老師和小朋友都很喜歡你,因?yàn)槟阌心敲炊嗟谋绢I(lǐng)。
56、你是個(gè)健康寶寶,因?yàn)槟銖牟惶羰?你是老師的小幫手,因?yàn)槟銟酚谥?你有一雙小巧手,你會(huì)畫出漂亮的畫;制作小物件、會(huì)自己穿衣褲,你還是個(gè)小小表演家,每次音樂活動(dòng)中都有你優(yōu)美的表演??吹侥愕倪M(jìn)步,老師為你感到驕傲!只要你繼續(xù)努力,相信你一定會(huì)越來越出色!
57、吳肓宣:你是一個(gè)有禮貌,懂事,喜歡幫助老師做事的孩子。這學(xué)期你的拼音,數(shù)學(xué)都有進(jìn)步,但你不太喜歡和老師交流,有事總是讓其他小朋友向老師報(bào)告的習(xí)慣,這可是很不好哦!老師希望你能獨(dú)立解決問題的能力,更有主見些,并且要加強(qiáng)體育鍛煉,在以后的學(xué)習(xí)中再接再勵(lì),爭取更大的成績。
建議:寒假假間可以買一些練習(xí)冊(cè)給寶寶自己練習(xí)。
58、林書海:你是一個(gè)聰明,活潑的小男孩。每天早上老師都能聽到你那聲“老師,早上好”的問候,你會(huì)和伙伴們一起共同游戲,玩得可高興了。你有一雙能干的小手,吃飯時(shí),你的桌面能保持得很干凈。老師教的生字,你還能整齊地書寫出來。你的表達(dá)能力也有所提高,老師希望在新的學(xué)期里,再接再勵(lì)。
建議:假期在家的時(shí)候可以培養(yǎng)寶寶自己的事情自已做,并讓寶寶承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)。
59、陳奕誠:你是一個(gè)可愛的小男孩,每天早上都能聽到你問早安的聲音。這一學(xué)期里你的寫字有了很大的進(jìn)步,繪畫和手腦快算都很不錯(cuò)?,F(xiàn)在各項(xiàng)活動(dòng)中你都能積極參加上,而且不違反規(guī)則。自理能力也增強(qiáng)了。老師希望你能好好學(xué)習(xí),上課多動(dòng)腦筋,爭取做一個(gè)人人夸的好寶寶。
建議:寒假期間注意拄制寶寶看電視的時(shí)間,每天不能超過2小時(shí),培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。
60、葉興裕:你是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的孩子,這學(xué)期你的拼音,數(shù)學(xué)練習(xí)都有了一定的提高,生活自理能力也增強(qiáng)了。課間時(shí)??匆娔愫屯閭兏吲d地玩游戲。有事能主動(dòng)告訴老師,寶貝你長大了,會(huì)交往了真棒!老師希望你以后能自己的事情自己做,這樣你就越來越能干的,寶貝對(duì)嗎?
建議:培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,為孩子安排科學(xué)的作息時(shí)間,每天早睡早起。
61、陳修權(quán):你是一個(gè)活潑, 可愛的小男孩。上課的時(shí)候能夠?qū)P穆犞v,數(shù)學(xué)操作能力也比以前有進(jìn)步。你愛動(dòng)腦筋,能踴躍舉發(fā)言,發(fā)表自己獨(dú)特的見解。老師很喜歡你這份聰慧。下課后,還能與老師愉快地交流。游戲時(shí),還主動(dòng)幫助老師整理玩具,真不錯(cuò)!
建議:春節(jié)期間多帶寶寶去戶外走走,讓寶寶感受新年的氣氛。
62、何盛雅:你不僅聰明,可愛,而且比以前朗了很多。你的數(shù)學(xué)掌握得很不錯(cuò),字也寫得很漂亮,同時(shí)你的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在逐漸的形成,但你的依賴很強(qiáng),不能獨(dú)立。老師希望你能夠勇敢些,在學(xué)習(xí)中能更主動(dòng)積極一些,使自己各方面都能得到更好的發(fā)展。
建議:寒假期間培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,為孩子安排科學(xué)的作息時(shí)間,每天早睡早起。
63、吳坤雅:你是一個(gè)活潑有個(gè)性的孩子,愛唱愛跳,舞姿優(yōu)美。你臉上的每一個(gè)表情很溫和,宛如你身上每一根線條都很柔和一樣。課間時(shí)愛和同件追追鬧鬧,一起做游戲。你誠心善良,常常-主動(dòng)幫助同伴解決困難,小朋友們都愿意和你交往。老師希望你今后更加出色,爭當(dāng)“三好”寶寶。-
建議:寒假期間培養(yǎng)孩子自己的事情自己做,并讓寶寶承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)。
64、吳青鋒:每天你總是一副嘻嘻哈哈的表情,老師感受到你是多么幸福。純真可愛的你,對(duì)待同伴熱情大方,對(duì)老師很有禮貌是一個(gè)很受歡迎的小朋友。在學(xué)習(xí)生活中,能正確表達(dá)自己的意愿,思維活躍,能積極開動(dòng)腦筋。寫字方面也有了很大的進(jìn)步,但在完成作業(yè)方面不夠?qū)P?,老師希望你今后能夠改正,爭取做到更?
建議:春節(jié)期間別給孩子買太的煙花鞭炮。
65、許穎:提起你的名字,老師的眼前就浮起你可愛的小臉蛋。你學(xué)習(xí)的興趣很高,愛動(dòng)腦筋,愛提問是老師的驕傲。你對(duì)各類事物的感知快,好奇心強(qiáng)。你熱愛勞動(dòng)團(tuán)結(jié)友愛,常常主動(dòng)幫助同伴解決困難。小朋友都愿意和你交往,你還很活躍,幼兒園的每個(gè)活動(dòng)你都踴躍參加,但生活習(xí)慣還需要加強(qiáng),寶貝加油哦。
建議:春節(jié)期間多帶孩子去戶外走走,讓寶寶感受新年的氣氛。
66、王勻:你是一個(gè)聰明懂事的孩子,有一顆純真的心,你的笑容很甜。你對(duì)老師有禮貌,對(duì)小伙伴很有愛心,從不欺負(fù)別人,小伙伴們都很喜歡和你一起玩。你上課時(shí)也很認(rèn)真,特別喜歡唱歌。如果你能勇敢地在集體面前表現(xiàn)自己,那就更好了。寶貝,老師相信你一定可以做到的,繼續(xù)努力吧!
建議:寒假期間可以陪寶寶一起復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)。
67、王昌駿:你活潑,天真對(duì)老師很有禮貌。這學(xué)期里你的進(jìn)步很大,老師教的知識(shí)你都能掌握差不多,真棒!這一學(xué)期里你也養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,吃飯?zhí)羰?,午睡也很好,并且起床后能把被子疊整齊,老師真為你感到高興。希望你在今后更加認(rèn)真學(xué)習(xí),爭取更大的進(jìn)步!
建議:春節(jié)期間盡量教育孩子不燃放煙花爆竹,并遠(yuǎn)離煙花爆竹燃放區(qū)。
68、梁其高:你是一個(gè)聰明活潑的小男孩。這學(xué)期里,你上課能夠認(rèn)真聽講,認(rèn)字,拼音,手腦快算都掌握得很不錯(cuò),字也寫得很漂亮。下課時(shí),還能主動(dòng)與老師聊天,知道有事要告訴老師,但你的吃飯習(xí)慣不太好,喜歡和小朋友講話,如果你能改掉這個(gè)缺點(diǎn),那么老師相信你會(huì)更棒的。
建議:堅(jiān)持鍛煉身體,天氣好的時(shí)候盡量多安排一些戶外活動(dòng),每天保證孩子的飲水量,鼓勵(lì)孩子多吃蔬菜。
69、正盈你外向、活潑。這學(xué)期你的進(jìn)步挺大,繪畫和手工進(jìn)步了,動(dòng)手能力比以前強(qiáng)了,還能幫助老師做一些力所能及的事情。可是如果你上課時(shí)能更認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,那就更棒了!希望在新的一年里,你能有更大的進(jìn)步!
70、佳敏平時(shí)雖然有些貪玩,上課有時(shí)會(huì)心不在焉,但在數(shù)學(xué)運(yùn)算、體育活動(dòng)、創(chuàng)造思維等方面總能表現(xiàn)的很突出,令老師刮目相看。新學(xué)年,希望能提高規(guī)則意識(shí),安下心來做事,一定能取得很好成績!
71、梓卉你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的小女孩,喜愛聽老師講故事,上課的時(shí)候,能專心聽講,平時(shí)能主動(dòng)幫助有困難的小朋友,還會(huì)主動(dòng)幫助老師整理區(qū)角的玩具。如果你在數(shù)學(xué)方面能嚴(yán)格要求自己,提高運(yùn)算速度,那你一定會(huì)更出色。
72、龍尹是個(gè)獨(dú)立、自尊心很強(qiáng)的孩子,樂意參加體育活動(dòng),動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。對(duì)于運(yùn)算、識(shí)字活動(dòng)很感興趣,但在其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)時(shí)常會(huì)分心,新的一年里,希望能認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)活動(dòng),做個(gè)全面發(fā)展的孩子!
73、麗麗你是一個(gè)懂事、能干的小朋友,你的舞跳得真美,你的畫畫得真好,上課你能專心聽講,愛動(dòng)腦筋,但是就是不敢舉手回答老師的提問,希望新的學(xué)期你能大膽些、勇敢些,好嗎?
74、志豪,老師一直覺得你應(yīng)該是生龍活虎的孩子。有時(shí)你的表現(xiàn)也的確證明了這一點(diǎn),看,下課時(shí),你總是會(huì)和小朋友玩成一片,十分活躍。可是為什么上課時(shí)你卻沉默不語?老師多么希望今后能看到你的小手高高舉起,試試吧,大膽一點(diǎn)、自信一點(diǎn),加快動(dòng)作,老師相信你會(huì)表現(xiàn)得更好!
75、張鵬你是個(gè)靦腆的小男孩。在園你能尊敬老師,友愛同伴,積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。下課時(shí),你總是會(huì)和小朋友玩成一片,十分活躍。可是為什么上課時(shí)你卻沉默不語?老師多么希望你上課能更認(rèn)真聽講,高高舉起你的小手,試試吧,大膽一點(diǎn),自信一點(diǎn),老師相信你會(huì)表現(xiàn)得更好!
76、仁琪你是一個(gè)內(nèi)向,懂事的小朋友。下課能與小朋友一起快樂地游戲。還學(xué)會(huì)了創(chuàng)編故事、仿編兒歌。也能經(jīng)常幫助老師和小朋友做事。但是你上課不喜歡積極舉手發(fā)言,遇到困難不能主動(dòng)與老師交流。下學(xué)期希望你能改掉這個(gè)不好的習(xí)慣,加油,好嗎?
77、靜瑜在老師的眼中你是個(gè)好姑娘。你好學(xué)、懂事、乖巧。在活動(dòng)中你能控制好自己,是許多小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。課堂中你有很好的傾聽能力。課間能幫老師做一些力所能及的事,是老師的好幫手。老師希望你每天都能準(zhǔn)時(shí)上學(xué),和小伙伴們一起進(jìn)行早鍛煉,成為一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。
78、承超一瞧你虎頭虎腦,就知道你是一位多么聰明、機(jī)靈的孩子??赡阌袝r(shí)顯得那樣的不“聰明”了。上課時(shí),你常常走神;老師在講故事的時(shí)候,你總是在忙個(gè)不停。希望下學(xué)期能嚴(yán)格要求自己,上課時(shí)集中注意力,那么你將會(huì)會(huì)很出色!
79、方煜你尊敬老師,熱愛勞動(dòng)。能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期進(jìn)步較大:動(dòng)手能力和繪畫能力有明顯提高,上課能認(rèn)真聽老師講課,并能積極舉手發(fā)言,老師希望你下學(xué)期做事更快一點(diǎn),以取得更大的進(jìn)步。
80、羅琳你是文靜、乖巧的孩子,懂禮貌、守紀(jì)律,小朋友都很喜歡你。你的小手很能干,做事耐心、細(xì)心。這學(xué)期,你各方面都有了很大的進(jìn)步,畫得畫真漂亮,老師希望你在下個(gè)學(xué)期能繼續(xù)努力,取得更大的進(jìn)步。
81、你是一個(gè)活潑能干的小女孩,你的生活自理能力較強(qiáng),能自己的事情自己做。你愿意在集體面前大膽發(fā)言,求知欲旺盛,語言表達(dá)能力很強(qiáng),動(dòng)手能力也有很大進(jìn)步。你愿意幫老師做事,是老師的小幫手,老師和小朋友都喜歡你。希望蔣益娟小朋友以后對(duì)自己更嚴(yán)格些,多加強(qiáng)體育鍛煉,使身體更加健康,好嗎?
82、走進(jìn)你的世界,通過聆聽你流暢地講述“冬天的秘密”;看見你認(rèn)真地一筆一劃寫出自己的名字;老師感受到了你的成長;傾注于你的心聲,通過表演游戲中你選擇扮演的紅蝴蝶,能夠聲情并茂;富有創(chuàng)意地剪出美麗的窗花造型;喜歡在“圖書城”里安靜地翻閱藍(lán)貓的圖書,老師了解到了你的關(guān)注……從此,希望你能更加大膽地繼續(xù)和老師暢所欲言,做到溝通無極限!
83、你是個(gè)聰明活潑可愛的小姑娘。你關(guān)心集體,集體榮譽(yù)感強(qiáng),做事靈活,是老師的小幫手;課堂上能認(rèn)真聽講,積極動(dòng)腦,大膽發(fā)言,思維活躍,對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣,是名愛學(xué)習(xí)的好孩子。希望進(jìn)入大班后能改掉自由散漫,上課愛插嘴的壞習(xí)慣好嗎?
84、你是個(gè)聰明活潑可愛的小男孩。你對(duì)周圍事物充滿興趣,課堂上總能認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,思維活躍,想象力較強(qiáng),語言表達(dá)能力也不錯(cuò);你還是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子,經(jīng)常幫助老師一起打掃衛(wèi)生;但你下課時(shí)愛和小朋友打鬧,希望你改掉這一壞習(xí)慣好嗎。
85、你是個(gè)聰明活潑可愛的小男孩,你尊敬老師,待人有禮貌,和小朋友友好相處,能積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),在園經(jīng)常能聽到你那快樂的笑聲;你對(duì)唱歌識(shí)字較感興趣,能很好的掌握所學(xué)漢字,課堂上能積極動(dòng)腦大膽發(fā)言,思維較活躍,動(dòng)手能力也有了明顯提高。希望進(jìn)入大班后改掉上課愛插嘴的習(xí)慣好嗎?
86、你是個(gè)聰明內(nèi)向的小男孩。你和小朋友能友好相處,從來不會(huì)跟別人打鬧,你畫畫真仔細(xì),做事很認(rèn)真,字寫的也特別漂亮,現(xiàn)在也能主動(dòng)積極的參加各種活動(dòng)了,經(jīng)常會(huì)和別的小朋友一起玩了,小組長工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。希望你進(jìn)入大班后變的更活潑大方好嗎?
87、你是個(gè)內(nèi)向怕難為情的小男孩。在園對(duì)人有禮貌,生活習(xí)慣較好,自己的事情自己做,吃飯時(shí)能保持桌面干凈,從不剩飯,不挑食。你也特別愛聽故事愛看動(dòng)畫片,對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)也比較感興趣,能積極的參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),這學(xué)期在畫畫手工方面也有了明顯的進(jìn)步;希望你進(jìn)入大班后上課能積極舉手大膽發(fā)言,相信自己你就是最好的,行嗎?
88、你是個(gè) 聰明活潑的小男孩。老師覺得你很能干:能自己的事情自己做,有時(shí)你還能幫助別的小朋友穿衣服;每次畫畫構(gòu)線時(shí)你總畫的很好,能注意畫面的安排,想象豐富;課堂上能積極動(dòng)腦大膽發(fā)言聲音響亮;希望你進(jìn)入大班后能和小朋友友好相處,不再欺負(fù)別的小朋友,做個(gè)講文明的好孩子好嗎?
89、你是個(gè)活潑可愛的小姑娘,在園能積極參加各項(xiàng)游戲活動(dòng),你還是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子,常常能幫助小朋友擦桌子,架椅子,小組長工作做的也很好;小嘴特別能說,和小伙伴能友好相處,大家多愛和你交朋友。你對(duì)舞蹈特別感興趣,你跳起舞來動(dòng)作是那么到位,舞姿是那么優(yōu)美。希望你加強(qiáng)數(shù)學(xué)科學(xué)活動(dòng)方面的訓(xùn)練,讓自己成為一名全面發(fā)展的好孩子。
90、你是個(gè)聰明文靜內(nèi)向的小姑娘。你的臉上總是洋溢著甜甜的笑容,大家可喜歡你啦!你人小可樣樣事情敢超人先,做的都要比別人好,本學(xué)期你對(duì)畫畫進(jìn)步較大,能注意畫面整潔,構(gòu)圖合理,富有創(chuàng)意;希望圓圓今后更大膽些,活潑些,上課能積極舉手大膽發(fā)言,相信這樣你會(huì)更棒?
91、你是個(gè)活潑可愛又頑皮的小男孩。你尊敬老師,有禮貌,你還是一名愛勞動(dòng)的好孩子,經(jīng)常能和老師一起做值日工作;你能積極主動(dòng)參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),上課能認(rèn)真聽講,愛動(dòng)腦筋,能很好的掌握所學(xué)的內(nèi)容,是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子;希望你在新的一學(xué)期能和小朋友友好相處,下課不再打打鬧鬧,做個(gè)講文明的好孩子好嗎?
92、你是個(gè)活潑可愛又調(diào)皮的小男孩。經(jīng)過一學(xué)年的交往老師發(fā)現(xiàn)你的變化是喜人的,現(xiàn)在你學(xué)會(huì)了干凈的吃飯也沒以前那樣挑食了,學(xué)會(huì)自己的事情盡量自己做;上課認(rèn)真多了,有時(shí)能積極舉手,大膽發(fā)言了;可能是因?yàn)槟挲g原因,你的自控能力還不夠強(qiáng),相信你隨著年齡的增長,你的進(jìn)步會(huì)越來越的的,我們共同努力吧!
93、你是個(gè)活潑頑皮有個(gè)性的孩子。你的小嘴巴特別能說,口語表達(dá)能力較強(qiáng),能為小朋友編故事,經(jīng)常逗的孩子們哈哈大笑,你可稱得上是我班的“小故事大王”了呢!你特別愛看書,圖書角里經(jīng)常能看到你的身影;希望你在新學(xué)期里上課能認(rèn)真聽講,不做小動(dòng)作,下課能和小朋友玩一些活潑又安全的游戲,成為一名守紀(jì)愛學(xué)的好孩子好嗎?
94、你是個(gè)聰明活潑可愛的孩子。課堂上總能看到你高高舉起的小手,上課思維活躍,積極動(dòng)腦踴躍發(fā)言,你做數(shù)學(xué)題總是又快又對(duì),小腦袋非常靈活;語言表達(dá)能力也較強(qiáng),經(jīng)常搶著上來為大家講故事;希望你進(jìn)入大班后加強(qiáng)小手的鍛煉,讓你的小手變得更靈活,成為一名心靈手巧的.好孩子,我們一起加油吧!
95、你是一個(gè)文靜的小女孩。上課遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽講,也很樂意參加各項(xiàng)游戲活動(dòng),你的數(shù)字寫的特別漂亮;和小朋友能夠友好的相處,尊敬師長;在吃飯午睡的時(shí)候,你的表現(xiàn)也非常好。希望你在下學(xué)期上課積極開動(dòng)腦筋大膽舉手發(fā)言,變得更活潑大方些好嗎?
96、你在幼兒園是一個(gè)內(nèi)向文靜的小女孩。上課認(rèn)真聽講,遵守紀(jì)律,能較好的掌握各門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容;在做游戲時(shí),能夠很好的和伙伴合作;對(duì)畫畫比較感興趣。希望你下學(xué)期做事能主動(dòng)勇敢大膽些,課堂上經(jīng)常能看到你高高舉起的小手好嗎?
96、你是個(gè)活潑可愛的小姑娘。在幼兒園里你能尊敬老師團(tuán)結(jié)同伴,自己的事情自己做,經(jīng)常搶著幫集體做事,集體榮譽(yù)感強(qiáng);積極參加幼兒園的各項(xiàng)游戲活動(dòng),能很好的掌握所學(xué)內(nèi)容,這學(xué)期你的畫畫進(jìn)步很大,對(duì)唱歌跳舞也感興趣了。希望進(jìn)入大班后能改掉自由散漫倔強(qiáng)的壞習(xí)慣好嗎?
97、活動(dòng),身體平衡性好,上課有時(shí)能舉手發(fā)言,聲音響亮,但你上課會(huì)做小動(dòng)作,午睡時(shí)會(huì)影響別人。希望以后嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,你一定會(huì)更棒的,好嗎?
98、你是一個(gè)大方自信的孩子。你很有主見,能主動(dòng)與老師交流,發(fā)表自己的見解,能講長而精彩的故事和各種事情,上課時(shí)頭腦反映靈活,思維活躍,接受能力較強(qiáng),但你有時(shí)做事不能堅(jiān)持到底,需要老師督促。希望你能改掉缺點(diǎn),在各方面都成為其他小朋友的榜樣,好嗎?
99、你是一個(gè)懂事講道理的孩子。你做事情很認(rèn)真,樂意幫助別人,能安靜睡覺,自己穿脫整理衣服,本學(xué)期動(dòng)手能力有了明顯進(jìn)步,上課時(shí)注意力集中,有時(shí)能舉手回答問題,但性格內(nèi)向,有點(diǎn)膽怯。希望你以后更勇敢些,多在集體中發(fā)表自己的見解,做個(gè)自信的孩子。
100、你是一個(gè)穩(wěn)重大方的小男孩。你對(duì)各類事物的感知快,觀察事物細(xì)致,接受能力較強(qiáng),能正確地表達(dá)自己的意愿,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,本學(xué)期回答問題聲音響亮,有了較大的進(jìn)步。希望以后再接再勵(lì),更上一層樓。
17、大班閱讀展示活動(dòng)教案設(shè)計(jì)——快樂的森林之旅
課題生成:
我們班開展閱讀活動(dòng)巳有兩年整,在這兩年中,孩子的閱讀興趣得到了很大的提高,圖書成了孩子書包中必不可少的學(xué)習(xí)媒介。如:唐詩三百首、幼兒十萬個(gè)為什么、東方娃娃等,這些書都是圖文并茂的好讀物,既可以讓幼兒了解一些文學(xué)和科學(xué)常識(shí),又能培養(yǎng)其圖文閱讀能力,提高幼兒的文學(xué)素養(yǎng),很適合孩子閱讀。孩子早晨來園時(shí),常常圍著某個(gè)小朋友的書,嘰嘰喳喳地議論著、小聲朗讀著。
設(shè)計(jì)意圖:
為了展示我班開展閱讀活動(dòng)的成果和幼兒的閱讀能力,我設(shè)計(jì)了“快樂的森林之旅”這一游戲式的閱讀展示活動(dòng)。通過由淺入深、由易到難的三個(gè)環(huán)節(jié),讓不同能力層次的幼兒在集體面前大膽地展示自己的閱讀能力。以此進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)閱讀活動(dòng)的興趣,激勵(lì)幼兒上小學(xué)后還要繼續(xù)努力學(xué)更多的知識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用巳有的閱讀經(jīng)驗(yàn)參與不同層次的閱讀活動(dòng),在集體面前大膽地展示自己的閱讀才能。
2、通過展示活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的內(nèi)部結(jié)構(gòu)故事圖式語言能力,體驗(yàn)成功閱讀的樂趣。
3、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。
4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小動(dòng)物圖片四張、禮物袋四個(gè),音樂磁帶、小木偶等,“信”(內(nèi)裝兒歌、故事、圖片)若干
活動(dòng)過程:
1、出示木偶引題。
師:“今天天氣真好,我準(zhǔn)備到大森林里去旅行,誰愿意參加我的快樂森林之旅。”(我)師:“那就請(qǐng)乘上我的大汽車出發(fā)吧”
2、演讀結(jié)合,有感情朗誦。
師:“大森林到了,這是誰的家呀?咱們同它問個(gè)好”“小兔這兒有許多信,這些信都是小動(dòng)物送給小朋友的畢業(yè)禮物,想不想看看里面是什么?”逐一出示信封內(nèi)的兒歌,引導(dǎo)幼兒用準(zhǔn)確的字音、生動(dòng)的語調(diào)、豐富的表情和有創(chuàng)意的動(dòng)作朗誦兒歌。
3、想說結(jié)合,創(chuàng)編故事。
告別小兔,來到小山羊的家。師:“看看,小山羊給我們準(zhǔn)備了什么禮物”,誰來告訴大家,小山羊的信里講了些什么?”
幼兒看小圖片(圖片有結(jié)構(gòu)文字)編故事,給小故事取名字。
4、看說結(jié)合,培養(yǎng)圖文閱讀能力。
“現(xiàn)在,我們又要告別小羊繼續(xù)往大森林深處去旅行”同小羊說再見吧。”
“咦,這是誰的家呀?”“我們同它問個(gè)好吧”小羊也給我們準(zhǔn)備了小禮物,看看是什么?”“哦,是個(gè)有圖有字的故事”誰來把它說給大家聽。
(1)問:故事里有誰?告訴我們一件什么事情?
(2)某某小動(dòng)物是一個(gè)怎樣的小動(dòng)物?(繼續(xù)出示故事讓幼兒閱讀,提出相應(yīng)的問題。)
5、活動(dòng)結(jié)束
“小動(dòng)物都稱贊小朋友很棒,劉老師也給小朋友準(zhǔn)備了一件小禮物。”(幼兒讀老師寫的信)“送你們每人一顆代表聰明和能干的聰明星”
6、聽音樂出活動(dòng)室
“你們今天到大森林里來旅行,快樂嗎?好,現(xiàn)在,請(qǐng)乘上大汽車回家吧!”
18、幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案小中大班活動(dòng)方案
中秋節(jié)就要到來,幼兒園打算開展慶?;顒?dòng),活動(dòng)的策劃書怎樣寫呢?中秋節(jié)八月十五是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日,很多幼兒園內(nèi)都要開展有關(guān)中秋節(jié)的教學(xué)活動(dòng),教案網(wǎng)小編整理了幼兒園大、中、小班的中秋節(jié)教學(xué)活動(dòng)方案,希望對(duì)幼師們有幫助,讓孩子了解中秋節(jié),學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)愛國愛家的品質(zhì)。
一、小班活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,感受節(jié)日的歡樂氣氛。
2.體驗(yàn)與同伴、教師一起過節(jié)的快樂。
3.向幼兒介紹中秋節(jié)的時(shí)間、來歷。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 展示幼兒在中秋節(jié)前觀察月亮后繪制出的《月亮變化冊(cè)》。
2. 在閱讀區(qū)投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書。
3. 懸掛燈籠,營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
活動(dòng)過程
1.以談話的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
教師:小朋友們,你們知道我們國家有哪些節(jié)日嗎?
2.向幼兒介紹中秋節(jié)的時(shí)間、來歷。
(1)教師先請(qǐng)幼兒介紹自己所了解的中秋節(jié),并請(qǐng)其他幼兒傾聽從中獲得了哪些知識(shí),有哪些是與別人不同的。
(2)教師給幼兒講有關(guān)中秋節(jié)的故事,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。
3.擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn),并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗。
教師:小朋友們,你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎? 除了吃月餅,我們還干什么呢?
4.教師向幼兒介紹獲取資料的方法。
教師:“呀!小朋友了解那么多知識(shí),那你們是從哪里了解到的呢?”
幼兒:交流自己獲取知識(shí)的渠道。
小結(jié):教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)、方法及渠道。
二、中班活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道“八月十五”中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,除了了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)習(xí)俗,還要理解月圓人圓的寓意。
2.喜歡過中秋節(jié),體驗(yàn)并分享與教師、同伴共同過節(jié)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒和家長共同做好迎接中秋節(jié)的準(zhǔn)備,共同收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷及主要習(xí)俗的資料;近期與家長共同關(guān)注并觀察月亮的變化。
2.材料準(zhǔn)備:有關(guān)月亮的電子圖片,幼兒自帶月餅、各種水果,背景音樂《春江花月夜》。
活動(dòng)過程
1.猜關(guān)于月亮的謎語,引發(fā)幼兒的興趣。
教師:“有時(shí)掛在樹梢,有時(shí)掛在山腰,有時(shí)像個(gè)圓盤,有時(shí)像條小船”。猜一猜是什么?我們馬上要過一個(gè)和月亮有關(guān)的節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?
2.了解有關(guān)中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說。
提問:你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由講述)
教師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,誰來說一說?
小結(jié):人們關(guān)于中秋的來歷有很多美好的想象,一代一代傳了下來。古代的人們將一年分為四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,農(nóng)歷八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以把這一天叫“中秋節(jié)”。
3.了解人們過中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。
教師:小朋友們,你們會(huì)怎樣和家人一起過中秋節(jié)呢?
4.了解月餅的意義,體驗(yàn)月圓人圓的寓意。
教師:小朋友都知道中秋節(jié)要吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅。你們吃過月餅嗎?月餅是什么味道的?你們發(fā)現(xiàn)這些月餅都是什么形狀的呀?中秋節(jié)為什么吃月餅?為什么人們要把月餅做成圓形的呢?(引導(dǎo)幼兒感受月圓與團(tuán)圓的關(guān)系,引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。)
5.體驗(yàn)與同伴、教師一起過節(jié)的快樂。
欣賞樂曲《春江花月夜》,師幼邊聽音樂邊品嘗月餅、水果,引導(dǎo)幼兒互相說一說祝愿的話或吟誦有關(guān)中秋的詩句,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
活動(dòng)延伸
1.鼓勵(lì)幼兒在中秋之夜與家人共同賞月,感受月圓之夜月色的美好。
2.將賞月的情景或感受畫出來或描述出來,帶到幼兒園與同伴分享。
三、大班活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容,激發(fā)對(duì)太空的探究欲望。
2.初步感受神話傳說的特點(diǎn),知道神話故事講述的是遠(yuǎn)古時(shí)代發(fā)生的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已進(jìn)行過認(rèn)識(shí)月亮的活動(dòng)。
2.材料準(zhǔn)備:嫦娥奔月的圖片,《嫦娥奔月》動(dòng)畫片。
活動(dòng)過程
1.出示嫦娥奔月的圖片,激發(fā)欣賞故事的興趣。
提問:小朋友,你們知道她是誰嗎?是什么時(shí)候的人?你們聽說過她的故事嗎?
2.欣賞故事,初步了解故事內(nèi)容。
教師:圖片中的人叫嫦娥,她是古時(shí)候傳說中的人物,她是一個(gè)什么樣的人呢?發(fā)生了什么樣的故事呢?我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧。
教師有感情地為幼兒講述故事。
提問:故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道長送了他什么東西?他是如何做的?嫦娥為什么要吃下長生不老藥呢?她吃了以后發(fā)生了什么?
接著觀看動(dòng)畫片《嫦娥奔月》,再次完整地欣賞故事,感受神話故事的特點(diǎn)。
提問:這是發(fā)生在什么時(shí)候的故事?這個(gè)故事神奇在什么地方?
3.圍繞話題,展開討論:人能夠到月亮上去嗎?
教師:后羿也想飛上月亮,他成功了嗎?
教師:現(xiàn)代人能夠飛到月亮上去嗎?怎么去呢?
教師:你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什么呢?
小結(jié):隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,人類登上月球已不再是夢想,“嫦娥一號(hào)”就是由我國自主研制的第一顆探月衛(wèi)星。小朋友們應(yīng)該從小學(xué)好本領(lǐng),長大以后為祖國做出貢獻(xiàn)!
活動(dòng)延伸
1.在活動(dòng)過程的第三個(gè)環(huán)節(jié)中,可以根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論,或者可以借助圖片、視頻了解衛(wèi)星探月的過程。
2.教師可以在閱讀區(qū)提供《嫦娥奔月》的書籍或圖片,供幼兒閱讀。
3.教師可以引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)開展創(chuàng)意繪畫《我在月亮上……》。
19、幼兒園大班秋季科學(xué)區(qū)域活動(dòng)方案
(一)天氣預(yù)報(bào)員
●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
學(xué)習(xí)觀察、記錄天氣的變化。
●活動(dòng)材料
氣溫統(tǒng)計(jì)表、筆。
●指導(dǎo)建議
請(qǐng)幼兒堅(jiān)持每天觀察天氣的變化,做好一周的天氣記錄,并比較天氣變化和自己穿衣之前的關(guān)系。
(二)有趣的葉脈
●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn):
了解不同的葉子不同的葉脈并能進(jìn)行記錄
●活動(dòng)材料
各種各樣的葉子、放大鏡、葉
脈記錄表、筆。
●指導(dǎo)建議
請(qǐng)幼兒將自己觀察的葉子形狀添畫出來,并能根據(jù)自己的觀察進(jìn)行葉脈的表征。最后進(jìn)行對(duì)比,發(fā)現(xiàn)不同的葉子,葉脈的不同。
20、幼兒園半日活動(dòng)《義賣統(tǒng)計(jì)》大班活動(dòng)方案
【教材分析】
每個(gè)孩子,從來到這個(gè)世界的那一刻起,就開始和物質(zhì)的、直觀的現(xiàn)實(shí)世界發(fā)生了直接的接觸,同時(shí)也就意味著開始了與隱藏在直觀的現(xiàn)實(shí)世界背后的數(shù)學(xué)世界發(fā)生了這樣那樣的聯(lián)系,也就意味著他每時(shí)每刻都在接觸一個(gè)由一定的“數(shù)”,按一定的“形”和“序”構(gòu)成的數(shù)學(xué)的世界,這就為幼兒獲取數(shù)學(xué)體驗(yàn)提供了豐富的資源。在本主題系列活動(dòng)“愛心義賣”中,出現(xiàn)了許多物品, 需要進(jìn)行分類,數(shù)一數(shù),比較多少。本節(jié)課主要引導(dǎo)幼兒采用條形統(tǒng)計(jì)法比較物品數(shù)量的多少,幫助幼兒形成較規(guī)范的統(tǒng)計(jì)概念及方法。接著,將統(tǒng)計(jì)好的物品進(jìn)行義賣,培養(yǎng)幼兒樂于助人、樂于奉獻(xiàn)的品質(zhì),體驗(yàn)奉獻(xiàn)帶來的快樂。激發(fā)幼兒從自我做起、從身邊的每一個(gè)小事做起,把自己無私的愛奉獻(xiàn)給身邊每一個(gè)需要關(guān)愛的人。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1. 了解義賣活動(dòng)的意義,嘗試根據(jù)物體的名稱、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類、標(biāo)價(jià)、買賣。
2.學(xué)習(xí)用條形統(tǒng)計(jì)的方法感知數(shù)量多少,能自制條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行物品統(tǒng)計(jì)。
3.樂意參加義賣活動(dòng),產(chǎn)生對(duì)貧困山區(qū)小伙伴關(guān)愛的情感。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:
幼兒從家里帶來各類參加“義賣”的物品;4 各小貨架、物品若干,如文具類、玩具類、圖書類,數(shù)量在 10 以內(nèi); 幼兒人手一份:水彩筆、白紙 1 張、統(tǒng)計(jì)表;1 元、5 元、10 元價(jià)格標(biāo)牌若干;各種紙質(zhì)材料、軟管、剪刀、顏料、膠水、各色記號(hào)筆、義賣海報(bào)等放在操作的桌子上;PPT。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前組織幼兒討論幼兒園“義賣”的意義、形式。
【活動(dòng)建議】
1.師幼討論義賣玩具的程序,并按照物品的名稱、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類。
(1)師幼討論義賣玩具的程序提問:小朋友們,你們知道怎樣進(jìn)行義賣嗎?
(收集—分類—標(biāo)價(jià)—義賣)
(2)幼兒討論,探索將物品分類擺放的方法。提問:我們籌集了很多物品, 怎樣擺放物品更整齊合理?
(3)引導(dǎo)幼兒按照物品的名稱、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類歸放。
小結(jié):我們可以把玩具物品分為圖書類、玩具類、文具類。玩具類中又可以分為交通工具類、插塑類、毛絨類等。
2.感知探索,幼兒學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)的方法。
(1)交流討論,用自己的方法統(tǒng)計(jì)出物品的數(shù)量。
提問:義賣物品這么多,它們的數(shù)量是多少?請(qǐng)你想辦法統(tǒng)計(jì)一下。
(2)交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果,認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖,學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)的方法。
提問:請(qǐng)看這張圖上記錄了什么物品?各有多少?你是怎樣看出來的?和你們剛才記錄的有什么不一樣?
小結(jié):像這種有橫軸、縱軸,用條形來表示物體數(shù)量的統(tǒng)計(jì),叫做條形統(tǒng)計(jì)圖。可以通過觀察高矮,一眼看出數(shù)量多少,速度快又方便。
3.操作體驗(yàn),學(xué)習(xí)制作條形圖。
(1)出示空白條形統(tǒng)計(jì)圖,引導(dǎo)幼兒制作條形統(tǒng)計(jì)圖。
現(xiàn)在請(qǐng)四個(gè)小朋友一組,每一組有一張大統(tǒng)計(jì)紙,小朋友分工合作,將義賣物品進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
(2)展示幼兒統(tǒng)計(jì)圖,交流分享。
提問:你統(tǒng)計(jì)了什么?什么物品最多?什么物品最少?
4.根據(jù)玩具的大小、新舊程度等特性為“義賣”玩具進(jìn)行標(biāo)價(jià)。
(1)教師出示 1 元、5 元、10 元價(jià)格標(biāo)牌和三種不同的玩具,請(qǐng)幼兒標(biāo)價(jià)。提問:你們覺得這三種玩具哪個(gè)可以賣 1 元?哪個(gè)可以賣 5 元?哪個(gè)可以賣
10 元?為什么?
小結(jié):我們可以根據(jù)玩具的材料、新舊、大小等來給玩具進(jìn)行標(biāo)價(jià)。
(2)幼兒自由組合,嘗試給每個(gè)玩具進(jìn)行標(biāo)價(jià),并相互觀察標(biāo)價(jià)的合理性。
5.幼兒合作商討,為“義賣”玩具設(shè)計(jì)廣告。
(1)幼兒自由討論、交流,確定用廣告的方法實(shí)現(xiàn)。
提問:義賣時(shí),如何讓更多的人了解你的商品?怎樣才能吸引整個(gè)幼兒園的老師、小朋友、家長來買你的玩具呢?什么樣的廣告最方便,我們能很快做出來?
(2)幼兒和同伴制作海報(bào),教師巡回觀察指導(dǎo)。
6.了解義賣活動(dòng)的意義,增加關(guān)愛災(zāi)區(qū)小朋友的情感。
(1)幼兒觀看課件,增加關(guān)愛災(zāi)區(qū)小朋友的情感。
(2)各組裝飾賣場,并進(jìn)行義賣活動(dòng)。
小結(jié):今天我們?yōu)閰⒓印傲x賣”的玩具進(jìn)行了分類、標(biāo)價(jià)。還設(shè)計(jì)了廣告, 我們將義賣所得錢全部捐給災(zāi)區(qū)的小朋友,讓他們也有玩具玩、有書看,像我們一樣開心、快樂。
21、幼兒園大班秋季活動(dòng)《科學(xué)與秋天》區(qū)域活動(dòng)方案
科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)
我來測量樹
【材料】
尺子、繩子、毛線等測量工具,幼兒每人一份紙、筆。
【玩法與建議】
1.幼兒嘗試使用不同的工具測量樹的粗細(xì),并進(jìn)行記錄,學(xué)習(xí)簡單的測量方法。
2.測量前,請(qǐng)幼兒說一說,應(yīng)該怎樣測量,測量時(shí)應(yīng)該注意什么?如:每次測量注意首尾相接。
3.鼓勵(lì)幼兒分別用自選的量具或身體測量樹的粗細(xì),并對(duì)不同的樹進(jìn)行比較。教師根據(jù)幼兒測量的情況適時(shí)給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
有趣的葉脈
【材料】
樹葉、放大鏡、拓印板、顏料、記錄本、。
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的樹葉輪廓和葉脈的細(xì)節(jié)特征。
2.引導(dǎo)幼兒用圖畫或者拓印的方式,記錄自己觀察到的樹葉輪廓和葉脈的細(xì)節(jié)特征。
3.鼓勵(lì)幼兒與同伴認(rèn)真地介紹自己觀察到的葉脈的特點(diǎn),并根據(jù)葉脈的排列方式進(jìn)行小組分類統(tǒng)計(jì)。
益智游戲區(qū)
樹葉找家
【材料】
各種常綠樹和落葉樹樹葉若干,大樹圖片,小盒子若干個(gè)。
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒了解不同樹葉的名稱,并和樹的圖片相匹配。
2.幼兒觀察樹葉,并嘗試將樹葉按照常綠樹和落葉樹進(jìn)行分類。
3.逐步引導(dǎo)幼兒嘗試按照樹葉的其它特征,如顏色、大小、形狀進(jìn)行分類。
22、幼兒園大班主題活動(dòng)《樂在秋天》區(qū)域活動(dòng)方案
通過水墨畫引導(dǎo)幼兒嘗試用中鋒及側(cè)鋒畫出桂花樹的特點(diǎn)。在桂花禮品超市的活動(dòng)中,結(jié)合圖片了解超市的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),與同伴交流分享,確定搭建計(jì)劃并進(jìn)行合作搭建,結(jié)合拼插作品豐富超市場景。
(一)水墨畫——桂花
【材料】
宣紙、毛筆、墨、調(diào)色盤、洗筆容器、《桂花玉兔》的圖片。
【玩法和建議】
1.欣賞名畫《桂花玉兔》,結(jié)合幼兒對(duì)桂花樹的已有經(jīng)驗(yàn),理解名畫的含義,講述桂花的特點(diǎn)。
2.重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用中鋒及側(cè)鋒畫出桂花樹的特點(diǎn)。
3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
《桂花玉兔》范畫水墨畫《桂花玉兔》
桂花禮品超市
【材料】
超市的圖片,大型積木若干,飲料罐,紙杯,雪花片等積塑材料等。
【玩法與建議】
1.結(jié)合圖片,了解超市的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并與同伴交流分享。
2.同伴合作確定搭建計(jì)劃,根據(jù)場地進(jìn)行合理規(guī)劃。
3.幼兒合作搭建,結(jié)合拼插作品進(jìn)一步豐富超市布局,豐富超市場景。
23、幼兒園大班樂在秋天活動(dòng)《小小魚的桂花發(fā)夾》語言區(qū)域活動(dòng)方案
通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察故事圖片,理解小小魚的內(nèi)心情緒變化。幼兒與同伴合作分角色表演故事,鼓勵(lì)幼兒用語言、動(dòng)作、表情大膽表現(xiàn)故事中小小魚的經(jīng)歷。
【材料】
《小小魚的桂花發(fā)夾》故事圖片,角色頭飾。
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察故事圖片,理解小小魚的內(nèi)心情緒變化。
2.幼兒與同伴合作分角色表演故事,鼓勵(lì)幼兒用語言、動(dòng)作、表情大膽表現(xiàn)故事中小小魚的經(jīng)歷。
3.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4.理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡單對(duì)話。
附:
小小魚的桂花發(fā)夾
秋天到了,小小魚在河里快活地游著。遠(yuǎn)處飄來了一朵桂花正好落在小小魚的腦袋上。小小魚高興地說:“我有一枚桂花發(fā)夾了?!?太陽下山了,小小魚回家睡覺。可桂花發(fā)夾漂在水面上。小小魚依依不舍地對(duì)桂花發(fā)夾說:“晚安,桂花發(fā)夾,明天早上見?!?第二天早上,小小魚發(fā)現(xiàn)桂花發(fā)夾不見了,桂花發(fā)夾跟著河水去了遠(yuǎn)方。小小魚傷心地哭了。小小魚的伙伴們來了,他們一起去找桂花發(fā)夾。啊!多么美麗的地方呀!金色的桂花把天空也映成金色的了——。老桂花樹笑瞇瞇地說:“多么可愛的小魚兒呀!我送給他們每人一枚桂花發(fā)夾吧!”只見老桂花樹伸了伸腰,落了一陣香香的桂花雨,給每一條小魚都戴上了一枚桂花發(fā)夾。小魚兒們高興地說:“謝謝老桂花樹!” 戴著桂花發(fā)夾的小魚兒們回家了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一片金色的朝霞,在小河里漂浮,美麗極了。
24、幼兒園月末展示活動(dòng)方案——跳體育游戲
小編設(shè)計(jì)此次體育活動(dòng),主要是為了向家長展示各年齡階段幼兒跳的動(dòng)作發(fā)展,使家長了解幼兒園的教學(xué),通過體育游戲可以培養(yǎng)幼兒的競爭意識(shí)與集體榮譽(yù)感,鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過開展豐富多彩的體育游戲,向家長展示各年齡段幼兒“跳”動(dòng)作發(fā)展,讓家長進(jìn)一步了解幼兒園的教育教學(xué),見證孩子們動(dòng)作發(fā)展的進(jìn)步。
2、通過體育游戲的戶外展示活動(dòng),培養(yǎng)教師口語表達(dá)及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。進(jìn)一步提升教師結(jié)合《指南》進(jìn)行體育活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)教學(xué)組織等專業(yè)能力。
3、通過引導(dǎo)幼兒積極參加體育活動(dòng),樂于參與競爭意識(shí),培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽(yù)感,促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備活動(dòng)場地、器械和道具。
2、利用戶外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行平行班級(jí)間的配合演練。
3、幼兒園和班級(jí)提前做好家長通知和參加活動(dòng)動(dòng)員工作。
具體活動(dòng)方案及流程
《指南》在健康領(lǐng)域中指出,幼兒園要開展豐富多彩、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng),以促進(jìn)幼兒的動(dòng)作發(fā)展和協(xié)調(diào)能力。為此,幼兒園一直以促進(jìn)幼兒走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬與攀登等基本動(dòng)作為核心,有目的地開展一系列體育活動(dòng)。近一階段,主要以“跳”這一基本動(dòng)作為主,根據(jù)大、中、小、托各年齡段幼兒動(dòng)作發(fā)展水平,結(jié)合指南的具體要求,以游戲?yàn)橹饕绞竭M(jìn)行了階段性的訓(xùn)練,取得了顯著的效果,孩子們的動(dòng)作發(fā)展有了很大進(jìn)步,為了展示這一成果,幼兒園圍繞“跳”這一動(dòng)作開展體育游戲月末展示活動(dòng),制定方案如下:
活動(dòng)內(nèi)容:
以展示“跳”的動(dòng)作發(fā)展為主要內(nèi)容,以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)方式,通過創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行有梯度的環(huán)節(jié)銜接。整個(gè)活動(dòng)過程進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形、體
育游戲、放松活動(dòng)三個(gè)方面的展示。
1、大班:
口令與隊(duì)列隊(duì)形:向前看齊-向前看-稍息-立正-向右轉(zhuǎn)-向左轉(zhuǎn)-二路縱隊(duì)變四路縱隊(duì)——分隊(duì)走——合隊(duì)走——裂隊(duì)走——并隊(duì)走——切段分隊(duì)走
跳的動(dòng)作:單腳連續(xù)跳、雙腳跳,高處往下跳、助跑跨跳、立定跳遠(yuǎn)、原地縱跳觸物
2、中班:
口令與隊(duì)列隊(duì)形:稍息-立正-大臂向前看齊——向前看——集隊(duì)形集合;1~2報(bào)數(shù)——二路縱隊(duì)變四路縱隊(duì)——四路縱隊(duì)變二路縱隊(duì)——向左、向右轉(zhuǎn)——分隊(duì)走、合隊(duì)走、裂隊(duì)走、并隊(duì)走
跳的動(dòng)作:單腳連續(xù)跳、立定跳遠(yuǎn),高處往下跳、助跑跨跳
3、小班:
口令與隊(duì)列隊(duì)形:立正—原地踏步走—向前看起向前看
—立正—二路縱隊(duì)變" 一路縱隊(duì) " 一路縱隊(duì)變 " 二
路縱隊(duì)"四路縱隊(duì)"二路縱隊(duì)變。
跳的動(dòng)作:雙腳連續(xù)跳、高處往下跳、原地向上跳
4、托班:
口令與隊(duì)形:一個(gè)跟著一個(gè)走,走直線,走圓圈
跳的動(dòng)作:雙腳向前跳
活動(dòng)時(shí)間與安排
1月29日:
《小袋鼠摘蘋果》托班
道具:小袋鼠頭飾若干、蘋果圖片若干、戶外玩具若干、彩虹傘音樂:《卡丁車》、《大巨人與小矮人》、《森林小鳥》、《輕音樂》
《快樂農(nóng)場》小班道具:蘑菇、葡萄圖片、平衡木、即時(shí)貼(1米長紅色褐色4條)
音樂:《泡泡卡丁車》、《公雞叫》、《去郊游》、《卡農(nóng)》
《快樂跳跳跳》中班
道具:飛盤、呼啦圈、自制障礙欄、小椅子
音樂:《小青蛙》,《安妮的仙境》
《小小特種兵》大班
道具:四條紙殼板、紙殼做的小釘子、圓盤若干
音樂:《運(yùn)水歌》、《勇往直前》《特種兵向前沖》
25、幼兒園小班期末成果匯報(bào)活動(dòng)方案
一:活動(dòng)目標(biāo):
1:向家長展示幼兒在園內(nèi)所學(xué)到的教學(xué)內(nèi)容,了解自己的孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況。
2:為每個(gè)孩子提供展示自己的舞臺(tái),增強(qiáng)孩子的自信心。
3:發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4:培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
二、活動(dòng)時(shí)間:2022年1月20日
三、活動(dòng)地點(diǎn):本班教室
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、提前通知家長,請(qǐng)家長安排好時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備好活動(dòng)道具。
五、參加人員:
1、小班家長。2幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。3、幼兒園老師。4、小班幼兒小朋友。
六、活動(dòng)過程:
開場白:親愛的各位家長,你們好!首先我代表小班的幾位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和忠心的感謝,感謝你們百忙之中抽出時(shí)間來參加寶貝的“期末成果匯報(bào)活動(dòng)”,感謝你們一學(xué)期對(duì)我們的工作的支持配合與幫助,時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼本學(xué)期即將結(jié)束了,寶貝們學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng),在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。接下來請(qǐng)欣賞寶貝們的表演。
一、下面請(qǐng)欣賞蘋果組小朋友帶來的歌曲:
《大西瓜》《新年好》《小汽車》《大貓小貓》
謝謝可愛的寶貝們,把我們熱烈的掌聲送給他們。
二、下面請(qǐng)欣賞香蕉組小朋友帶來的歌曲:
《棉花糖》《蘋果歌》《撓癢癢》《秋天》
謝謝可愛的寶貝們,把我們熱烈的掌聲送給他們。
三、接下來請(qǐng)欣賞蘋果組小朋友帶來的兒歌
《幼兒園也是我的家》《樹葉蝴蝶》《瓜娃娃》
謝謝可愛的寶貝們,把我們熱烈的掌聲送給他們。
四、接下來請(qǐng)欣賞香蕉組小朋友帶來的兒歌
《汽車轱轆轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》《小與大》《小雪花》
五、家長朋友們我們的小朋友表現(xiàn)很棒吧,請(qǐng)用你們熱烈的掌聲告訴他們
接下來請(qǐng)我們?nèi)w幼兒給大家?guī)砉旁娎收b《春曉》《詠鵝》《草》
六、請(qǐng)所有幼兒出來解便洗手喝水
七、奧爾夫是我園的特色課程,它能讓孩子愛上音樂,懂得音樂,享受音樂,音樂總能溫暖我們的心靈和夢想。請(qǐng)欣賞精彩的奧爾夫音樂表演。
《小松鼠進(jìn)行曲》《乘白云蕩秋千》《鈴鐺不見了》《波浪舞》《騎轉(zhuǎn)馬》
八、解便 洗手
九、數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān),我們的生活離不開數(shù)學(xué),這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了1——10的識(shí)數(shù)、1——20的數(shù)數(shù),當(dāng)然還有簡單的漢字認(rèn)識(shí)。
接下來請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來的1——10的識(shí)數(shù)和漢字
接下來請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來的數(shù)數(shù)1——20
十、哇,寶貝們認(rèn)字認(rèn)的真快,真不簡單!現(xiàn)在老師也來考考寶貝們的英語念的怎么樣呢?Are you ready?
接下來請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來的英語歌
《Imacat》《Apple ILove you》《HelloTeddy》
十一、我們的小朋友是不是很棒呢?剛才小朋友給家長朋友們展示我們所學(xué)的一部分,現(xiàn)在有請(qǐng)家長和小朋友和我們一起跳起歡快的舞蹈的吧。
十二、時(shí)間過得真快,我們的活動(dòng)接近尾聲,最后我代表所有老師祝家長朋友們新年快樂、猴年大吉,祝小朋友們天天開心。
26、中班幼兒期末成果匯報(bào)活動(dòng)方案
中班幼兒期末成果匯報(bào)活動(dòng)方案
一:活動(dòng)目標(biāo):
1:向家長展示幼兒在園內(nèi)所學(xué)到的教學(xué)內(nèi)容,了解自己的孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況。
2:為每個(gè)孩子提供展示自己的舞臺(tái),增強(qiáng)孩子的自信心。
3:培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4:培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
二、活動(dòng)時(shí)間:2022年1月20日
三、活動(dòng)地點(diǎn):本班教室
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、提前通知家長,請(qǐng)家長安排好時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備好活動(dòng)道具。
五、參加人員:
1、中班家長。2幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。3、幼兒園老師。4、中班幼兒小朋友。
六、活動(dòng)過程:
開場白:尊敬的各位家長,你們好!首先我代表本班的幾位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和感謝,感謝你們百忙抽出時(shí)間來參加寶貝的“期末成果匯報(bào)活動(dòng)”,感謝你們一學(xué)期對(duì)我們的工作的支持與配合,時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)到尾聲了,寶貝們升中班已有半年了,本學(xué)期我們開展了形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng),經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,寶貝們學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng),在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。接下來請(qǐng)欣賞小朋友帶來的節(jié)目。
幼兒:接下來請(qǐng)欣賞蘋果組帶來的歌曲:
《拉拉勾》《郊游》《左手右手》《扮家家》《謝謝您》
幼兒:接下來請(qǐng)欣賞英語歌曲
《what coulor do you like 》《head shoulders 》
幼兒:接下來請(qǐng)欣賞西瓜組帶來的兒歌古詩
《拼小人》《兩個(gè)好朋友》《扣紐扣》
《絕句》《早發(fā)白帝城》
幼兒:接下來請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來的識(shí)字、英語單詞和數(shù)字
幼兒:接下來請(qǐng)欣賞西瓜組帶來的歌曲
《舉你的右手?jǐn)[一擺》《買菜》《炒蘿卜》《健康歌》《小馬》
幼兒:接下來請(qǐng)欣賞英語歌曲
《I like coff》《what can you see》
幼兒:接下來請(qǐng)欣賞蘋果組帶來的兒歌、古詩
《好朋友》《一起快樂運(yùn)動(dòng)起來》《猴子翻跟頭呀》
《楓橋夜泊》《贈(zèng)汪倫》
幼兒:接下來請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來的歌曲
《我愛我的家》
老師:接下來為表演的是我們幼兒園的特色課程奧爾夫,它能讓孩子愛上音樂,懂得音樂,享受音樂吧,音樂總能溫暖我們的心靈和夢想。
1、韻律《我最喜歡》2、韻律《金元寶》
2、游戲《鋸木頭的游戲》
3、樂器《泡泡糖》
4、樂器《小螞蟻》
結(jié)束:親子游戲
27、2022幼兒園小班幼兒期末成果匯報(bào)活動(dòng)方案
一:活動(dòng)目標(biāo):
1:向家長展示幼兒在園內(nèi)所學(xué)到的教學(xué)內(nèi)容,了解自己的孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況。
2:為每個(gè)孩子提供展示自己的舞臺(tái),增強(qiáng)孩子的自信心。
3:養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
4:培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
二、活動(dòng)時(shí)間:2016年1月20日
三、活動(dòng)地點(diǎn):本班教室
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、提前通知家長,請(qǐng)家長安排好時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。2、準(zhǔn)備好活動(dòng)道具。
五、參加人員:
1、小班家長。2幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。3、幼兒園老師。4、小班幼兒小朋友。
六、活動(dòng)過程:
開場白:親愛的各位家長,你們好!首先我代表小班的幾位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和忠心的感謝,感謝你們百忙之中抽出時(shí)間來參加寶貝的“期末成果匯報(bào)活動(dòng)”,感謝你們一學(xué)期對(duì)我們的工作的支持配合與幫助,時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼本學(xué)期即將結(jié)束了,寶貝們學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng),在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。接下來請(qǐng)欣賞寶貝們的表演。
一、下面請(qǐng)欣賞蘋果組小朋友帶來的歌曲:
《大西瓜》《新年好》《小汽車》《大貓小貓》
謝謝可愛的寶貝們,把我們熱烈的掌聲送給他們。
二、下面請(qǐng)欣賞香蕉組小朋友帶來的歌曲:
《棉花糖》《蘋果歌》《撓癢癢》《秋天》
謝謝可愛的寶貝們,把我們熱烈的掌聲送給他們。
三、接下來請(qǐng)欣賞蘋果組小朋友帶來的兒歌
《幼兒園也是我的家》《樹葉蝴蝶》《瓜娃娃》
謝謝可愛的寶貝們,把我們熱烈的掌聲送給他們。
四、接下來請(qǐng)欣賞香蕉組小朋友帶來的兒歌
《汽車轱轆轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》《小與大》《小雪花》
五、家長朋友們我們的小朋友表現(xiàn)很棒吧,請(qǐng)用你們熱烈的掌聲告訴他們
接下來請(qǐng)我們?nèi)w幼兒給大家?guī)砉旁娎收b《春曉》《詠鵝》《草》
六、請(qǐng)所有幼兒出來解便洗手喝水
七、奧爾夫是我園的特色課程,它能讓孩子愛上音樂,懂得音樂,享受音樂,音樂總能溫暖我們的心靈和夢想。請(qǐng)欣賞精彩的奧爾夫音樂表演。
《小松鼠進(jìn)行曲》《乘白云蕩秋千》《鈴鐺不見了》《波浪舞》《騎轉(zhuǎn)馬》
八、解便 洗手
九、數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān),我們的生活離不開數(shù)學(xué),這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了1——10的識(shí)數(shù)、1——20的數(shù)數(shù),當(dāng)然還有簡單的漢字認(rèn)識(shí)。
接下來請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來的1——10的識(shí)數(shù)和漢字
接下來請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來的數(shù)數(shù)1——20
十、哇,寶貝們認(rèn)字認(rèn)的真快,真不簡單!現(xiàn)在老師也來考考寶貝們的英語念的怎么樣呢?Are you ready?
接下來請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來的英語歌
《Imacat》《Apple ILove you》《HelloTeddy》
十一、我們的小朋友是不是很棒呢?剛才小朋友給家長朋友們展示我們所學(xué)的一部分,現(xiàn)在有請(qǐng)家長和小朋友和我們一起跳起歡快的舞蹈的吧。
十二、時(shí)間過得真快,我們的活動(dòng)接近尾聲,最后我代表所有老師祝家長朋友們新年快樂、猴年大吉,祝小朋友們天天開心。
28、借鑒版小班學(xué)期末成果匯報(bào)活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo):
1、以個(gè)人表演、集體表演等匯報(bào)方式,向家長展示幼兒本學(xué)期綜合情況。
2、在活動(dòng)中讓家長,感受到孩子的成長、進(jìn)步。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書 數(shù)字卡 漢字卡圖形卡魔法箱油畫棒畫紙
活動(dòng)過程:
向家長介紹本次活動(dòng)目標(biāo)。
一、開場白:
各位家長:您好!
首先,感謝各位家長對(duì)本班教師工作的支持,能夠在百忙之中抽空來參加本學(xué)期的教學(xué)成果展示活動(dòng)!
這次的教學(xué)活動(dòng)展示,我們節(jié)選了一部分的教學(xué)內(nèi)容,有代表性的向家長進(jìn)行展示匯報(bào),通過展示活動(dòng),讓家長了解幼兒本學(xué)期在園的一些學(xué)習(xí)情況,了解老師是怎樣在日常的教學(xué)中,培養(yǎng)幼兒的興趣,以及良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣等等。
在觀看的過程中,請(qǐng)家長們帶著賞識(shí)的眼光,去看待孩子每一份進(jìn)步,讓我們達(dá)到家園協(xié)調(diào),相互配合,為教育好孩子而共同努力!同時(shí)也希望各位家長在觀看幼兒節(jié)目時(shí)不要隨意下位、拍照,當(dāng)幼兒有哭鬧情況時(shí),不要著急,謝謝!
二、幼兒入場
三、幼兒展示
1、幼兒自我介紹(中文)
我叫*** ,今年三歲或三歲半了,我喜歡吃*******,我愛我的爸爸媽媽、老師,謝謝!
2、兒歌:《玩具玩具我愛你》 《小旗手》
3、古詩:《憫農(nóng)》 《登鸛雀樓》
4、歌曲:《種瓜》《小紅帽》
四、集體展示
1.圖書展示
兒歌《樹葉踏踏響》 故事《下小雨了》
2、游戲:認(rèn)識(shí)圖形、數(shù)字、漢字。
3、選顏色涂色。
六、小范圍家長會(huì)
1.發(fā)放幼兒成長檔案
2.馬上進(jìn)入小班,對(duì)小班教學(xué)的要求,家長配合事項(xiàng)。
3.家長對(duì)老師的建議、教學(xué)的建議。
4.要求家長在家培養(yǎng)幼兒的自理能力,多放學(xué)習(xí)碟片給幼兒看看。
29、大班幼兒期末成果匯報(bào)活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo):
1、向家長展示幼兒園的教學(xué)成果,讓家長了解現(xiàn)代教育理念和教育改革動(dòng)向,了解自己的孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況。
2、為每個(gè)孩子提供展示自我的舞臺(tái),增強(qiáng)孩子的自信心,激發(fā)孩子的自豪感。
3、培養(yǎng)老師的策劃組織能力及現(xiàn)場的應(yīng)變能力。
4、家長滿意,對(duì)幼兒園起到正面的宣傳作用。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
二、活動(dòng)時(shí)間:2014年 元月日
三、活動(dòng)地點(diǎn):本班教室
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、提前頒發(fā)通知,請(qǐng)家長安排好時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
2、布置好活動(dòng)場所和準(zhǔn)備好活動(dòng)道具、小禮品。
五、參加人員:
1、大班幼兒家長;2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo);3、幼兒園老師;4、大班幼兒小朋友。
六、活動(dòng)要求:
本次活動(dòng)要依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)并結(jié)合本班幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平將半日展示活動(dòng)分為生活、游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)四大板塊,將幼兒的最佳表現(xiàn)展示在家長面前。
生活著重展示培養(yǎng)幼兒自主性和秩序感。
游戲著重展示老師恰當(dāng)?shù)慕槿胗螒蚝蛯?duì)游戲進(jìn)行綜合性指導(dǎo),以及幼兒按照不同材質(zhì)、形狀對(duì)玩具的分類整理。幫助家長認(rèn)識(shí)到介入幼兒的游戲也要有科學(xué)的方法,以免干擾幼兒正在進(jìn)行的游戲思維和游戲行為。游戲是綜合性活動(dòng),能充分體現(xiàn)出幼兒的個(gè)性發(fā)展?fàn)顩r、認(rèn)知水平和社會(huì)性表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)展示自然是重中之重。要結(jié)合本班幼兒認(rèn)知能力的特點(diǎn)設(shè)計(jì)適合本班幼兒的方案。要一改往日老師的主導(dǎo)地位,將孩子們推上屬于他們的舞臺(tái)。讓每一個(gè)孩子都充分地在家長們面前展示自己,讓孩子們體驗(yàn)到成長的快樂。設(shè)計(jì)這活動(dòng)主要是讓每一個(gè)孩子都體驗(yàn)到他在自己原有的基礎(chǔ)上是進(jìn)步的;讓他們感受到學(xué)習(xí)就像游戲是件快樂的事情。
七、活動(dòng)過程:
(一)問候時(shí)光(背景音樂:)
目的:培養(yǎng)幼兒有禮貌的好習(xí)慣。
1:師:尊敬的各位家長:你們好!首先我代表本班的幾位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加寶貝的“期末成果匯報(bào)活動(dòng)”,感謝你們一學(xué)期來對(duì)我們工作的配合和幫助!時(shí)間過得真快,寶貝們升上大班已有半年了,本學(xué)期我們開展了形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng),經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,寶貝學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng),在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。接下來,請(qǐng)看!
2、師:小朋友,你們看,今天有很多老師和爸爸媽媽都來看我們的表演,我們向他們問個(gè)好。(爸爸媽媽下午好!)
除了爸爸媽媽還有誰來了(叔叔阿姨),我們跟叔叔阿姨問好(叔叔阿姨下午好)。
尊敬的家長們,我們的寶貝們?cè)谟變簣@非常有禮貌,現(xiàn)在請(qǐng)爸爸媽媽向?qū)氊悅儐柡?寶貝,下午好)
一、語言時(shí)光
目的:培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。
材料準(zhǔn)備:各個(gè)表演兒歌的音樂、卡片
1、集體演唱《歌唱祖國》:“各位爸爸媽媽,我們寶貝一個(gè)學(xué)期下來學(xué)到了可多的本領(lǐng)啦,現(xiàn)在有請(qǐng)寶貝們獻(xiàn)上一首好聽的歌曲《歌唱祖國》,請(qǐng)爸爸媽媽跟著歌曲節(jié)奏打節(jié)拍?!?/p>
2、第一組《打花巴掌說功夫 》:“剛才寶貝唱的可好聽了,請(qǐng)欣賞第一組小朋友帶來的《打花巴掌說功夫》?!?覃子罡、李本添、劉俊澤、梁武睿、韋依娜、蔣梁思儀、張晨曦、黃芷珊、陳筱然、陸靜怡、程飛云)
第二組 《小螺號(hào)》:“現(xiàn)在請(qǐng)爸爸媽媽欣賞第二組小朋友給我們帶來的《小螺號(hào)》?!?曾瀟語、 凌增 城、黃瑋琪、招麗穎、韋柳飛、甘琪誠、黃寶瑩、劉璽、黃怡菲、蘇櫟瑤、黃銘睿)
第三組《一園蔬菜成了精》:“請(qǐng)欣賞第三組小朋友給我們帶來的《杞人憂天》?!?劉鑫、楊智翔、戴嘉航、羅江南、鐘曉晴、羅影珊、周千堯、黃領(lǐng)凡、黃美玲、麥春艷、何佳偉)
3、字卡展示。“爸爸媽媽,我們寶貝表現(xiàn)的很棒吧!請(qǐng)用你們的掌聲告訴他們。接下來讓我們一起來玩“木頭人”識(shí)字游戲,準(zhǔn)備。
4、英語(5分鐘):“哇,寶貝們,你們認(rèn)字認(rèn)的真快,不簡單哦!現(xiàn)在老師也來考考寶貝們的英語念得怎么樣?Are you ready? ready go...”(英語串燒)
第一組《plants》(覃子罡、李本添、劉俊澤、梁武睿、韋依娜、蔣梁思儀、張晨曦、黃芷珊、陳筱然、陸靜怡、程飛云)
第二組《what do you want to be?》(曾瀟語、 凌增 城、黃瑋琪、招麗穎、韋柳飛、甘琪誠、黃寶瑩、劉璽、黃怡菲、蘇櫟瑤、黃銘睿)
第三組《looby loo》劉鑫、楊智翔、戴嘉航、羅江南、鐘曉晴、羅影珊、周千堯、黃領(lǐng)凡、黃美玲、麥春艷、何佳偉)
集體合唱《If you are happy》
三、藝術(shù)時(shí)光(20分鐘)
材料準(zhǔn)備:各首表演的歌曲音樂
奧爾夫音樂是我園的特色課程,它能讓孩子愛上音樂,懂得音樂,享受音樂,音樂總能溫曖我們的心靈和夢想。請(qǐng)欣賞精彩的奧爾夫音樂表演《嘰嘰喳喳波爾卡》、《歌唱祖國》。
1、韻律《嘰嘰喳喳波爾卡》(覃子罡、李本添、劉俊澤、梁武睿、韋依娜、蔣梁思儀、張晨曦、黃芷珊、陳筱然、陸靜怡、程飛云)
2、韻律《孫悟空吃桃子》(曾瀟語、 凌增 城、黃瑋琪、招麗穎、韋柳飛、甘琪誠、黃寶瑩、劉璽、黃怡菲、蘇櫟瑤、黃銘睿)
3、 歌舞表演《歌唱祖國》劉鑫、楊智翔、戴嘉航、羅江南、鐘曉晴、羅影珊、周千堯、黃領(lǐng)凡、黃美玲、麥春艷、何佳偉)
4、 打擊樂《桑塔露琪雅》(全體幼兒)
5、打擊樂《賣湯圓》(全體幼兒)
二、數(shù)學(xué)時(shí)光:
材料準(zhǔn)備:10以內(nèi)的算數(shù)提卡若干張
數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān),我們的生活離不開數(shù)學(xué),看看我們的寶貝是如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。我們將通過開放數(shù)學(xué)區(qū)角的形式給各位家長們了解,孩子們就是這樣把原本枯燥無味的數(shù)學(xué)邊玩邊學(xué)會(huì)了。
1、10以內(nèi)的加法(孩子在邊玩戴戒指邊學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)的加法算式題)(覃子罡、李本添、劉俊澤、梁武睿、韋依娜、蔣梁思儀)
2、比大比小(了解“<”“>”等符號(hào)所代表的意義。)(張晨曦、黃芷珊、陳筱然、陸靜怡、程飛云)
3、統(tǒng)計(jì)(小朋友們會(huì)按幾何形體的兩個(gè)維度特征進(jìn)行分類,初步探索統(tǒng)計(jì)方法。)(曾瀟語、 凌增 城、黃瑋琪、招麗穎、韋柳飛、)
4、錢幣(小朋友們能從游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,認(rèn)識(shí)初步的買賣關(guān)系。)(甘琪誠、黃寶瑩、劉璽、黃怡菲、蘇櫟瑤、黃銘睿)
5、分解(發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成中部分?jǐn)?shù)與總數(shù)之間的關(guān)系,加深對(duì)加法意義的理解)(劉鑫、楊智翔、戴嘉航、羅江南、鐘曉晴、羅影珊)
6、30以內(nèi)的倒數(shù)(周千堯、黃領(lǐng)凡、黃美玲、麥春艷、何佳偉)
四、運(yùn)動(dòng)時(shí)光
材料準(zhǔn)備:凳子、大口袋、拍流星球、板鞋、高蹺。
1、體育器械游戲
2、早操展示
五、生活時(shí)光
材料準(zhǔn)備:黃豆類
目標(biāo):培養(yǎng)寶寶學(xué)會(huì)正確拿筷子的方法。
小朋友們請(qǐng)看(老師出示筷子),這是什么?我們來玩夾豆子的游戲,看哪位小朋友能把碟子里的黃豆快速夾到杯了里。
六、親子時(shí)光
準(zhǔn)備材料:音樂《甩蔥歌》
師:“寶貝除了學(xué)習(xí)棒棒的,身體也是一樣棒。真厲害!現(xiàn)在我們來放松一下吧,我們要和你們的爸爸媽媽一起來玩一個(gè)游戲,現(xiàn)在,看老師是怎么玩的。”
七、道別時(shí)光
材料準(zhǔn)備:背景音樂,祝福的話語每個(gè)小孩一句,賀卡一份。
師:“新的一年準(zhǔn)備到來了,我們寶貝準(zhǔn)備好了新年禮物和新年祝愿送給我們的爸爸媽媽,寶貝們,請(qǐng)把你們對(duì)爸爸媽媽的愛和新年祝福一一送給你們的爸爸媽媽吧!
師:“時(shí)間過得可真快,一下子就到了活動(dòng)結(jié)束的時(shí)間,今天大家開心嗎?老師希望大家天天都開心,天天都是好心情。我們大三班老師祝愿各位家長和寶貝新年快樂?!?/p>
30、2022幼兒園中班期末匯報(bào)方案
時(shí)間:2022年7月12日上午9:00——10:30
地點(diǎn):中一班教室
參加人員:全體幼兒及家長
活動(dòng)主持人:
班級(jí)布置、活動(dòng)準(zhǔn)備:各種表演及操作用具
活動(dòng)內(nèi)容:
一、教師介紹本次活動(dòng)程序。
二、匯報(bào)各領(lǐng)域部分知識(shí)點(diǎn):
(一)英語方面(集體或個(gè)人)肖老師(時(shí)間9:00——9:10)
1、所學(xué)的英語單詞
2、所學(xué)的英語兒歌歌曲。
(二)音樂方面(集體或個(gè)人)許老師肖老師(時(shí)間9:10——9:20)
1、節(jié)奏表演
2、歌曲《小烏鴉愛媽媽》《蝴蝶花》《玩泥巴》《樹苗苗》《小鳥醒來了》
《香蜜寶貝》
(三)珠心算(集體或個(gè)人)珠心算老師(時(shí)間9:25——9:45)
(四)數(shù)學(xué)方面(作業(yè)單操作、個(gè)人或小組):(時(shí)間9:50——10:15)
1、數(shù)字認(rèn)讀——100以內(nèi)的數(shù)字
2、聽寫數(shù)字——聽寫20以內(nèi)數(shù)
3、分解組成——6以內(nèi)的分解組成
4、添數(shù)——10以內(nèi)的添數(shù)
5、我會(huì)算——5以內(nèi)的加減法
6、唱數(shù)
(五)語言方面(集體或個(gè)人)(時(shí)間10:15——10:30)
1、小小郵遞員——所有漢字,
短句、短文閱讀比賽——所認(rèn)識(shí)漢字
本學(xué)期所學(xué)字寶寶樂園與童心畫語里所要認(rèn)字詞
2、識(shí)字寶寶兒歌背誦
3、互動(dòng)分享故事講述
(六)素質(zhì)教育方面民:(健康、安全、文明禮貌):(時(shí)間穿插其中)
老師提問:
1、早上起床要自己做什么?(刷牙)要做到早睡早起。
2、早上見到老師同學(xué)要主動(dòng)說什么?(早上好)見人要怎樣打招呼!
3、飯前飯后要做什么?(洗手、漱口、擦嘴)
4、小朋友怎樣過馬路是正確的?(在路上不可以玩耍、打鬧,過馬路要看紅綠燈、要走斑馬等)
5、放假在家有陌生人敲門我們不能開。
6、不能開煤氣和玩插座,以防中毒和被電到。
(七)自信表現(xiàn)
1、自我介紹
2、介紹家人情況
3、表演展現(xiàn)
4、走秀展現(xiàn)
(八)家長會(huì)
1、活動(dòng)小結(jié)及家長工作的相關(guān)事項(xiàng)??偨Y(jié)本學(xué)期班務(wù)工作。
2、全園集中開總結(jié)大會(huì),發(fā)放榮譽(yù)證書。
31、幼兒園大班期末匯報(bào)展示活動(dòng)方案
學(xué)期末匯報(bào)展示活動(dòng)方案
活動(dòng)時(shí)間:2013年6月28日星期五下午3:00——5:00
活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園頂樓活動(dòng)場
參會(huì)人員:大一二班全體幼兒及家長、彭園長、蔣敏、吳丹、楊園
活動(dòng)主持:蔣敏、吳丹
活動(dòng)目標(biāo):
1、家園共育,總結(jié)本期的學(xué)期情況;
2、給幼兒創(chuàng)造更多表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),提供展示自我的舞臺(tái);
3、讓家長更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況;
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性;
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)構(gòu)想:
本次的學(xué)期末匯報(bào)活動(dòng)分為三大部分:表演部分、競賽部分、游戲部分。活動(dòng)中我們將這三部分有機(jī)融合在一起構(gòu)成整個(gè)匯報(bào)活動(dòng)的主體內(nèi)容,讓幼兒在游戲活動(dòng)中展示本期所學(xué)的英語、古詩、蒙氏數(shù)學(xué):
第一,表演部分:英語兒歌、蒙氏走線、誦讀古詩;
第二,競賽部分:英語詞匯量、數(shù)學(xué)操作、古詩接龍、一字開花、拍球比賽;
第三,游戲部分:親子游戲、模仿游戲、互動(dòng)游戲、趣味游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、場地布置、音箱、擴(kuò)音器、垃圾桶、黑板、皮球若干個(gè)。
2、蒙氏材料、美工材料、英語材料、音像資料、背景音樂、Sitker。
3、禮物:學(xué)習(xí)用具、小型玩具。
活動(dòng)過程:
一、主持人介紹活動(dòng)目的。(附:家長歡迎詞)
二、介紹活動(dòng)規(guī)則(排號(hào))及節(jié)目內(nèi)容。
大班學(xué)期末匯報(bào)展示活動(dòng)
節(jié)目單
1、蒙氏走線《規(guī)律游戲》-------------------------------------------------24名幼兒
2、英文兒歌《Sunny Day》-------------------------------------------------13名幼兒
3、系列古詩《彩云追月》--------------------------------------------------13名幼兒
4、親子游戲《Taedy Bear》-------------------------------------------------點(diǎn)號(hào)選擇
5、親子競賽《拍皮球》------------------------------------------------------幼兒、家長
6、英文兒歌《My Bag》------------------------------------------------------13名幼兒
7、系列古詩《漁舟唱晚》---------------------------------------------------13名幼兒
8、蒙氏操作《漂亮的窗簾》
《分類游戲》--------------------------------------------全體幼兒
《七星瓢蟲》
9、趣味游戲《扎氣球》-------------------------------------------------------全體幼兒
10、英文兒歌《This is···》-----------------------------------------------13名幼兒
11、系列古詩《高山流水》-----------------------------------------------13名幼兒
12、口才班幼兒展示活動(dòng)--------------------------------------------4名幼兒
13、趣味游戲《扎氣球》--------------------------------------------------點(diǎn)號(hào)選擇
14、英文兒歌《Have some pizza》---------------------------------------13名幼兒
15、系列古詩《梅花三弄》------------------------------------------------13名幼兒
16、互動(dòng)演唱《Happy New Year》----------------------------------------全體人員
三、結(jié)語,幼兒創(chuàng)意畫。
活動(dòng)延伸:一、蔣、吳分別總結(jié)本期各方面內(nèi)容,總結(jié)幼小銜接工作中的問題、誤區(qū);
二、張老師總結(jié)學(xué)期珠心算學(xué)習(xí)情況;
三、楊老師總結(jié)學(xué)期美術(shù)活動(dòng);
四、園長總結(jié);
五、個(gè)別交流。
32、大班音樂活動(dòng)展示課教案:小精靈的舞
教育活動(dòng)目標(biāo):
1、能安靜地傾聽音樂,感受音樂的旋律美和節(jié)奏美。
2、愿意用自己喜歡的方式(語言、游戲、繪畫、舞蹈)創(chuàng)造性地表現(xiàn)對(duì)音樂的感受。
3、體驗(yàn)和同伴共同表演的樂趣。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
5、體驗(yàn)自主替換歌詞的愉悅情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂《森林狂想曲》、跳舞的小精靈圖譜、幼兒人手一個(gè)小精靈圖、勾線筆、“星星小舞臺(tái)”。
三、活動(dòng)過程:
(一)整體感受部分:
1、整體傾聽音樂,說感受;
2、初步理解樂句,隨音樂做游戲;
(二)藝術(shù)同構(gòu)活動(dòng)(創(chuàng)造表現(xiàn)部分):
1、出示“跳舞的小精靈”,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)個(gè)別動(dòng)作。
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)跳。
3、幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。
4、請(qǐng)幼兒給小精靈添上四肢并展示在黑板上
5、請(qǐng)幼兒展示自己小精靈的動(dòng)作。
(三)完整表演部分:
1、出示“星星小舞臺(tái)”:
(1)幼兒將自己的的小精靈貼在星星舞臺(tái)上,組成四個(gè)樂句的舞蹈動(dòng)作。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒表演。
(3)變換小精靈的位置,繼續(xù)進(jìn)行表演。
2、樂句末尾出示小青蛙,幼兒完整進(jìn)行表演。
(四)活動(dòng)結(jié)束部分:
幼兒和自己的小精靈一起游戲離開活動(dòng)室。
33、大班音樂活動(dòng)展示課教學(xué)設(shè)計(jì):哈羅歌
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、感受各國風(fēng)土民情特點(diǎn)及不同的道別方式,體驗(yàn)音樂中語詞替換游戲帶來的快樂。
2、嘗試視譜模唱。
3、借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。
4、在活動(dòng)中與同伴共舞,交流情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各國人物服飾圖片、故事掛圖
2、唱名卡、幼兒音樂游戲用書
三、活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):練習(xí)各國道別方式及進(jìn)行問候語詞替換
難點(diǎn):在老師的引導(dǎo)下,嘗試在五線譜上模唱唱名旋律
四、活動(dòng)過程:
(一)律動(dòng):打招呼
1、幼兒配合《哈羅歌》向同伴用各種方式打招呼
2、唱名模唱:老師示范《哈羅歌》唱名,幼兒模唱
(二)故事引入:嘉年華會(huì)到了快結(jié)束的時(shí)候了,也到了好朋友說再見的時(shí)候,來自世界各國的精靈們都用不同的語言和方式來道別
1、出示各國人物圖片,了解各國風(fēng)土人情
老師引導(dǎo)幼兒觀察圖片,并向幼兒介紹各地風(fēng)土民情與道別的方式
2、練習(xí)各國道別的方式及語言
(三)模仿國際禮儀,并嘗試問候語的語詞替換
1、配合第二段音樂:教師拿圖片提示,幼兒跟著做各國道別的動(dòng)作
如:中國:拱手作揖;美國:擁抱;日本:鞠躬
2、國際問候語:語詞替換
哈羅/你好/再見
(一)聽選旋律,視譜模唱
1、老師指譜,幼兒于五線譜上模唱老師指定的旋律(上行/下行)
2、老師引導(dǎo),指認(rèn)圖上各國服裝的小朋友,并分段模唱《哈羅歌》唱名旋律
3、老師帶領(lǐng)幼兒依照樂譜上的箭頭提示,視譜唱出全曲唱名
五、延伸活動(dòng)
幼兒帶音樂用書回家,與家長共同完成音樂游戲
34、大班故事活動(dòng)展示課教案小原的噩夢
名稱:小原的噩夢
活動(dòng)目標(biāo):
1、專心聽故事,理解故事的內(nèi)容,理解理解對(duì)環(huán)境的影響。
2、對(duì)照垃圾記錄表,探索減少垃圾的方法。
3、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、請(qǐng)幼兒用圖畫記錄一天丟棄垃圾的多少;
2、“救救地球”幼兒用書;
3、再生筆和紙。
活動(dòng)過程:
1、請(qǐng)幼兒出示已完成的“看看垃圾有多少”的補(bǔ)充操作材料。并向大家介紹自己一天都扔了多少垃圾。
2、向幼兒提問:被扔掉的垃圾哪里去了?
你聽說過垃圾堆放場嗎?那是什么地方?
3、讓幼兒觀看幼兒用書,老師介紹堆放場的用途。并與幼兒討論垃圾對(duì)人類和環(huán)境的影響。
1、講述故事《小原的噩夢》
2、與幼兒討論故事的內(nèi)容:
小原和螞蟻為什么要帶上口罩?
老鼠和蟑螂為什么要?dú)g迎人類扔垃圾?
垃圾越來越多會(huì)發(fā)生什么事情?
你認(rèn)為小原的夢會(huì)變成真的嗎?
6、請(qǐng)幼兒檢查自己扔掉的垃圾記錄,討論有什么方法可以減少垃圾,并把討論的結(jié)果記錄在再生紙上。裝訂成小書,放在圖書區(qū)。
35、幼兒園大班冬天主題活動(dòng)區(qū)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
角色扮演區(qū)
☆冬季服飾店☆
【材料】
幼兒在美工區(qū)自制的“美麗冬裝”和“暖心圍”,價(jià)目卡、錢幣等。
【玩法與建議】
1.指導(dǎo)幼兒對(duì)美工區(qū)的自制冬裝和圍中進(jìn)行簡單分類,創(chuàng)設(shè)“冬裝商店”的環(huán)境,進(jìn)行簡單的買賣活動(dòng)。
2.引導(dǎo)幼兒了解各種冬裝類型的主要功能,將美工區(qū)自制的“冬裝”分類擺放到貨架上, 根據(jù)功能設(shè)置標(biāo)志牌。
3.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)類別和造型自主定價(jià),與其他區(qū)域幼兒進(jìn)行 5 元以內(nèi)的買賣,指導(dǎo)幼兒熟練掌握 5 以內(nèi)的加減法。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
美工制作區(qū)
☆美麗冬裝☆
【材料】
冬季服飾的圖片、大畫紙、紙質(zhì)手提袋、羽毛、組扣、亮片、不織布。
【玩法與建議】
1.啟發(fā)幼兒觀察各種冬裝圖片,根據(jù)顧客需要,運(yùn)用剪貼、拓印等技能制作冬季服裝。
2.幫助幼兒了解各種材料的基本使用方法和用途,根據(jù)衣服款式合理選用材料
3.引導(dǎo)幼兒觀察圖片或者班級(jí)其他幼兒的服飾,可以有意識(shí)地采用對(duì)稱、呼應(yīng)的手法裝飾。
☆暖心圍巾☆
【材料】
粗毛線、地墊、紙中盒(邊緣剪成長城狀)。
【玩法與建議】
1.指導(dǎo)幼兒用繞和套接的方式將毛線反復(fù)勾連在地墊或紙巾盒的長城狀的邊緣,做成簡易的圍中。
2.提醒幼兒選用大小不同的地墊,編制粗細(xì)不同的圍巾,也可以選擇不同顏色的毛線進(jìn)行連接,編制出彩色的圍中。
3.鼓勵(lì)幼兒將織好的圍巾和事先準(zhǔn)備好的賀卡一起送給需要關(guān)心的家人或者在冬季勞動(dòng)的人們。
活動(dòng)區(qū)活動(dòng)
★創(chuàng)意美術(shù)★
☆活動(dòng)一:大魚吃小魚(水墨拓印借形想象)☆
【材料】
牛皮紙塑封宣紙、水、墨汁、抹布、盒子、毛筆
【玩法與建議】
1.水墨拓印
用手指在水中來回波動(dòng),讓水動(dòng)起來然后滴 1 滴墨汁繼續(xù)波動(dòng)、將墨散開。將有宣紙的一面平放到水面上。蘸取墨汁、用抹布將畫之外的水擦干。
2.利用拓印的圖案進(jìn)行想象添畫。
?、俳栊蜗胂?,墨水里藏著什么秘密?
拼插建構(gòu)區(qū)
☆冬季的社區(qū)☆
【材料】
大型、小型積木、插塑玩具若干,易拉罐、飲料瓶、干樹枝等輔助材料,社區(qū)實(shí)景圖片。
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片,了解冬季社區(qū)的主要特點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒合作搭建冬季社區(qū)。
2.指導(dǎo)幼兒合理利用不同的材料進(jìn)行搭建。例如:用大型積木搭建社區(qū)建筑,用小型積木或插塑玩具搭建健身器材,用干樹枝、飲料瓶等輔助材料進(jìn)行裝飾。
3.鼓勵(lì)幼兒用延伸、疊高、架空、圍封、對(duì)稱等技能認(rèn)真完成作品。
4.啟發(fā)幼兒用卡紙簡單畫出不同的人物,粘貼在飲料瓶上,放置在不同的場景中,表現(xiàn)人們?cè)诙镜幕顒?dòng)。
音樂表現(xiàn)區(qū)
☆雪花飛☆
【材料】
雪花和麥苗的服飾、《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂》CD、自制的歌曲圖片。
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒自然演唱歌曲,用優(yōu)美的聲音抒發(fā)對(duì)雪花的贊美,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)對(duì)歌曲的理解創(chuàng)造性地搭配服飾,用動(dòng)作表現(xiàn)雪花紛飛的景象。
2.指導(dǎo)幼兒掌握體止符和“呼呀兒”的演唱技巧。
3.請(qǐng)幼兒想一想:“除了麥苗喜歡雪花的到來,還有誰會(huì)歡迎它?”引導(dǎo)幼兒用想到的內(nèi)容仿編歌詞并演唱。
語言閱讀區(qū)
☆冬季的詩歌☆
【材料】
小雪花)、《江雪》等描寫冬季的詩歌,圖畫紙、剪刀、畫筆等《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?語言》
【玩法與建議】
1.指導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗通詩歌并有感情地講述詩歌內(nèi)容。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容設(shè)計(jì)插圖,或者根據(jù)詩歌內(nèi)容仿編歌曲。
3.鼓勵(lì)幼兒制作簡單道具,根據(jù)詩歌中的角色和場景進(jìn)行詩歌朗誦通表演。
☆最美冬季☆
【材料】
冬天的秘密)、《認(rèn)識(shí)四季一一冬》、(最美的四季科普一一冬)等經(jīng)典兒童科普讀物,問題收集卡片,圖畫紙、訂書機(jī)、筆等。
【玩法與建議】
1.鼓勵(lì)幼兒自主閱讀,引導(dǎo)幼兒從科普書中了解冬天的秘密,發(fā)現(xiàn)冬季的自然規(guī)律和各種有趣的知識(shí)
2.引導(dǎo)幼兒將生活中遇到的關(guān)于冬季的問題制作成“小問號(hào)”卡,活動(dòng)時(shí),指導(dǎo)幼兒根據(jù)卡片上的問題尋找答案。
3.鼓勵(lì)幼兒自制感興趣的科普繪本。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)
☆熱水快速變涼☆
【材料】
1.電動(dòng)小風(fēng)扇、扇子、打氣筒,涼毛巾、涼水、冰塊、鵝卵石等。
2.攪拌筷、句子,水壺、寬口的碗、杯子、量杯等。
3.水溫計(jì),溫度不超過 50℃的熱水,擦手巾。
4.記錄單、筆、計(jì)時(shí)器等。
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法讓熱水快速變涼。
2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用水溫計(jì),能讀出水溫計(jì)的數(shù)字并將水的溫度變化清楚地記錄在表格上。啟發(fā)幼兒思考哪種方法可以使熱水涼得最快。
3.鼓勵(lì)幼兒在探究過程中合作分工并交流想法。
☆讓熱水涼得慢☆
【材料】
1.保溫杯、毛巾、泡沫箱、塑料袋、便當(dāng)保溫袋、棉花等。
2.水溫計(jì)、溫度為 60℃的熱水、有蓋的塑料水杯、擦手中。
3.記錄單、筆、計(jì)時(shí)器等。
4.“幼兒學(xué)習(xí)材料”一《擁抱冬天》
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用多種材料和工具探索使熱水涼得慢的方法。
2.鼓勵(lì)幼兒在日常生活中尋找能使熱水、熱飯保溫的器皿并思考其中的秘密。
3.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用水溫計(jì)測量水的溫度,讀出水溫計(jì)的數(shù)字并清楚地記錄
在《擁抱冬天)第 10 頁的表格中。啟發(fā)幼兒思考哪一種材料可以使熱水涼得最慢,
在《擁抱冬天》第 10 頁的表格中記錄下來。
益智游戲區(qū)
☆四季輪盤☆
【材料】
幼兒學(xué)習(xí)材料”一操作材料 9
【玩法與建議】
1.指導(dǎo)幼兒操作“四季輪盤”,了解四季中自然和人文方面的常見變化,提示幼兒與同伴一起遵守規(guī)則玩游戲。
2.引導(dǎo)幼兒豐富關(guān)于四季特征的知識(shí),通過玩“找錯(cuò)誤”、“你來問,我來答”轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn), 說一說”等游戲,梳理四季的特點(diǎn)。
3.鼓勵(lì)幼兒在競賽情境中積極表述自己的想法,提高傾聽和分析問題的能力。
☆伙伴生日冊(cè)☆
【材料】
當(dāng)年的臺(tái)歷或者掛歷一本、全班幼兒每人 1 張小照片、雙面膠等
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒在日歷上找到自己的生日并將個(gè)人的一寸照片貼在相應(yīng)的日期上。
2.鼓勵(lì)幼兒詢問、了解好朋友的生日,在日歷上找出對(duì)應(yīng)的日期,粘貼上好朋友的照片, 直至完成伙伴生日冊(cè)。
3.鼓勵(lì)幼兒一起商量為即將過生日的伙伴制作禮物或者送祝福。
36、幼兒園區(qū)域方案大班火車主題活動(dòng)區(qū)方案
信息區(qū):
《了不起的高鐵時(shí)代》
區(qū)域目標(biāo):
1.了解高鐵特點(diǎn)相關(guān)知識(shí),如:快、穩(wěn)、安全等
2.通過高鐵了解相關(guān)知識(shí),進(jìn)一步關(guān)注高速鐵路發(fā)展的廣闊前景。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
材料提供:
收集關(guān)于高鐵知識(shí)制作成信息報(bào)。
指導(dǎo)建議:
1.引導(dǎo)幼兒借助自己收集的信息與同伴交流自己對(duì)他們的認(rèn)識(shí)如:高鐵都有哪些特點(diǎn)等。
2.引發(fā)幼兒關(guān)注高鐵發(fā)展的廣闊前景。
我了解的高鐵時(shí)代
美工區(qū)域:
《我設(shè)計(jì)的未來火車》
區(qū)域目標(biāo):
1.讓幼兒進(jìn)行動(dòng)手操作設(shè)計(jì)未來火車,引導(dǎo)幼兒從自己的生活出發(fā),發(fā)揮想象設(shè)計(jì)火車,發(fā)展幼兒的獨(dú)創(chuàng)性思維。
1.培養(yǎng)幼兒大膽想象,勇于創(chuàng)作的精神。
材料提供:
廢舊紙盒、牙膏盒、彩紙、膠水、冰糕棍等各種材料。
指導(dǎo)建議:
1.通過“未來的火車”活動(dòng),引導(dǎo)幼兒巧妙利用各種材料制作,培養(yǎng)幼兒的求異創(chuàng)新思維能力,與動(dòng)手操作能力。
2.鼓勵(lì)與幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用連貫的語言來表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá),勇于表現(xiàn)的精神。發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
看,我設(shè)計(jì)的未來火車,了不起吧!
《我設(shè)計(jì)的軌道》
區(qū)域目標(biāo):
發(fā)揮想象,嘗試用線描、水粉顏料等不同的方式表征火車軌道。
材料提供:
提供火車軌道圖片、畫紙、彩筆、水粉等材料
指導(dǎo)建議:
提供火車各種各樣的火車圖片,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象,嘗試運(yùn)用線描、水粉顏料等不同方式設(shè)計(jì)火車軌道
線描畫《我設(shè)計(jì)的未來軌道》
益智區(qū):
《小火車開來了》區(qū)域目標(biāo):
1.能掌握 7 以內(nèi)數(shù)的形成和點(diǎn)數(shù)
材料提供:
玩具小火車、數(shù)字卡片 1--7 卡片。指導(dǎo)建議:
幼兒用積木在桌子上搭建小型火車站等場景,教師出示任意數(shù)字。例如:出示數(shù)字“6”,幼兒就開來 6 輛小火車。教師又開來 1 輛小火車后,請(qǐng)幼兒說出 6 添上 1 是 7,并找出數(shù)字 7
進(jìn)行認(rèn)讀。鞏固 7 以內(nèi)數(shù)的形成和點(diǎn)數(shù)。
科學(xué)區(qū):
實(shí)驗(yàn)《磁鐵小車》區(qū)域目標(biāo):
1.初步感知磁鐵同性相斥、異性相吸的特點(diǎn)。
2.用繪畫的方式記錄自己在玩磁鐵小車時(shí)的發(fā)現(xiàn)。材料提供:
磁鐵小車將兩根短吸管粘貼在一塊條形磁鐵上,分別將兩組車輪其中一邊的輪胎卸下,將連接的鐵絲穿過吸管后,再將卸下的輪胎重新裝好,制作成磁鐵小車。白紙、彩色筆。
指導(dǎo)建議:
1.觀察幼兒的探索方法。如,幼兒將條形磁鐵與磁鐵小車吸在一起,使小車動(dòng)起來。如果幼兒長時(shí)間只停留于這種玩法,可引導(dǎo)幼兒再試一試其他方法,嘗試不接觸就驅(qū)動(dòng)的“魔法”。
2.當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)條形磁鐵一靠近小車就動(dòng)的現(xiàn)象時(shí),可鼓勵(lì)幼兒改變磁鐵移動(dòng)速度,觀察小車行駛速度的變化。一名幼兒通過探索發(fā)現(xiàn)兩輛小車前后排列時(shí),移動(dòng)其中一輛小車,另一輛小車也會(huì)跟著移動(dòng)。只要是圍繞磁鐵特性的探索,教師不必干預(yù),應(yīng)允許幼兒有自己獨(dú)特的探索方式。
3.鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)用繪畫的方式進(jìn)行表征,幫助幼兒用文字將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在畫紙
小實(shí)驗(yàn)《磁鐵小車》
角色區(qū):
《我是小小列車員》區(qū)域目標(biāo):
進(jìn)一步熟悉列車乘務(wù)員的工作內(nèi)容,理解火車工作人員工作的辛苦。豐富幼兒乘坐火車的經(jīng)驗(yàn),加深對(duì)安全乘車規(guī)則的了解。
材料提供:
硬紙殼制作火車造型;小椅子兩兩一排,創(chuàng)設(shè)成火車的情境。指導(dǎo)建議:
1.引導(dǎo)幼兒自主協(xié)商分配角色,扮演列車司機(jī)、乘務(wù)人員、火車乘警、各種乘客等角色,引導(dǎo)幼兒豐富游戲情節(jié)。可借機(jī)展現(xiàn)文明乘車的禮儀。
結(jié)構(gòu)區(qū):
《搭建未來的火車站》
材料提供:
數(shù)量足夠的積塑木、奶粉盒、積塑等。
指導(dǎo)建議:
1.引導(dǎo)幼兒搭建前設(shè)計(jì)好自己要搭建未來火車站的造型。
2.在幼兒搭建過程中,教師注意鼓勵(lì)幼兒大膽想象、拼插、搭建,尋找每位幼兒作品中的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)行肯定。
奇妙的火車站
閱讀區(qū):
《神奇的磁懸浮列車》
區(qū)域目標(biāo):
1.了解磁懸浮列車是一種利用磁極間吸引力和排斥力的高科技交通工具。簡單地說,排斥力使列車懸起來、吸引力讓列車開動(dòng)。
2.能將自己了解的用繪畫的方式表現(xiàn)出來,并用清楚、完整的語言進(jìn)行介紹。
材料提供:
提供自制關(guān)于磁懸浮列車小知識(shí)的圖書等。
指導(dǎo)建議:
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察,了解磁懸浮列車的小知識(shí)。
2.引導(dǎo)幼兒將知道的小知識(shí)進(jìn)行表征,創(chuàng)造性地講述,并樂于與同伴分享。
《神奇小火車》
區(qū)域目標(biāo):
1.幼兒初步了解繪本故事的簡單情節(jié),引發(fā)幼兒對(duì)繪本的興趣,
2.在學(xué)習(xí)模仿象聲詞中學(xué)習(xí)固定句式“嗚嗚嗚......”“乘火車,上車快做好.....”為閱讀理解讀本做好鋪墊。
音樂區(qū):
《火車舞》
區(qū)域目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用圓舞板、小鈴、鈴鼓表現(xiàn)不同的節(jié)奏型。
2.初步嘗試進(jìn)行幾種樂器合奏,有合作表演的興趣。
材料提供:
圓舞板、鈴鼓、小鈴。幼兒已基本掌握小鈴、圓舞板、鈴鼓的基本演奏方法。
指導(dǎo)建議:
1.引導(dǎo)幼兒聽音游戲:區(qū)分高音區(qū)、中音區(qū)、低音區(qū):分別將飛機(jī)、火車、輪船的圖畫卡片以及與其相應(yīng)的節(jié)奏卡貼在黑板上。幼兒根據(jù)教師彈奏有變化的歌曲旋律,按不同的音區(qū)作出開飛機(jī)、火車、輪船的動(dòng)作,并用小腳走出相應(yīng)的節(jié)奏型。
2、探索用圓舞板、小鈴、鈴鼓打節(jié)奏:引導(dǎo)幼兒討論:——“圓舞板、小鈴、鈴鼓敲的方法一樣嗎?”“哪個(gè)可以用來表示‘開飛機(jī)’的節(jié)奏?哪個(gè)用來表示‘開火車’的節(jié)奏?哪個(gè)用來表示‘開輪船’的節(jié)奏?”小結(jié):圓舞板:x xx x 小鈴:xx 鈴鼓:x— 幼兒自選樂器,看節(jié)奏譜練習(xí)合奏。
37、幼兒園大班中秋節(jié)主題活動(dòng)方案主題活動(dòng)目標(biāo)
《月兒圓,夢兒甜》體驗(yàn)式主題活動(dòng)側(cè)重于對(duì)中秋節(jié)的了解、對(duì)節(jié)日活動(dòng)內(nèi)容的展現(xiàn)、豐富與拓展。充分調(diào)動(dòng)了幼兒、教師和家長的積極性,簡單了解中秋節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗;在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)尋找、搜集資料;嘗試用語言、繪畫、制作等方式參與中秋節(jié)的慶?;顒?dòng),表達(dá)對(duì)有困難人的幫助。
一、主題活動(dòng)開發(fā)背景:
幼兒發(fā)展最有效的途徑就是體驗(yàn),體驗(yàn)強(qiáng)調(diào)個(gè)體的親身 經(jīng)歷,強(qiáng)調(diào)對(duì)事物的直接感知,強(qiáng)調(diào)親自參與活動(dòng)和積累生活經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)入 21 世紀(jì),體驗(yàn)的生存價(jià)值和教育價(jià)值重新被認(rèn)識(shí)和推崇,體驗(yàn)式學(xué)習(xí)順應(yīng)當(dāng)前國內(nèi)外基礎(chǔ)教育課程改革 的趨勢,幼兒在同外界環(huán)境相互作用的過程中逐漸實(shí)現(xiàn)幼 兒社會(huì)性發(fā)展。社會(huì)性發(fā)展對(duì)幼兒的健康成長有重要意義, 是兒童健全發(fā)展的重要組成部分,促進(jìn)兒童社會(huì)性發(fā)展已 經(jīng)成為現(xiàn)代教育的最重要目標(biāo)。
我園建于 2013 年,是一所省級(jí)示范幼兒園。地處郊區(qū), 在園幼兒大多來自偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村,幼兒的社會(huì)交往能力相對(duì)不高,在和同伴老師的交往中出現(xiàn)膽小、內(nèi)向,不自信等現(xiàn)象。 親子關(guān)系也成為影響幼兒社會(huì)性發(fā)展的主要因素,導(dǎo)致交往中的攻擊性行為,不會(huì)正確與同伴交流等行為出現(xiàn),影響了幼兒社會(huì)性發(fā)展。
建園以來幼兒園構(gòu)建了“生活教育課程”。我園根據(jù)幼兒社會(huì)性發(fā)展水平的現(xiàn)狀,潛心研究,在生活教育課程開發(fā)的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)了獨(dú)具特色的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程。歷史悠久的中華文化孕育了多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日,這些內(nèi)涵豐富的節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。逢年過節(jié),傳統(tǒng)民俗氛圍濃厚,活動(dòng)豐富,深受幼兒喜愛。這為幼兒園開展以節(jié)日為載體的主題活動(dòng)提供了有利的社會(huì)條件?!对聝簣A,夢兒甜》 主題活動(dòng)便是我園傳統(tǒng)節(jié)日特色課程其中之一。
《指南》中指出“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要?!薄对聝簣A,夢兒甜》主題活動(dòng)歷時(shí)兩周, 共 12 課時(shí)。主題實(shí)施過程中,充分結(jié)合《指南》要求和我園生活教育課程中倡導(dǎo)的“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”的要求,創(chuàng)生課程,開展豐富的活動(dòng)。如:大帶小活動(dòng)——《一起做月餅》、一日活動(dòng)——《愛心義賣會(huì)》等活動(dòng)的開展讓幼兒在參與、體驗(yàn)、感受、表達(dá)的過程中成長。
二、主題活動(dòng)目標(biāo):
《月兒圓,夢兒甜》體驗(yàn)式主題活動(dòng)側(cè)重于對(duì)中秋節(jié)的了解、對(duì)節(jié)日活動(dòng)內(nèi)容的展現(xiàn)、豐富與拓展。充分調(diào)動(dòng)了幼兒、教師和家長的積極性。幼兒的主體性在活動(dòng)的過程中充分的體現(xiàn),教師在活動(dòng)中越來越“滯后”,給幼兒充分和環(huán)境、材料及伙伴互動(dòng)的時(shí)間、空間;家長創(chuàng)造良好的條件幫助幼兒積累真實(shí)的過節(jié)經(jīng)驗(yàn)、幫助幼兒收集圖文資料、參加親子活動(dòng)和擔(dān)任助教,為幼兒示范或講解關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)讓他們也感受到傳統(tǒng)文化教育和體驗(yàn)式主題活動(dòng)對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的意義與價(jià)值,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為行為上的支持。
主題目標(biāo)的制定,以《指南》精神為指導(dǎo),關(guān)注幼兒直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn),培養(yǎng)文明合作、勇敢自信、心懷感恩的幼兒。
1.簡單了解中秋節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗;在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)尋找、搜集資料;嘗試用語言、繪畫、制作等方式參與中秋節(jié)的慶?;顒?dòng),表達(dá)對(duì)有困難人的幫助。
2.在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己; 在參與義賣活動(dòng)中,大膽提出自己的建議。
3.體驗(yàn)中秋節(jié)美滿團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂氣氛,加深對(duì)父母和親人的感情;萌發(fā)同情心和關(guān)愛之情,感受合作、分享、感恩及“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”的快樂。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
38、幼兒園大班秋季美術(shù)區(qū)域活動(dòng)方案
(一)葉子拓印
●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
學(xué)習(xí)用樹葉拓印的技能。
●活動(dòng)材料
各種形狀的樹葉、白色紙、顏料、毛筆。
●活動(dòng)建議
1.請(qǐng)幼兒選自己喜歡的葉子, 用毛筆蘸上顏色,將顏料刷在葉脈明顯的一面。
2.請(qǐng)幼兒把刷有顏色的一面反印在紙上,單手壓住,使其固定不移動(dòng),另一只手輕輕按壓,每個(gè)地方都有壓到。
3.等顏料干以后,請(qǐng)幼兒根據(jù)拓印出的葉子形狀,發(fā)揮想象進(jìn)行添畫。
(二)葉子標(biāo)本
●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
學(xué)習(xí)制作標(biāo)本的方法。
●活動(dòng)材料
樹葉、卡紙、透明膠或者保鮮膜、厚圖書、抹布。
●指導(dǎo)建議
1.請(qǐng)幼兒把樹葉展開,用抹布擦干凈,壓平,然后夾進(jìn)圖書中。
2.樹葉干燥后,請(qǐng)幼兒用卡紙、透明膠或者保鮮膜將樹葉固定,樹葉標(biāo)本就做成了。
(三)樹葉變變變
●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
根據(jù)葉子原有的形狀組合、拼貼圖案,發(fā)展剪、貼、添畫的美工技能。
●活動(dòng)材料
1. 壓制好的多種形狀的葉子
(葉子壓平整不要完全脫水)、剪刀、膠水、畫紙。
2.樹葉粘貼畫范例。
●活動(dòng)建議
1.讓幼兒觀察葉子的形狀,嘗試組合拼擺.
(1)請(qǐng)幼兒看一看、說一說這些葉子都像什么,可以變成什么。
(2)請(qǐng)幼兒自由選擇材料,初步嘗試拼擺。
2.請(qǐng)幼兒交流做法,相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。
(1)請(qǐng)幼兒跟同伴說說自己是怎么做的。
(2)教師出示范例與幼兒交流,
相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。
2.讓幼兒黏貼、制作作品。
請(qǐng)幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合自己的作品,粘貼、美化,制作一幅漂亮的圖畫。
4.讓幼兒將作品粘貼在主題墻上,或懸掛在教室里,相互欣賞。
(四)樹葉飛舞
●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
認(rèn)識(shí)各種葉子的形狀,根據(jù)外形展開想象。
●活動(dòng)材料
1.壓制好的多種形狀的葉子、剪刀、膠水、卡紙。
2.有條件可準(zhǔn)備各類眼睛小圖貼等。
●活動(dòng)建議
1.請(qǐng)幼兒選擇喜歡的葉子能夠根據(jù)葉子原有的形狀運(yùn)用剪、拼貼、添畫等技能組合各種圖案。
2.作品完成后,將作品粘貼在主題墻上或懸掛在活動(dòng)區(qū)域里供幼兒欣賞。
39、幼兒園大班表演活動(dòng)《我喜歡我》活動(dòng)方案
【材料】
1.青蛙、野雞、松鼠、山羊的頭飾彩卡 1 張;鮮艷的紗巾,綠色的斗篷;書 1 本。
2.《我喜歡我》的故事音頻。
【玩法與指導(dǎo)建議】
1.引導(dǎo)幼兒在熟悉故事情節(jié)的基礎(chǔ)上大膽表現(xiàn)故事內(nèi)容,并能夠表現(xiàn)出動(dòng)物們夸耀自己本領(lǐng)時(shí)的驕傲心情。
2.幼兒自主協(xié)商,分配角色,然后進(jìn)行表演前角色的裝扮。
3.播放《我喜歡我》故事音頻,引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)行表演,注意重點(diǎn)指導(dǎo)扮演“青蛙” 的幼兒,要表現(xiàn)出見到“山羊”前后失落和自信的心情變化。
附故事:
我喜歡我“呱呱呱…”青蛙在池塘邊一邊叫,一邊看著水里映出來的自己。他高興地想:我會(huì)游泳,會(huì)跳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),我還會(huì)“呱呱呱”地大聲喊,我穿著綠色的衣裳。想著想著, 青蛙大聲地喊起來:“我是最漂亮、最能干的青蛙!”
野雞聽見青蛙在喊,就問他:“你會(huì)飛嗎?”野雞拍著翅膀飛起來,飛得很高很高, 又落到青蛙身邊。
青蛙向前跑幾步,拼命地想飛起來。可是,他沒有翅膀,怎么也飛不起來。
青蛙心里難受,他到好朋友小松鼠的家里去。青蛙問小松鼠:“你會(huì)飛嗎?”小松鼠說:“我沒有翅膀,當(dāng)然不會(huì)飛?!毙∷墒箫w快地爬到樹上采下果子扔給青蛙,神氣地說:“可是,我會(huì)爬樹,誰也沒有我爬得快?!?/p>
青蛙也像松鼠那樣抱住大樹往上爬。四條腿起蹬,蹬了半天也沒有爬上去。
青蛙更難受了,他往好伙伴山羊家走去。山羊正在家里看書,青蛙問:“你會(huì)爬樹, 還是會(huì)飛?”
山羊說:“我不會(huì)爬樹,也不會(huì)飛。”“那,你會(huì)干什么呢?
“我會(huì)看書呀!”山羊指著書上的字說,“你瞧,這兩個(gè)字是山羊,這兩個(gè)字呢, 是青蛙。”山羊驕傲地說:“我會(huì)認(rèn)很多很多的字呢!”
“我不會(huì)爬樹,不會(huì)飛,又不會(huì)認(rèn)字。你們都比我能干,我什么也不會(huì)?!鼻嗤芴y受了,忍不住哭起來。
山羊笑著對(duì)青蛙說:“你會(huì)游泳,會(huì)青蛙跳,還會(huì)“呱呱呱”地唱歌,你的綠衣服特別漂亮。你是漂亮、能干的青蛙。我們大家都喜歡你。”
“是啊,我就是青蛙,會(huì)做青蛙做的事兒,朋友們都喜歡我,我也喜歡我自己?!?青蛙回到池塘邊,又“呱呱呱”地大聲喊,“呱呱呱”地大聲唱起歌來。
你到池塘邊聽一聽,青蛙是不是在高興地“呱呱呱”呢?
40、幼兒園大班活動(dòng)《蟲蟲的本領(lǐng)》區(qū)域活動(dòng)方案
蟲蟲的本領(lǐng)
角色扮演區(qū)
1.小草、小花形狀的能站立的紙板多個(gè)。昆蟲頭飾:如蟋蟀、小青蟲、蝴蝶、螢火蟲、蟈蟈、金龜子、小蜜蜂、小蜻蜓、小螞蟻等;裝扮昆蟲的各種道具:如水袖、紗巾等。
2.《夢幻曲課件《小青蟲的夢》
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒回憶故事。
2.教師引導(dǎo)幼兒思考如何表演故事。
3、引導(dǎo)幼兒自主選擇角色,表演故事。
美工制作區(qū)
折紙蟬
【材料】
折紙步驟圖、卡紙若干,水彩筆,繪畫本,膠棒。
【玩法與建議】
1、引導(dǎo)幼兒了解蟬的生活習(xí)性
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折蟬的方法。
3、指導(dǎo)幼兒欣賞與評(píng)價(jià)分析作品。
拼插建構(gòu)區(qū)
昆蟲博物館
【材料】
雪花片、大型積木、易拉罐、飲料瓶、奶粉等輔助材料、昆蟲圖片
【玩法與建議】
1、指導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察昆蟲圖片,在了解昆蟲身體特點(diǎn)的基礎(chǔ)上合作進(jìn)行拼插。
2、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用延伸、架空、封、對(duì)稱等技能,使用各種輔助材料,分工搭建博物館。
3、指導(dǎo)幼兒把拼插好的昆蟲按照習(xí)性放置到昆蟲博物館中。
語言閱讀區(qū)
昆蟲的本領(lǐng)
【材料】
繪本《昆蟲捉迷藏》、繪本《昆蟲躲貓貓》;知識(shí)問答題。
【玩法與建議】
1、指導(dǎo)幼兒閱讀繪本《昆蟲捉迷藏》、《昆蟲躲貓貓》,認(rèn)真觀察畫面,理解繪本與故事內(nèi)容。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交流自己的從繪本中了解到的有關(guān)昆蟲內(nèi)容。
3、進(jìn)行“昆蟲我知道”問答小競賽,鞏固繪本故事及昆蟲知識(shí)。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)
拜訪昆蟲
【材料】
飼養(yǎng)箱、昆蟲
【玩法與建議】
1、教師帶幼兒到附近小花園、菜園、等地方觀察昆蟲,了解幾種昆蟲的居住環(huán)境。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)飼養(yǎng)昆蟲。
3、組織幼兒分享交流捕捉中的見聞及飼養(yǎng)昆蟲的經(jīng)驗(yàn)。
4、引導(dǎo)幼兒討論如何給昆蟲布置一個(gè)家。
益智游戲區(qū)
昆蟲我會(huì)拼
【材料】
提供昆蟲拼圖卡、畫有草地、花園的背景圖
【玩法與建議】
1、引導(dǎo)幼兒將散亂的圖片拼貼成一幅昆蟲畫。
2、引導(dǎo)幼兒多拼出幾只昆蟲,并擺放在畫有草地、花園的背景圖中。
3、指導(dǎo)幼兒根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn),說說都在哪里見過這些昆蟲。
41、幼兒園大班活動(dòng)《溫馨的小家》區(qū)域活動(dòng)方案
拼插建構(gòu)區(qū)
《溫馨的小家》
【材料】
提供各種木質(zhì)積木、搭建圖片、步驟圖、各種易拉罐、薯片桶等
【玩法與建議】
1.張貼溫馨的家以及客廳布局的搭建圖片,幼兒參照步驟圖進(jìn)行搭建。
2.用長、短不同,各種形狀的木質(zhì)積木、易拉罐、薯片桶等輔助材料與同伴分工合作搭建溫馨的家。
3.注意運(yùn)用多種方法進(jìn)行搭建,用平鋪、穿插、壘高、鏤空等方法豐富溫馨的家,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒分組設(shè)計(jì)客廳的布局及客廳家具的搭建。
音樂表現(xiàn)區(qū)
一、《吉祥三寶》
【材料】
提供歌曲《吉祥三寶》的磁帶、各種打擊樂器、圖譜等。
【玩法與建議】
1.隨音樂的旋律,幼兒有目的的創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作自由表演,指導(dǎo)幼兒有感情的表現(xiàn)歌曲中一家人歡樂溫馨的場景。
2.選擇相應(yīng)道具,有節(jié)奏的與同伴合作演奏,隨音樂進(jìn)行自由表演。
二、《讓愛住我家》
【材料】
提供歌曲《讓愛住我家》的音樂、各種打擊樂器、圖譜等。
【玩法和建議】
1.隨音樂的旋律,進(jìn)行演唱并創(chuàng)編柔美的動(dòng)作,感受歌曲所蘊(yùn)含的溫馨和溫暖的感情。
2.在多次欣賞歌曲的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步理解歌詞意思,愿意用一句話表達(dá)自己對(duì)家的熱愛。
42、幼兒園大班樂在秋天活動(dòng)《天氣早知道》科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)方案
通過網(wǎng)絡(luò)或者報(bào)紙了解天氣,利用不同的天氣符號(hào)和數(shù)字記錄天氣狀況,并用繪畫的方式表現(xiàn)應(yīng)該注意的安全問題。更多科學(xué)相關(guān)教案請(qǐng)關(guān)注教案網(wǎng)。
【材料】
天氣預(yù)報(bào)版面、天氣符號(hào)卡片、氣溫統(tǒng)計(jì)表、記錄天氣變化的紙和筆。
【玩法與建議】
1.指導(dǎo)幼兒觀察氣象符號(hào)的圖片,了解其代表的含義,知道氣象播報(bào)的作用。
2.引導(dǎo)幼兒通過網(wǎng)絡(luò)或者報(bào)紙了解天氣,記錄天氣狀況,及時(shí)進(jìn)行氣象播報(bào)。
3.啟發(fā)幼兒在標(biāo)注雷雨、大風(fēng)、冰雹、霧霾天氣時(shí),可以用繪畫的方式表達(dá)天氣異常時(shí)應(yīng)該注意的問題。
4.指導(dǎo)幼兒在氣溫統(tǒng)計(jì)表中用圖案、數(shù)字標(biāo)注當(dāng)天的氣溫,一周結(jié)束后,統(tǒng)計(jì)這個(gè)周氣溫最高 的一天和最低的一天。
5.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
6.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
43、幼兒園大班六一專題活動(dòng)各區(qū)域活動(dòng)方案大全
區(qū)域活動(dòng)
一、閱讀區(qū)
?、迨澜鐑和瘧c六一材料:
不同國家兒童慶祝六一節(jié)場景的圖片,小導(dǎo)游耳麥。玩法與建議
⒈鼓勵(lì)幼兒結(jié)合圖片,以小導(dǎo)游的身份流利、完整的語言向同伴介紹世界兒童慶祝六一的場景。
?、步Y(jié)合故事,引導(dǎo)幼兒了解熱情招待客人的方法,體驗(yàn)六一兒童節(jié)的快樂氛圍。
?、嫖倚闹械牧还?jié)
材料:幼兒慶祝節(jié)日的照片,幼兒暢想六一的繪畫作品玩法與建議
⒈引導(dǎo)幼兒觀察照片,用完整的語言講述照片的內(nèi)容,說清楚時(shí)間、地點(diǎn)以及慶祝節(jié)日的方式。
?、补膭?lì)幼兒與同伴交談?wù)掌谢蛘咦约豪L畫的慶祝六一的趣事,體驗(yàn)分享節(jié)日的快樂。
二、美工區(qū)
㈠手掌面具
材料:各色卡紙、水彩筆,剪刀、膠水,毛根、彩鉆貼紙等 。玩法與建議
?、敝笇?dǎo)幼兒掌握用剪刀摳出面具的眼睛、鼻子、嘴等鏤空部分的技能。
?、仓笇?dǎo)幼兒做出以往不同的面具。
⒊指導(dǎo)幼兒裝飾面具時(shí)大膽用色,用不同的形式對(duì)面具進(jìn)行裝飾,變現(xiàn)不同面具的特征。
?、婀?jié)日的彩球
材料:半圓形彩色紙若干,雙面膠、膠水等,“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《歡樂的日子》玩法與建議
?、币龑?dǎo)幼兒觀察、學(xué)習(xí)用圓錐體組合的方法制作彩球,鼓勵(lì)幼兒與同伴分工合作,共同制作彩球,協(xié)商裝飾六一舞臺(tái)。
?、舱?qǐng)幼兒根據(jù)步驟圖學(xué)習(xí)制作花球,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)A錐體的制作方法,
提醒幼兒仔細(xì)粘貼。
?、彻膭?lì)幼兒交流、討論組合方法,合作粘貼彩球。
?、唇M織幼兒用制作的彩球裝飾六一舞臺(tái),營造節(jié)日氛圍,體驗(yàn)成功的快樂。
三、益智區(qū)
?、辶挥螆@棋
材料:自制六一游園棋、骰子、棋子等。玩法與建議
?、惫膭?lì)幼兒自由結(jié)對(duì),按照規(guī)則玩游園棋,判斷棋盤相應(yīng)格子上的圖片中的內(nèi)容,對(duì)的前進(jìn)一步,錯(cuò)的后退一步。
?、惨龑?dǎo)幼兒觀察棋盤,探究、討論、制定游園旗的游戲規(guī)則。
⒊通過游園棋游戲,熟悉幼兒園戶外游戲場地的位置。
?、媪环瓨?/p>
材料:在撲克上粘貼節(jié)日禮物、彩旗、彩球、糖果、圖書等 10 種不同物品的圖片(圖
案相同的撲克牌 2 套)玩法與建議
⒈幼兒兩人一組游戲,一個(gè)幼兒將一套撲克牌正面朝上擺放在棋盤上,另一套撲克牌拿在手中;另一個(gè)孩子看圖片記住位置,然后將撲克牌翻轉(zhuǎn),背面朝上擺放好。
?、彩种心门频挠變赫f出撲克牌上圖片的內(nèi)容,另一個(gè)幼兒根據(jù)指令將相應(yīng)圖片的撲克牌翻開。
⒊指導(dǎo)幼兒又快又準(zhǔn)地把全部撲克牌翻開,10 張撲克牌全部翻準(zhǔn)確的幼兒獲勝。
?、垂膭?lì)幼兒與同伴自由制定游戲規(guī)則,自主進(jìn)行翻牌游戲。
四、搭建區(qū)
?、逶O(shè)計(jì)表演舞臺(tái)
材料:積木若干,紙杯、奶粉桶、易拉罐等輔助材料,幼兒園園舍、園貌的放大照片。
玩法與建議
?、眴l(fā)幼兒利用架空、圍合等搭建技能搭建幼兒園,用輔助材料裝飾。
⒉和幼兒一起回憶幼兒園各個(gè)園舍的特征,設(shè)計(jì)幼兒園搭建圖。
?、辰Y(jié)合幼兒放大照片及幼兒園設(shè)計(jì)圖,請(qǐng)幼兒分組創(chuàng)造地拼搭幼兒園。
?、垂膭?lì)幼兒用交叉、連接、圍合、架空等技能進(jìn)行搭建,用輔助材料裝扮幼兒園。
五、科學(xué)區(qū)保護(hù)紙寶寶
材料:玻璃杯 1 個(gè)、紙巾若干、裝滿水的水盆、實(shí)驗(yàn)操作圖。玩法與建議
?、币龑?dǎo)幼兒將紙巾揉成團(tuán)放入玻璃杯底,然后將裝有紙巾的玻璃杯垂直倒扣入盛滿水的水盆中。
?、察o置一段時(shí)間后將玻璃杯垂直拿出,觀察紙巾是否杯水浸濕。
?、骋龑?dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)由于大氣壓力的原因,倒扣入盆中的紙巾并不會(huì)濕。
六、表演區(qū)
㈠六一童話劇場
材料:幼兒繪制的故事演出內(nèi)容提示板、角色出場順序圖、節(jié)目單,服飾、服裝、道具,背景音樂。
玩法與建議
一、引導(dǎo)幼兒自主選擇喜歡的故事,根據(jù)故事情節(jié)與同伴協(xié)商分配角色,自主布置場景,開展表演活動(dòng)。
二、指導(dǎo)幼兒嘗試自主分配角色、擺放道具、編排動(dòng)作、設(shè)計(jì)角色的舞臺(tái)站位等,在表演中鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮創(chuàng)造力、想象力、表現(xiàn)力。
?、鎸氊惒潘囆?/p>
材料:幼兒提前準(zhǔn)備講故事、舞蹈、樂器或演奏等節(jié)目,獎(jiǎng)品、小紅花等。玩法與建議
?、惫膭?lì)幼兒大膽在眾人面表現(xiàn)自己的才藝,指導(dǎo)幼兒當(dāng)文明小觀眾,用給予掌聲、微笑或者獻(xiàn)花等方式對(duì)小演員進(jìn)行鼓勵(lì)。
?、惨龑?dǎo)幼兒以小紅花投票等方式推選出“才藝小明星”、“微笑小明星”、“自信小明星”等,保證所有展示的幼兒都能獲得獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)幼兒的自信心。
生活活動(dòng)
?、遍_展“精彩瞬間”談話活動(dòng),引導(dǎo)幼兒與同伴分享節(jié)日的喜悅之情。
?、布w散步時(shí)帶幼兒熟悉幼兒園,以便游園、尋寶活動(dòng)時(shí)順利找到游戲場地。
?、骋龑?dǎo)幼兒遵守不爭搶、互相謙讓、輪流玩等玩玩具的規(guī)則。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
⒈提供多種水果蔬菜、桌布、水果刀、水果盤、沙拉醬、果盤圖例等,邀請(qǐng)家長志愿者一起共同布置室內(nèi)沙拉區(qū)。
?、蔡峁┳雷?、椅子、彩旗、指示牌、水槍、充氣泳池、漁具等,師幼根據(jù)游園場地的大小位置及所需的材料進(jìn)行規(guī)劃,共同布置室外藏寶區(qū)、釣魚區(qū)、積木搭建、水槍區(qū)以及野戰(zhàn)區(qū)等游園區(qū)域。
⒊將幼兒繪制的百米長卷,張貼在幼兒入園的長廊兩側(cè),感受大家一起參與六一活動(dòng)時(shí)熱鬧、歡快的場面。
家園社區(qū)
?、闭?qǐng)家長鼓勵(lì)幼兒說一說和好朋友之間發(fā)生的好玩的事情,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和好朋友在一起的美好。
?、舱?qǐng)家長幫助幼兒準(zhǔn)備一件幼兒喜歡的玩具,帶到幼兒園。
?、惩ㄟ^家園社區(qū)以及微信群等方式,邀請(qǐng)家長作為志愿者參與六一游園活動(dòng),與幼兒共同度過一個(gè)安全、快樂的節(jié)日。
44、幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)《競選六一活動(dòng)方案》教案
活動(dòng)目標(biāo):
?、绷私飧傔x規(guī)則,知道如何做一名參選者和評(píng)判者。
⒉敢于在集體面前大膽表達(dá)自己的想法,會(huì)正確看待自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)。
⒊在競選過程中,提高語言表達(dá)能力和初步的競爭意識(shí)。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
5.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒自己設(shè)計(jì)的六一方案海報(bào);親子共同了解什么是演講,與孩子一起準(zhǔn)備演講稿。
活動(dòng)過程:
一、播放學(xué)生會(huì)主席競選視頻,初步了解競選的流程和相關(guān)內(nèi)容。
?、辈シ鸥傔x視頻
他們?cè)诟墒裁?為什么要這么做?
小結(jié):當(dāng)大家都想做這件事的時(shí)候,就要競選。
⒉選的時(shí)候,都要提前做哪些準(zhǔn)備?
小結(jié):首先要做簡短的自我介紹,讓別人記住你,還要準(zhǔn)備演說稿,有重點(diǎn)的講述,為了讓別人能更清楚的了解你的想法,可提前準(zhǔn)備道具。
二、引導(dǎo)幼兒分組討論,并表征出競選時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)
⒈怎樣才能在競選中獲勝?競選時(shí)應(yīng)注意哪些問題?小組討論并表征。
?、灿變悍窒碛懻摻Y(jié)果。
小結(jié):站在臺(tái)上要勇敢地說話,聲音洪亮,講述清楚;眼睛必須看著觀眾,表情自然,不能有小動(dòng)作;設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容要有層次和創(chuàng)意,能吸引別人。
⒊將“競選標(biāo)準(zhǔn)”和“好消息”海報(bào)并列貼在一起。
三、競選最佳“六一活動(dòng)方案”
⒈幼兒分組競選,每小組推選一位最佳競選者。
⒉交流討論:為什么要推選他?如何對(duì)照全班認(rèn)可的“競選標(biāo)準(zhǔn)”觀看演講?怎樣才能做文明觀眾?
小結(jié):評(píng)委要認(rèn)真傾聽,根據(jù)競選標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判,做到公平公正,不能因?yàn)樗悄愕暮门笥丫蜑樗镀薄?/p>
?、惩七x出來的競選者,按順序上臺(tái)進(jìn)行全班競選。
⒋投票決定最佳活動(dòng)方案。
?、琶恳粋€(gè)參加投票的幼兒手里有一枝花,同意誰,就將花送給誰。
?、圃u(píng)選完畢,請(qǐng)當(dāng)選的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
?、且龑?dǎo)幼兒一起來祝賀當(dāng)選者,并一起來出謀劃策,讓整個(gè)六一活動(dòng)更豐富。
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