2022小班幼兒期末成果匯報(bào)活動(dòng)方案

2022小班幼兒期末成果匯報(bào)活動(dòng)方案

2022小班幼兒期末成果匯報(bào)活動(dòng)方案

1、2022小班幼兒期末成果匯報(bào)活動(dòng)方案

  一:活動(dòng)目標(biāo):

  1:向家長(zhǎng)展示幼兒在園內(nèi)所學(xué)到的教學(xué)內(nèi)容,了解自己的孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況。

  2:為每個(gè)孩子提供展示自己的舞臺(tái),增強(qiáng)孩子的自信心。

  3:養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

  4:培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  二、活動(dòng)時(shí)間:2016年1月20日

  三、活動(dòng)地點(diǎn):本班教室

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、提前通知家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。2、準(zhǔn)備好活動(dòng)道具。

  五、參加人員:

  1、小班家長(zhǎng)。2幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。3、幼兒園老師。4、小班幼兒小朋友。

  六、活動(dòng)過(guò)程:

  開(kāi)場(chǎng)白:親愛(ài)的各位家長(zhǎng),你們好!首先我代表小班的幾位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和忠心的感謝,感謝你們百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加寶貝的“期末成果匯報(bào)活動(dòng)”,感謝你們一學(xué)期對(duì)我們的工作的支持配合與幫助,時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼本學(xué)期即將結(jié)束了,寶貝們學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng),在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。接下來(lái)請(qǐng)欣賞寶貝們的表演。

  一、下面請(qǐng)欣賞蘋果組小朋友帶來(lái)的歌曲:

  《大西瓜》《新年好》《小汽車》《大貓小貓》

  謝謝可愛(ài)的寶貝們,把我們熱烈的掌聲送給他們。

  二、下面請(qǐng)欣賞香蕉組小朋友帶來(lái)的歌曲:

  《棉花糖》《蘋果歌》《撓癢癢》《秋天》

  謝謝可愛(ài)的寶貝們,把我們熱烈的掌聲送給他們。

  三、接下來(lái)請(qǐng)欣賞蘋果組小朋友帶來(lái)的兒歌

  《幼兒園也是我的家》《樹(shù)葉蝴蝶》《瓜娃娃》

  謝謝可愛(ài)的寶貝們,把我們熱烈的掌聲送給他們。

  四、接下來(lái)請(qǐng)欣賞香蕉組小朋友帶來(lái)的兒歌

  《汽車轱轆轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》《小與大》《小雪花》

  五、家長(zhǎng)朋友們我們的小朋友表現(xiàn)很棒吧,請(qǐng)用你們熱烈的掌聲告訴他們

  接下來(lái)請(qǐng)我們?nèi)w幼兒給大家?guī)?lái)古詩(shī)朗誦《春曉》《詠鵝》《草》

  六、請(qǐng)所有幼兒出來(lái)解便洗手喝水

  七、奧爾夫是我園的特色課程,它能讓孩子愛(ài)上音樂(lè),懂得音樂(lè),享受音樂(lè),音樂(lè)總能溫暖我們的心靈和夢(mèng)想。請(qǐng)欣賞精彩的奧爾夫音樂(lè)表演。

  《小松鼠進(jìn)行曲》《乘白云蕩秋千》《鈴鐺不見(jiàn)了》《波浪舞》《騎轉(zhuǎn)馬》

  八、解便 洗手

  九、數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān),我們的生活離不開(kāi)數(shù)學(xué),這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了1——10的識(shí)數(shù)、1——20的數(shù)數(shù),當(dāng)然還有簡(jiǎn)單的漢字認(rèn)識(shí)。

  接下來(lái)請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來(lái)的1——10的識(shí)數(shù)和漢字

  接下來(lái)請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來(lái)的數(shù)數(shù)1——20

  十、哇,寶貝們認(rèn)字認(rèn)的真快,真不簡(jiǎn)單!現(xiàn)在老師也來(lái)考考寶貝們的英語(yǔ)念的怎么樣呢?Are you ready?

  接下來(lái)請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來(lái)的英語(yǔ)歌

  《Imacat》《Apple ILove you》《HelloTeddy》

  十一、我們的小朋友是不是很棒呢?剛才小朋友給家長(zhǎng)朋友們展示我們所學(xué)的一部分,現(xiàn)在有請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友和我們一起跳起歡快的舞蹈的吧。

  十二、時(shí)間過(guò)得真快,我們的活動(dòng)接近尾聲,最后我代表所有老師祝家長(zhǎng)朋友們新年快樂(lè)、猴年大吉,祝小朋友們天天開(kāi)心。

2、小班教案《元旦活動(dòng)方案》

  一、老師致辭:尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們: 大家上午好!日月如梭,光陰似箭,是孩子在你我之間架起了一道彩虹橋讓我們從陌生到相識(shí),讓我們彼此地更加信任。伴隨冬日溫暖的陽(yáng)光,我們滿懷喜悅的心情迎來(lái)了元旦。今天我們歡聚一堂,小朋友也要用自己的才藝來(lái)表達(dá)自己喜悅的心情和對(duì)新一年美好的憧憬,讓我們一起陪著孩子唱起來(lái)、跳起來(lái)吧!在這里我代表小班全體師生給大家拜年了!(掌聲)我真誠(chéng)的祝家長(zhǎng)朋友們身體健康、萬(wàn)事如意、合家幸福!也祝我們的小朋友們?cè)絹?lái)越聰明,學(xué)習(xí)越來(lái)越好!

  在節(jié)目開(kāi)始之前,有以下幾點(diǎn)小小的要求,希望家長(zhǎng)朋友們給予支持和配合?

  請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們有序的在規(guī)定的區(qū)域就位。

  節(jié)目進(jìn)行時(shí),請(qǐng)不要在現(xiàn)場(chǎng)來(lái)回走動(dòng)以免影響到小朋友的表演。

  小朋友表演完節(jié)目后,請(qǐng)家長(zhǎng)伸出你們熱情和寶貴的雙手為孩子們加油喝彩。因?yàn)槟銈兊恼坡暿呛⒆觽冏畲蟮膭?dòng)力和鼓勵(lì),能得到爸爸媽媽的肯定是孩子們最好的禮物,請(qǐng)不要讓我們的寶貝們失望哦

  待節(jié)目結(jié)束后,請(qǐng)家長(zhǎng)們帶著孩子有序的安全離園。

  幼兒才能展示:

  不知不覺(jué),我們小班的第一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了,在這一學(xué)期里,來(lái)自不同家庭的孩子們組成了我們易趣小班這個(gè)新的大家庭,他們從不熟悉變得熟悉,從不了解變得了解,從當(dāng)初的哭哭鬧鬧到現(xiàn)在的快樂(lè)歡笑,我們感到既開(kāi)心又欣慰,在這個(gè)過(guò)程中也多虧了家長(zhǎng)們的全力配合,孩子們也越來(lái)越喜歡我們現(xiàn)在這個(gè)新的大家庭了,現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們欣賞一下孩子們帶來(lái)的歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》;

  2、 自從孩子們來(lái)到幼兒園,從一個(gè)需要?jiǎng)e人幫助才能完成事情的孩子,變成了一個(gè)自己的事情自己做的乖寶寶,最大的進(jìn)步就是能夠排著整齊的隊(duì)伍上廁所。請(qǐng)欣賞小朋友們給大家?guī)?lái)的兒歌《開(kāi)火車》。再就是自己能把小手洗的很干凈,每次孩子們洗手的時(shí)候都是邊說(shuō)兒歌邊洗手,下面說(shuō)一說(shuō)《洗手歌》給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)吧!

  3、孩子們?cè)谟變簣@里認(rèn)識(shí)了很多新的朋友,也學(xué)會(huì)了《魚兒好朋友》這首歌曲,現(xiàn)在請(qǐng)欣賞孩子們帶來(lái)的《魚兒好朋友》。

  4、小朋友們,現(xiàn)在把咱們的小手伸出來(lái)拍一拍,咱們來(lái)認(rèn)識(shí)一下小手吧,兒歌《爬山》。小手還能干什么呢?(孩子答)那咱們一起來(lái)變一變吧,《一個(gè)手指頭》、那還能變什么呀?《我有一雙小小手》。還有一首歌表演還記不記得《小手爬》

  5、男孩子們都喜歡玩玩具汽車,現(xiàn)在呢請(qǐng)男孩子們一起唱一下我們的《玩具進(jìn)行曲》吧。女孩子們更喜歡娃娃,現(xiàn)在請(qǐng)欣賞一下女孩們帶來(lái)的《妹妹抱著洋娃娃》。

  2、 自從孩子們來(lái)到幼兒園,從一個(gè)需要?jiǎng)e人幫助才能完成事情的孩子,變成了一個(gè)自己的事情自己做的乖寶寶,最大的進(jìn)步就是能夠排著整齊的隊(duì)伍上廁所。請(qǐng)欣賞小朋友們給大家?guī)?lái)的兒歌《開(kāi)火車》。再就是自己能把小手洗的很干凈,每次孩子們洗手的時(shí)候都是邊說(shuō)兒歌邊洗手,下面說(shuō)一說(shuō)《洗手歌》給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)吧!

  3、孩子們?cè)谟變簣@里認(rèn)識(shí)了很多新的朋友,也學(xué)會(huì)了《魚兒好朋友》這首歌曲,現(xiàn)在請(qǐng)欣賞孩子們帶來(lái)的《魚兒好朋友》。

  4、小朋友們,現(xiàn)在把咱們的小手伸出來(lái)拍一拍,咱們來(lái)認(rèn)識(shí)一下小手吧,兒歌《爬山》。小手還能干什么呢?(孩子答)那咱們一起來(lái)變一變吧,《一個(gè)手指頭》、那還能變什么呀?《我有一雙小小手》。還有一首歌表演還記不記得《小手爬》

  5、男孩子們都喜歡玩玩具汽車,現(xiàn)在呢請(qǐng)男孩子們一起唱一下我們的《玩具進(jìn)行曲》吧。女孩子們更喜歡娃娃,現(xiàn)在請(qǐng)欣賞一下女孩們帶來(lái)的《妹妹抱著洋娃娃》。

  2、幼兒與家長(zhǎng)親子展示各自的節(jié)目。

  四、感恩分享:

  幼兒與家長(zhǎng)一起制作賀年卡,送給自己想送的人并讓父母幫助寫上一句感恩的話。

  五、結(jié)束語(yǔ)

  歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的很快,今天我們迎新年,慶元旦的聯(lián)歡活動(dòng)到此就結(jié)束了,謝謝家長(zhǎng)朋友們積極支持和參與,我代表我園的全體老師把祝福再一次送給你們:祝你們?cè)谛碌囊荒昀锕ぷ黜樌眢w健康。萬(wàn)事如意!謝謝大家!再見(jiàn)!

3、小班六一兒童節(jié)活動(dòng)方案

  今年的“六一兒童節(jié)” 我們摒棄了往年的聯(lián)歡形式,讓寶寶過(guò)一個(gè)別樣的六一,將主題定為“快樂(lè)泥工大比拼”,讓孩子在‘樂(lè)’與‘動(dòng)’中享受快樂(lè)的童年。為孩子搭建一個(gè)自我展示、敢于表現(xiàn)的平臺(tái),讓每一個(gè)孩子在積極的參與中體驗(yàn)表現(xiàn)自我的快樂(lè),增強(qiáng)他們的自主、自信;也讓家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)“六一”兒童節(jié)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、事先發(fā)校訊通告訴家長(zhǎng)在區(qū)域活動(dòng)中應(yīng)注意的事項(xiàng)和交流的。

  2、活動(dòng)前事先讓家長(zhǎng)了解泥工材料的使用和制作方法,和幼兒一起在家里練習(xí)捏橡皮泥,上網(wǎng)查閱泥工作品,為本次慶六一“快樂(lè)泥工大比拼”做準(zhǔn)備。

  3、泥工作品輔助材料:蛋糕盤,牙簽,小剪刀、橡皮泥盒里的材料工具包等。

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過(guò)有趣的 “快樂(lè)泥工大比拼”,讓家長(zhǎng)感受融融的親子情、回味童年的樂(lè)趣,也讓幼兒感受到了比賽的競(jìng)爭(zhēng)與激烈,體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和節(jié)日的喜慶。

  愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

  了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

  活動(dòng)流程:

  一、7:20——8:10 室外:快樂(lè)泥工大比拼

  1、家長(zhǎng)和幼兒7:20準(zhǔn)時(shí)入園,給寶寶分發(fā)化妝禮物,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助打扮寶寶。

  2、分發(fā)橡皮泥和蛋糕小盤。有秩序地到樓下做操場(chǎng)地進(jìn)行泥工比拼。

  3、泥工比賽開(kāi)始:

  (1)比賽規(guī)則:以家庭為單位,家長(zhǎng)和孩子齊參與,在一定時(shí)間內(nèi)大膽想象、大膽創(chuàng)造“橡皮泥”作品,比比哪組家庭合作完成的“種類多、小巧精致、漂亮”。

  (2)創(chuàng)作泥工作品時(shí)也可用輔助材料,比如:用各種圖形磨具壓印餅干,再用牙簽在上面點(diǎn)芝麻,變成可口的芝麻餅干;把一次性筷子當(dāng)成搟面杖,把面泥攤成薄餅再卷成蛋卷;提供安全小剪刀,咔嚓咔嚓咬個(gè)小嘴巴,嵌入夾心,就是香香的夾心面包;咔嚓咔嚓咬個(gè)十字花,變成美麗的小花朵等。

  (3)集體展示、評(píng)比作品,把作品擺放到桌子上,統(tǒng)一把桌子拉到北面花壇前面展示。此次活動(dòng)集親子互動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)分享、作品展示于一體。

  二、8:20——8:45室內(nèi):吹氣球裝扮教室。

  組織幼兒小便、喝水;然后把家長(zhǎng)和幼兒平均分成兩組,親子合作吹氣球,把氣球綁在繩子上,一起裝扮教室。

  三、8:50——9:30室內(nèi):節(jié)目展示

  1、師:歡樂(lè)的六一,幸福的時(shí)刻,到處都是歌聲,到處都是歡笑,我們歌唱今天的幸福,歌唱明天的希望。請(qǐng)家長(zhǎng)代表致詞對(duì)寶寶的祝福。

  2、師:寶寶們,六一兒童節(jié)快樂(lè)!今天我們的寶寶要用最甜的歌聲、最美的舞蹈,為自己的節(jié)日增光添彩,讓我們踏著動(dòng)感的音樂(lè)跳起來(lái)吧。

  (1)開(kāi)場(chǎng)舞《歡樂(lè)慶六一》。

  (2)師:咱們的寶寶不僅舞蹈跳得美,而且兒歌說(shuō)得也是頂呱呱呢,一起欣賞吧。

  兒歌串燒:《動(dòng)起來(lái)》、《笑比哭好》、《水珠寶寶》、《鉆泥巴》、《夏天的太陽(yáng)很頑皮》

  (3)師:孩子們像一群活潑可愛(ài)的小天使、快樂(lè)的小音符,在優(yōu)美的旋律中翩翩起舞,瞧,馬上開(kāi)始了!

  歌曲聯(lián)唱:《快跳起來(lái)》、《哈哈笑》、《兩只小象》、《大雨小雨》

  (4)器械操展示。分別向三個(gè)方向給家長(zhǎng)展示,讓每個(gè)家長(zhǎng)都能看到自己寶寶的表現(xiàn)。

  四、分發(fā)節(jié)日禮物。

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)代表和老師一起為孩子發(fā)兩份禮物:蛋糕、七巧板。

  2、幼兒吃蛋糕,結(jié)束活動(dòng)。

4、小班幼兒安全教案《紅綠燈》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)紅綠燈,知道紅綠燈的用途。

  2.知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從紅綠燈的指揮。

  3.體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。

  4.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

  5.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.馬路、交通紅綠燈圖片。

  2.十字路口視頻,小司機(jī)的音樂(lè)。

  3.自制紅綠燈一個(gè)、呼啦圈若干、交叉路口的場(chǎng)地布置。

  4.電教設(shè)備:電腦。

活動(dòng)過(guò)程

  (一)體驗(yàn)游戲,導(dǎo)入活動(dòng)

  1.觀看圖片,體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。

  教師:今天,我們來(lái)當(dāng)小司機(jī)??矗∷緳C(jī)們快快準(zhǔn)備好,到馬路上來(lái)開(kāi)車吧!

  2.出示信號(hào)燈,再次體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。

  教師:剛才小司機(jī)們有的撞來(lái)撞去,馬路上可危險(xiǎn)了!現(xiàn)在老師帶來(lái)了什么?(教案出自:banzhuren)(紅綠燈)小司機(jī)看到它應(yīng)該怎么辦呢?

  教師:那我們一起來(lái)開(kāi)車吧,開(kāi)車的時(shí)候可要看清紅綠燈哦!

  3.說(shuō)說(shuō)紅綠燈的作用和益處。

  教師:你們覺(jué)得馬路上要不要紅綠燈?為什么?

  幼兒討論。

  教師小結(jié):馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn),不發(fā)生危險(xiǎn)。

  (二)出示紅綠燈,讓幼兒了解紅綠燈的作用

  1.出示紅綠燈的圖片,幼兒討論。

  教師:這是什么?紅燈表示什么?綠燈表示什么?黃燈呢?

  教師:紅燈亮了表示要停,綠燈亮了表示走,黃燈亮了表示等一等。老師還把它變成了一首兒歌,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng):“馬路上面車子多,交通燈兒來(lái)指揮,紅燈亮了停一停,綠燈亮了走一走,黃燈亮了等一等?!?/p>

  2.幼兒學(xué)念交通信號(hào)燈的兒歌。

  教師:我們也來(lái)學(xué)一學(xué),說(shuō)一說(shuō)。

  3.教師小結(jié):紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,都是來(lái)管理交通的,紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣,所以在過(guò)馬路的時(shí)候,不用交警叔叔吹哨子,我們抬頭看一下是亮什么燈就行了。紅燈要停,綠燈才能向前行。

  (三)觀看視頻,知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從紅綠燈的指揮

  1.教師:汽車和行人為什么停下?什么時(shí)候才能走?紅綠燈亮了汽車會(huì)怎么樣?(汽車過(guò)十字路口)

  2.教師:看一看人行橫道燈是什么樣子?行人怎樣過(guò)馬路?(行人過(guò)馬路)

  3.教師小結(jié):馬路上有很多的車和行人,因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,不管是車還是行人,看見(jiàn)紅燈都要停下,看見(jiàn)綠燈才能走,這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。

  (四)學(xué)習(xí)兒歌,更好地了解紅綠燈的規(guī)則

  教師:過(guò)馬路別慌張,注意行人和車輛,紅燈亮了等一等,綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走,交通安全記心上。

  (五)游戲:開(kāi)汽車

  游戲玩法: 請(qǐng)五名幼兒當(dāng)小司機(jī),其余幼兒當(dāng)乘客,乘客愿意上誰(shuí)的車就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通,開(kāi)始游戲,紅燈亮了,汽車停下,綠燈亮了,汽車前行。

教學(xué)反思:

  1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

  2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意樹(shù)立榜樣,利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。

5、小班幼兒健康教案《機(jī)靈的小老鼠》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)彎腰蹲跑的基本動(dòng)作,增強(qiáng)下肢肌肉力量。

  2、體驗(yàn)克服困難后的成功感。

  3、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

  4、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、老鼠頭飾15個(gè),貓頭飾1個(gè),大小不等的糧食包15份。

  2、用鐵圈6只上綁寬緊帶制成地道3條--各高25厘米、30厘米、35厘米,上面可掛鈴鐺增加游戲性。

  3、布置場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、快樂(lè)鼠。

  1、指導(dǎo)語(yǔ):走,老鼠媽媽帶著小老鼠門到樹(shù)林里去玩嘍。

  2、重點(diǎn)指導(dǎo):準(zhǔn)備操。

  上、下肢--"左看看、右看看,轉(zhuǎn)個(gè)圈兒洗洗臉。"

  腹背運(yùn)動(dòng)--"吃大米,真好吃;吃松子,真好吃;喝點(diǎn)油,吃飽了。"

  全身運(yùn)動(dòng)--"游啊游,游啊游,跳到岸上看一看;游啊游,游啊游,跳舞到岸上聞一聞。"

  跳躍運(yùn)動(dòng)--"跑過(guò)小沙灘,條=跳過(guò)小土坑。"

  下蹲運(yùn)動(dòng)--"去打獵,去打獵,啪啪啪啪,耶!勝利了!"

  二、小老鼠鉆洞。(引導(dǎo)幼兒彎腰半蹲跑)

  1、指導(dǎo)語(yǔ):這里有一條又低又長(zhǎng)的地道,怎樣通過(guò)地道,又快又不讓貓發(fā)現(xiàn)?

  2、指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒排成隊(duì)自由探索過(guò)地道的辦法,教師注意提醒幼兒彎腰。

  三、游戲"機(jī)靈的小老鼠"。(幼兒魚貫彎腰半蹲嘗試體驗(yàn)跑過(guò)不同高度的地道)

  1、游戲玩法:教師扮演"花貓",躲在不遠(yuǎn)處,小老鼠們又輕又快地通過(guò)一條條地道,到花貓的音樂(lè)響起時(shí),花貓出現(xiàn)去抓小老鼠,小老鼠只有快速通過(guò)地道往前跑才能不被貓抓住。

  2、指導(dǎo)要點(diǎn):幼兒魚貫地在一長(zhǎng)串地道中彎腰半蹲跑動(dòng),加快通過(guò)的速度。并增加難度練習(xí),要求每個(gè)幼兒與觀念彎腰半蹲跑過(guò)三個(gè)不同高度的地道。

  四、小老鼠休息日。

  鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)勇敢、機(jī)靈的"小老鼠",整理,休息!

教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

6、小班幼兒安全教案《小小消防我最棒》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解火的用途及危害。

  2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  Ppt視頻、毛巾等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入。

  1、播放錄音,小朋友聽(tīng)一下這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?

  2、你們還在哪里看到過(guò)火,它能干什么?

  教師小結(jié):火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖等等。

  二、觀看火災(zāi)圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。

  師:我們說(shuō)了這么多好處,那它有沒(méi)有壞處呢?

  小結(jié):火不僅燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣等。

  三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)引發(fā)火災(zāi)的原因,及預(yù)防方法。

  引發(fā)火災(zāi)的圖片。(放鞭炮、煙頭、電器老化等圖片)

  1、預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

  2、不能隨便燃放煙花爆竹。

  3、點(diǎn)上蠟燭千萬(wàn)不能睡覺(jué),以防火災(zāi)。

  4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭,(教案.出自:快思老.師.教案網(wǎng))更不能把煙頭扔向紙堆里或者堆有木材的地方,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

  四、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

  1、火災(zāi)這么可怕,小朋友想一想,如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?(消防電話119)

  2、如果著火的時(shí)候,消防叔叔還沒(méi)到,我們?cè)趺崔k?

  如果消防叔叔還沒(méi)到,我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,貓著腰從安全出口離開(kāi)…….

  五、游戲:"安全防火自救逃生"游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

7、小班幼兒體育教案《兔子和大灰狼》含反思

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散追逐跑。

  2、練習(xí)雙腳向前跳,嘗試在奔跑中避讓同伴,不與同伴發(fā)生碰撞。

  3、能與同伴一起邊念兒歌邊愉快地進(jìn)行游戲活動(dòng)。

  4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  5、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒一人一個(gè)兔子頭飾,大灰狼頭飾一個(gè)。

  2、布置森林場(chǎng)景、磁帶等

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、準(zhǔn)備活動(dòng)——小朋友散步。

  師:今天的天氣真好,小朋友我們一起到樹(shù)林里去散步吧!

  教師帶領(lǐng)幼兒手拉著手,隨著音樂(lè)邊唱歌邊表演:小朋友散步。

  2、游戲活動(dòng)——兔子和狼。

  (1)學(xué)習(xí)游戲兒歌《兔子和狼》。

  師:“森林里有許多小兔子,他們?cè)诟墒裁茨?你們聽(tīng)——小兔子,(教案出自:快思教案網(wǎng))跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,吃吃吃,吃吃吃。小朋友,你們說(shuō)說(shuō):小兔子在干什么?”

  教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

  (2)介紹游戲規(guī)則,游戲開(kāi)始時(shí),大家邊念兒歌邊表演相應(yīng)的動(dòng)作,當(dāng)聽(tīng)到“大灰狼來(lái)啦”趕緊往家里跑。

  (3)給每一位小朋友戴上小兔子的頭飾,老師戴上大灰狼的頭飾。引導(dǎo)幼兒開(kāi)展游戲3—4遍,待幼兒基本掌握游戲的玩法后,可請(qǐng)幼兒表演大灰狼開(kāi)展游戲活動(dòng)。

  3、放松活動(dòng)——

  師:小兔子回家了,大灰狼回山洞了。我們小朋友也該回家了,讓我們學(xué)一學(xué)小動(dòng)物,快快樂(lè)樂(lè)的回家吧!

  教師引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué),做一做:小鳥(niǎo)飛、小魚游、小貓走等動(dòng)作返回活動(dòng)室。

  活動(dòng)反思:

  體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式,從幼兒的興趣、愛(ài)好、能力、水平出發(fā),給幼兒提供了更多自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)。其活動(dòng)的趣味性和自由度,不僅有利于發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,而且更有利于教師進(jìn)行因人施教。

8、小班幼兒科學(xué)教案《橘子活動(dòng)》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

  2、愿意參加剝橘子的活動(dòng),學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、體驗(yàn)伙伴分享的快樂(lè)。

  4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

  5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每組一個(gè)小碟子,內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。

  2、口袋1個(gè),若干橘子。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、摸口袋。

  1、摸一摸。

  師:"小朋友們好,今天老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的口袋,里面裝了些什么呢?我請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸。"(咦?哪位小朋友坐的好,端正,我就先讓你來(lái)摸摸)-引起參與活動(dòng)的興趣。

  2、提問(wèn):師:"你摸到的東西是什么形狀的呀?"幼:"圓圓的。"師:"摸上去有什么感覺(jué)呀?"幼:"軟軟的、不太光滑。"(橘子摸上去是光滑的還是不太光滑的呀?幼:不太光滑。我們用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)代替不太光滑,粗糙的。)師:"那它究竟是什么呀?

  師:"是橘子嗎?我們來(lái)看一看。(一邊說(shuō),一邊從口袋里把橘子拿出來(lái)。)

  二、感知橘子的外形特征。

  1、師:"你們看過(guò)哪些顏色的橘子呀?"幼:"綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色。"

  2、看一看:提問(wèn):(1)師:"那橘子是什么樣的呀?"幼:"圓圓的、扁扁的。"師:"那我們把話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎?"幼:"好。"師幼一起說(shuō)橘子是圓圓的、扁扁的,身上還有肚臍眼和按鈕。

  三、感受橘子的內(nèi)部特征。

  1、師:"那橘子里面是什么樣的呀?"(說(shuō)什么的都有)

  2、師:"那我們把它剝開(kāi)看看里面究竟是什么樣的?"

  3、師:"我們先從哪一面開(kāi)始剝呢

  4、師:"那老師來(lái)試一試看是不是從這面開(kāi)始剝好剝些。"(一邊剝一邊說(shuō);橘子、橘子圓圓,橘子、橘子、扁扁,剝開(kāi)黃黃的橘子皮,咋看像什么呀?【剝開(kāi)橘子皮的橘子像什么呀?】)幼:"花。"師:"花兒花兒開(kāi)開(kāi),哎,開(kāi)出了什么呀?"幼:"橘子。"師:"這像什么呀?"幼:"月亮、小船。

  老師:恩,橘子剝開(kāi)來(lái),里面的瓤彎彎的,像月亮,像小船。

  四、游戲剝橘子。

  師:"今天啊桌子上來(lái)了許多的橘子寶寶,它們有大、有小,我們來(lái)開(kāi)始剝吧(師:"我們把剝下來(lái)的橘子皮放在盤子里哦!"

  五、大家共同分享品嘗橘子酸酸甜甜的味道。

  老師:哎?剝好的小朋友可以先等一下,我們等其他小朋友都剝完了再一起吃好嗎?"師:"那我們來(lái)嘗一嘗。"老師:"小朋友們剛才都嘗過(guò)了,誰(shuí)來(lái)告訴我,"橘子是什么味道的啊?"幼:"酸酸甜甜的。"

  六、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō),師:"小朋友你們還吃過(guò)哪些東西是用橘子做的呀?"幼:"橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。"師:"小朋友們真棒,說(shuō)出了這么多橘子做成的食品,教師小結(jié):橘子可以做出這么多好吃的,我們的橘子皮也是有用的哦!(它可以用來(lái)泡茶、放在冰箱里面除異味、預(yù)防暈車、治咳嗽、可以用來(lái)做菜、煲湯)小朋友們可以回去想想橘子皮能做什么?下次我們?cè)谝黄鸱窒砗脝?

教學(xué)反思:

  幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?;顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

9、小班幼兒體育教案《小鴨與狼》

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能聽(tīng)信號(hào)按一定方向跑和在一定范圍內(nèi)躲閃跑,練習(xí)動(dòng)作的靈敏性。

  2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),注意躲閃,不與同伴相撞。

  3、體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、紅、黃、綠三色塑圈(與幼兒人數(shù)一樣多)。

  2、小朋友戴上頭飾扮小鴨子(紅、黃、綠三色蝴蝶結(jié)系在手腕上)、教師戴上掛飾扮鴨媽媽、另請(qǐng)一位教師戴上頭飾扮狼、趕鴨棒一根。。

  3、錄音機(jī)、磁帶(歌曲《母鴨帶小鴨》、小鴨跳舞音樂(lè)、狼音樂(lè))。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)

  今天天氣真好呀,鴨寶寶們,跟著媽媽一起出去玩吧。(聽(tīng)歌曲《母鴨帶小鴨》邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng))

  二、基本部分:

  (1)游戲:"小鴨找家",(教案出自:快思教案網(wǎng))練習(xí)聽(tīng)信號(hào)按一定方向跑。

 ?、俚谝淮握壹遥郝?tīng)信號(hào)找家。

  師:"孩子們,你們跟著媽媽出來(lái)玩高興嗎?讓我們先來(lái)看看家在那里呀?"幼兒興奮地指著家的方向。

  師:"媽媽要看那只小鴨能找到家。"教師發(fā)出信號(hào),幼兒飛快地去找家,

  師:寶寶,你的新家是什么顏色的?

  師:"啊!現(xiàn)在小鴨子們都有家了,真好!"

 ?、诘诙握壹遥赫壹視r(shí)要意識(shí)到互相幫助。

  師:"孩子們,玩時(shí)要注意安全,因?yàn)楦浇≈恢淮蠡依?,如果大灰狼?lái)了,該怎么辦呢?"

  幼A:我們一起用石頭砸它。

  幼B:我們馬上跑回家躲好……

  師:"回家會(huì)比較安全,記住要互相幫助?,F(xiàn)在,先和媽媽一起做游戲:小鴨小鴨真可愛(ài),扁扁嘴巴呷呷呷,搖搖擺擺來(lái)走路,跟著媽媽一起玩。"(大灰狼音樂(lè)響起,大灰狼來(lái)了。幼兒爭(zhēng)相迅速地找家,還會(huì)互相招呼同伴一起住。大灰狼沒(méi)捉到小鴨,只好走了。)

 ?、鄣谌握壹遥喊醋约汉Y(jié)的顏色找對(duì)應(yīng)顏色的家。

  師:"大灰狼走了,我們可以出去玩了?,F(xiàn)在,讓我們來(lái)看看自己漂亮的蝴蝶結(jié)是什么顏色的?

  幼A:我的蝴蝶結(jié)是紅色的。

  幼B:我的是黃色的。

  幼C:我有綠色的蝴蝶結(jié)……

  師:"下次找家的時(shí)候,你們要按自己蝴蝶結(jié)的顏色來(lái)找家,紅色蝴蝶結(jié)的,就找紅色的家?,F(xiàn)在,先和媽媽一起玩。"(大灰狼音樂(lè)響起,幼兒迅速按蝴蝶結(jié)的顏色找家。大灰狼沒(méi)抓到鴨子,就走了。)

  (2)游戲:"小鴨躲大灰狼",練習(xí)在一定范圍(半徑為3~4米的圓圈)內(nèi)躲閃跑。

  教師和幼兒一起走到池塘(半徑為3~4米的圓圈)邊,并跳入池塘中。

  師:"啊!池塘水真清呀!池塘水,清又清,小鴨小鴨愛(ài)游泳;東游游,(教案出自:快思教案網(wǎng))西游游,撲撲翅膀真高興。"(大灰狼音樂(lè)響起,大灰狼拿著趕鴨棒走到池塘邊。有個(gè)別幼兒顯得有些緊張。)

  師:"孩子們!水里也很安全,只要你們?cè)诔靥晾镬`活、勇敢地躲來(lái)躲去,不要被大灰狼趕到岸上去,媽媽也會(huì)保護(hù)你們的!"

  (幼兒在圓圈內(nèi)躲閃跑,教師適時(shí)地保護(hù)躲閃能力弱的幼兒。)

  三、結(jié)束部分:

  師、生:"哦!大灰狼走了,我們戰(zhàn)勝大灰狼了,可以快樂(lè)地游泳、捉魚吃了?教師和幼兒一起在池塘里做游水、吃魚、撲翅膀等動(dòng)作。

  四、師:"天快黑了,孩子們,我們?cè)摶丶伊恕?聽(tīng)音樂(lè),小鴨和媽媽一起回家。

10、小班幼兒健康教案《快樂(lè)擁抱》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡參加體育活動(dòng),愿意與同伴抱一抱。

  2、練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。

  3、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和大膽嘗試的精神。

  4、讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽(tīng)能力。

  5、引導(dǎo)幼兒快樂(lè)的參與游戲,認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、廢舊報(bào)紙。

  2、歡快的音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng),初步體驗(yàn)擁抱的快樂(lè)。

  1、播放音樂(lè),請(qǐng)幼兒聽(tīng)教師口令作不同的動(dòng)作“走、跑、跳”。

  師:孩子們,我們學(xué)著小動(dòng)物的樣子,一起來(lái)鍛煉身體吧!

  “小雞小雞走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩著鼻子走……”

  2、師:你們還會(huì)學(xué)哪些小動(dòng)物的樣子呢?(如:老虎、青蛙、馬兒、小鴨等)我們?cè)賮?lái)學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子鍛煉身體吧!但老師有個(gè)要求:當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候,請(qǐng)你們馬上去找一個(gè)好朋友擁抱在一起,擁抱時(shí)要注意安全,可不要把小伙伴碰倒了,好嗎?

  3、提問(wèn):“你和誰(shuí)擁抱在一起?”“你覺(jué)得好朋友擁抱快樂(lè)嗎?”“你是怎樣擁抱的?

  教師小結(jié):擁抱有很多不同的姿勢(shì),可以摟住脖子抱,可以摟住腰抱,可以胳膊上下抱。有這么多的辦法和好朋友擁抱,和好朋友擁抱什么感覺(jué)?(很舒服、很快樂(lè))

  二、組織幼兒利用廢舊報(bào)紙玩快樂(lè)擁抱的游戲.

  1、探究嘗試兩人平衡站立在報(bào)紙上。

  師:小朋友的小手放下來(lái),休息一下,,看老師帶來(lái)了什么?出示報(bào)紙。

  我們今天和報(bào)紙玩一個(gè)有趣的游戲。動(dòng)物園要招開(kāi)聯(lián)歡會(huì),我們變成小動(dòng)物一起來(lái)參加吧!我們把報(bào)紙變成一個(gè)神奇的寶地。(教師擺放報(bào)紙,圓圈狀)請(qǐng)兩個(gè)小朋友試一試,剛才我們是在地面上擁抱的,在報(bào)紙上可以兩人擁抱嗎?請(qǐng)兩位小朋友試試看,小腳是不是都能踩在了報(bào)紙上呢?(請(qǐng)兩名幼兒嘗試)

  2、將報(bào)紙平鋪,根據(jù)鼓聲的指令做動(dòng)作

  (1)師:我們現(xiàn)在一起學(xué)著小動(dòng)物的樣子在寶地周圍游戲吧,我們一起試一試,先找好自己的小伙伴,商量一下怎樣擁抱最舒服。你們聽(tīng)著老師的鼓聲,當(dāng)聽(tīng)到“咚”一聲結(jié)束的時(shí)候,請(qǐng)馬上和好朋友找到一個(gè)寶地并且快快擁抱在一起,看哪兩個(gè)小朋友先搶到寶地。請(qǐng)幼兒嘗試。(走、跑動(dòng)作練習(xí))教師小結(jié):你們都找到寶地了嗎?怎樣才能又快又穩(wěn)的搶到寶地呢?小腳必須都得站在寶地上。兩名小朋友互相照顧,互相擁抱,才能獲得勝利。

  (2)將報(bào)紙平鋪,聽(tīng)鼓聲的快慢,創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作進(jìn)行游戲(跳、蹲走動(dòng)作練習(xí))師:你們猜森林里還會(huì)有哪些小動(dòng)物參加呢?

  根據(jù)幼兒的回答,集體模仿小動(dòng)物的樣子。(如:兔子、青蛙、小鴨企鵝等)但老師有一個(gè)新要求:“小動(dòng)物的腳步是和鼓聲一起的,鼓聲快,就做得快,鼓聲慢就做得慢,鼓聲結(jié)束的時(shí)候,你們可以和好朋友來(lái)?yè)寣毜兀瑺?zhēng)搶的時(shí)候要注意安全,不要碰在一起?!?/p>

  3、加深難度,將報(bào)紙對(duì)折,聽(tīng)音樂(lè)游戲(走、跑、跳、蹲走的技能)師:小朋友都能和好伙伴又快又穩(wěn)的擁抱在一起,真了不起!現(xiàn)在請(qǐng)你們把報(bào)紙對(duì)折一下,變成剛才的一半大。(請(qǐng)幼兒之間互相示范、學(xué)習(xí)。)“孩子們,現(xiàn)在我們的寶地發(fā)生什么變化了?”“變小了”

  “我們?cè)賮?lái)試一試,能不能在變小的報(bào)紙上和好朋友擁抱?”

  請(qǐng)幼兒一起模仿小動(dòng)物的樣子,音樂(lè)結(jié)束的時(shí)候,再來(lái)嘗試在對(duì)折的報(bào)紙上平衡站立。

  教師小結(jié):小動(dòng)物們?cè)谧冃〉膶毜厣弦材芎秃门笥褤肀?,更了不起了?/p>

  4、將報(bào)紙?jiān)賹?duì)折,探討方法,聽(tīng)音樂(lè)游戲(走、跑、跳、蹲走的技能)“孩子們,寶地再變小一點(diǎn),你覺(jué)得我們還可以安全的站上去嗎?”

  請(qǐng)幼兒和好朋友試一試。

教學(xué)反思:

  在本次活動(dòng)中也存在著不足:孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等??傊谝院蟮幕顒?dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭(zhēng)取做得更好。

11、小班主題活動(dòng)教案《幼兒園托班第一周活動(dòng)方案》

活動(dòng)目標(biāo):

  1.穩(wěn)定幼兒情緒,鼓勵(lì)幼兒開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園。

  2.熟悉環(huán)境,認(rèn)識(shí)老師。

  3.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

  4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種玩具,玩具汽車;

  2、熟悉幼兒姓名,了解幼兒個(gè)性。

活動(dòng)重難點(diǎn):

  通過(guò)游戲讓幼兒了解幼兒園,喜歡幼兒園。

  幼兒天生好動(dòng),要講究方法,吸引幼兒注意力。

活動(dòng)過(guò)程:

  1、穩(wěn)定幼兒情緒 ①開(kāi)場(chǎng)白:我是嵇老師,今天很開(kāi)心能認(rèn)識(shí)這么多小朋友,我們幼兒園有很多玩具,大家想玩嗎? ②對(duì)個(gè)別幼兒哭鬧,教師耐心安慰,采取擁抱等方式培養(yǎng)與幼兒的感情。

  2、教育幼兒講究衛(wèi)生,特別帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)廁所。老師說(shuō):看,這是廁所,是我們小朋友大小便的地方,有小朋友想大小便的時(shí)候告訴老師,老師帶你們來(lái)這里,大家一起來(lái)的時(shí)候,不能推不能擁擠。

  3、熟悉幼兒,老師說(shuō):小朋友們能告訴老師你們的名字嗎?

  4、總結(jié):我們幼兒園有這么多小朋友,有這么多有趣的玩具,你們來(lái)幼兒園開(kāi)心嗎?

  下午活動(dòng):

  1、組織幼兒到草坪上玩耍。

  2、在幼兒玩的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒互相交流。

  3、給幼兒介紹草坪上有許多玩具。

  4、表?yè)P(yáng)不哭的幼兒,鼓勵(lì)幼兒明天高高興興來(lái)幼兒園。

  幼兒園托班第一周幼教活動(dòng)方案(周二)

  上午活動(dòng):

  晨間活動(dòng):桌面玩具 晨間談話:我上幼兒園托班

高高興興上幼兒園(一)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、繼續(xù)穩(wěn)定幼兒情緒。 2、教育幼兒使用禮貌用語(yǔ)。如老師早、老師再見(jiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:玩具若干 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn): 學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),知道大小便告訴老師。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、穩(wěn)定幼兒情緒,幼兒自由玩玩具,對(duì)個(gè)別哭鬧幼兒哄哄抱抱。

  2、禮貌教育:小朋友造成起床的時(shí)候有沒(méi)有叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶呢?教育幼兒要學(xué)會(huì)叫長(zhǎng)輩,來(lái)幼兒園要學(xué)會(huì)叫老師,離開(kāi)幼兒園要說(shuō)老師再見(jiàn)。

  3、安全入廁: 上廁所要小心,注意大小便入池,不能推擠。

  4、教育幼兒認(rèn)識(shí)自己的東西,入手帕,鞋子等,東西要輕輕拿輕輕放。

  下午活動(dòng):

  1. 組織幼兒到多功能廳。

  2. 介紹多功能廳的東西,激發(fā)幼兒的興趣。

  3. 老師示范。

  4. 幼兒學(xué)玩。

  托班第一周幼教活動(dòng)方案(周三)

  上午活動(dòng):

  晨間活動(dòng):桌面玩具 晨間談話:幼兒衛(wèi)生教育

高高興興上幼兒園(二)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、禮貌教育。 2、訓(xùn)練幼兒坐姿。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:各種玩具,鈴鼓等。請(qǐng)一位大班的小朋友。

  重點(diǎn)難點(diǎn):訓(xùn)練幼兒正確的坐姿和站姿。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、穩(wěn)定幼兒情緒,幼兒入座玩玩具。

  2、進(jìn)行禮貌教育。 老師:今天XX小朋友真好,早晨來(lái)就主動(dòng)說(shuō)老師好并和媽媽說(shuō)再見(jiàn)了,媽媽和老師都很開(kāi)心,大家想不想和他學(xué)習(xí)啊。

  3、讓幼兒知道點(diǎn)名 老師:每個(gè)小朋友都有一個(gè)好聽(tīng)的名字,,待會(huì)老師叫誰(shuí)的名字,誰(shuí)就說(shuō)聲到,讓老師知道你來(lái)了,好嗎?

  4、學(xué)習(xí)站姿與坐姿。 讓一名大班的幼兒練習(xí)站姿坐姿

  老師:請(qǐng)小朋友看這位姐姐是怎么站的,我們一起來(lái)學(xué),兩腿并攏,抬頭看前方,挺胸。 如何坐?小手放在腿上,腿要并攏,要說(shuō)話先舉手。

  5、 幼兒入廁,強(qiáng)調(diào)不要亂跑。

  下午活動(dòng):

  1、 組織幼兒到操場(chǎng)玩大型游戲;

  2、教育幼兒不能亂跑;

  3、 老師示范玩滑滑梯,一個(gè)跟一個(gè)爬,不推不擠;

  4、 教育幼兒要互相謙讓。

  托班第一周幼教活動(dòng)方案(周四)

  上午活動(dòng):

  晨間活動(dòng):桌面玩具 晨間談話:點(diǎn)名

幼兒園里真好玩

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、穩(wěn)定情緒,參加活動(dòng)。

  2、知道飯前便后要洗手。

  活動(dòng)重點(diǎn),難點(diǎn):知道老師說(shuō)話時(shí)幼兒不能亂喊。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、老師:我們幼兒園真好玩,老師帶你們?nèi)ネ嬉幌?。了解大班,中班哥哥姐姐是怎么上課的;

  2、回到教室,老師說(shuō):哥哥姐姐坐的時(shí)候要坐正,聽(tīng)老師說(shuō)話,說(shuō)話的時(shí)候要舉手,并且說(shuō)的都是普通話,我們要向他們學(xué)習(xí);

  3、老師:你們喜歡老師嗎?喜歡幼兒園嗎?

  4、衛(wèi)生教育:教育幼兒穿干凈的衣服。

  下午活動(dòng):

  1、組織幼兒到飼養(yǎng)角;

  2、老師講解飼養(yǎng)角里養(yǎng)的動(dòng)物;

  3、 參觀豬,講解豬的用處。

  托班第一周幼教活動(dòng)方案(周五)

  上午活動(dòng):

  晨間活動(dòng):桌面玩具 晨會(huì):交流幼兒早晨入園情況。

我們的幼兒園

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、組織幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境,通過(guò)參觀活動(dòng)場(chǎng)所,讓幼兒了解幼兒園,激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感;

  2、繼續(xù)鞏固站與坐的正確姿勢(shì),教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:玩具若干 活動(dòng)重點(diǎn):參觀幼兒園。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、組織幼兒參觀: 老師:“我們幼兒園有許多小朋友,一樓是小班和中班的小朋友,二樓是大班的哥哥姐姐,這里是……,我們幼兒園真大真美,是不是?”

  2、參觀活動(dòng)場(chǎng)地: (1) 帶領(lǐng)幼兒參觀室外大型玩具,提醒幼兒玩的時(shí)候不推不擠; (2) 幼兒自由玩玩具,教師幫助膽小的幼兒玩玩具。

  3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢(shì)

  4、教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,要求幼兒睡眠姿勢(shì)正確,安靜午睡,養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

  5、 教師總結(jié):老師:經(jīng)過(guò)一星期的學(xué)習(xí)、生活,我們小朋友認(rèn)識(shí)了老師、小朋友,學(xué)會(huì)了洗手、上廁所,會(huì)唱新歌了,還懂得了許多道理,希望下個(gè)星期每個(gè)小朋友能高高興興地上幼兒園,做個(gè)聽(tīng)話能干、懂禮貌講衛(wèi)生的好孩子,好嗎?”

12、小班幼兒體育教案《快樂(lè)的小兔》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲中發(fā)展幼兒跳躍和跑的能力。

  2、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的興趣。

  3、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的興趣。

  4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

  材料準(zhǔn)備:聽(tīng)音樂(lè)做韻律操

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、(1)以故事的形式創(chuàng)造游戲情境,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

  (2)帶領(lǐng)小兔跳到"草地"上,練習(xí)向前跳。

  (3)在"打蚊子"的游戲中,(教案出自:快思教案網(wǎng))練習(xí)向上跳,鼓勵(lì)幼兒大膽跳躍。

  (4)當(dāng)聽(tīng)到"大灰狼來(lái)了"的信號(hào)時(shí),快速跑回家里。

  (5)游戲反復(fù)一遍,第二遍為摘蘋果。

  2、自選器械游戲,鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。

  3、聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng),我圍繞目標(biāo),層層遞進(jìn),特別關(guān)注活動(dòng)中細(xì)節(jié)的把握,致使孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下參與活動(dòng)熱情高漲。在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過(guò)程中,有幾名幼兒在活動(dòng)室來(lái)回跑,“孩子們,外面危險(xiǎn),快到媽媽身邊來(lái)”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過(guò)來(lái),起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺(jué)得,教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動(dòng)的成敗,愿我們做幼兒教師的都來(lái)關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié),孩子們將會(huì)收獲更多。

13、小班幼兒語(yǔ)言教案《不挑食》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1.創(chuàng)設(shè)情境,在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會(huì)兒歌。

  2.根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗(yàn),嘗試更換原來(lái)的一些詞。

  3.理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

  4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖《不挑食》、吃飯的場(chǎng)景(桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶。

活動(dòng)難點(diǎn):

  根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn),嘗試更換原來(lái)的一些詞。

活動(dòng)過(guò)程:

  1.觀察圖片,講述內(nèi)容:——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”教師朗誦兒歌,然后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么。

  2.創(chuàng)設(shè)情境,表演兒歌:——“誰(shuí)來(lái)當(dāng)小熊嘟嘟?”(一幼兒表演,其他幼兒朗誦兒歌)(集體邊表演小熊嘟嘟,邊朗誦兒歌)。

  3.幼兒仿編:——“還可以請(qǐng)小熊嘟嘟吃什么呢?”請(qǐng)幼兒嘗試仿編其中的一兩句,教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結(jié)。幼兒將自己的仿編內(nèi)容進(jìn)行表演。

附:兒歌(不挑食)給米飯,吃。

  給青菜,吃。

  給雞蛋,給魚,都吃,都吃。

  為了長(zhǎng)好身體,小熊一點(diǎn)兒不挑食。

教學(xué)反思:

  在本次活動(dòng)中也存在著不足:孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等??傊谝院蟮幕顒?dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭(zhēng)取做得更好。

14、小班幼兒體育教案《老鷹捉小雞》含反思

  游戲目標(biāo):

  1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)快速跑的技能。

  2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力,學(xué)會(huì)躲閃3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

  3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  游戲準(zhǔn)備:小雞頭飾若干,老鷹、母雞頭飾各一個(gè),音樂(lè)帶物,雞蛋包裝盒,皺紙,"房子"四間,自制障礙.

  游戲指導(dǎo):

  一、開(kāi)始:

  1、(教師扮雞媽媽,幼兒扮小雞)"小小蛋兒把門開(kāi)"邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。

  2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):小雞操

  二、 展開(kāi):

  1、"小雞們,今天的天氣真好,媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w,(教案出自:快思教案網(wǎng))好不好?"不好"幼兒分組活動(dòng):通過(guò)各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡,立定跳遠(yuǎn)的技能。

  2、小雞捉蟲(chóng):訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。

  3、游戲:老鷹捉小雞通過(guò)游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力,學(xué)會(huì)躲閃。

  三、結(jié)束:

  1、舞蹈:小雞小雞在哪里

  2、"小雞們,今天你們表現(xiàn)得真勇敢,也很能干,(教案出自:快思教案網(wǎng))捉到了放多小蟲(chóng),我們一起小蟲(chóng)帶回家去,好不好?"(幼兒聽(tīng)音樂(lè)退場(chǎng))

  教學(xué)反思:

  這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng),學(xué)會(huì)躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂(lè)代替教師的語(yǔ)言,較好地刺激了幼兒的音樂(lè)感官和運(yùn)動(dòng)感官,使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開(kāi)拓創(chuàng)新的過(guò)程。

15、小班幼兒數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字10》含反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)觀察、游戲、動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)10的數(shù)字認(rèn)讀。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。

  3、體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。

  4、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教學(xué)課件

  2、1-10的數(shù)字和草莓卡片

  活動(dòng)過(guò)程

  一、復(fù)習(xí)數(shù)字1-91

  1、老師出示數(shù)字,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖上的數(shù)字,并且說(shuō)出與數(shù)字對(duì)應(yīng)的象形,如:1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

  2、老師出示數(shù)字磁性教具1-9,讓幼兒猜猜哪個(gè)數(shù)字寶寶不見(jiàn)了。

  二、觀看多媒體學(xué)習(xí)數(shù)字101、幼兒認(rèn)真觀看,老師提問(wèn)并出示數(shù)字10。

  (認(rèn)讀、10是由一個(gè)1和一個(gè)0組成的,1在前,0在后)2、美麗的花兒引來(lái)了許多的蝴蝶,大家來(lái)數(shù)數(shù)飛來(lái)了幾只蝴蝶呢?(老師出示10只蝴蝶)

  3、交給幼兒正確的數(shù)數(shù)方法。

  4、說(shuō)說(shuō)生活中用數(shù)字10來(lái)表示的物體。

  老師小結(jié):10可以表示所有數(shù)量是10的東西。

  5、幼兒操作

  三、果園里的水果成熟了,大家快來(lái)運(yùn)水果吧。

  師:果園里的水果都熟透了,你們看老師給你們開(kāi)來(lái)什么運(yùn)水果?(火車)對(duì),是火車,再看看老師帶來(lái)的火車廂上有什么?(數(shù)字)

  1、請(qǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)火車廂上的數(shù)字1-10。

  2、每個(gè)幼兒都有一張草莓水果卡片,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己的卡片里有幾個(gè)草莓,再將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車廂里,(教案出自:快思教案網(wǎng))如教師說(shuō)把草莓裝入6號(hào)車廂里, 持有草莓6個(gè)的幼兒便將草莓卡片放入6號(hào)車廂內(nèi)。直到幼兒將水果卡片全部放入車廂。

  3、教師說(shuō)出車廂號(hào),幼兒說(shuō)出車廂里裝的是幾個(gè)草莓。反復(fù)練習(xí),加深幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

  教學(xué)反思

  讓兒童學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是21世紀(jì)世界教育的基本目標(biāo)之一。它必然要求教師改變角色和方法,作為兒童的援助者,引導(dǎo)兒童自主學(xué)習(xí)。所以在教學(xué)活動(dòng)中要關(guān)注對(duì)兒童的引導(dǎo)和啟發(fā),把教育的重心從“教什么,學(xué)什么”轉(zhuǎn)移到“如何學(xué)”上來(lái)?,F(xiàn)在,我采取了為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,并在矛盾中尋找答案的學(xué)習(xí)方法,發(fā)現(xiàn)幼兒能積極投入,思維也很活躍,由于所學(xué)的內(nèi)容是幼兒通過(guò)實(shí)踐、思考后自主習(xí)得的,所以幼兒能較快理解并掌握,與此同時(shí),也激發(fā)了幼兒大腦的積極參與,有利于幼兒腦功能的開(kāi)發(fā)。

16、小班幼兒社會(huì)教案《小猴子分桃子》含反思

  小班社會(huì):小猴子分桃子

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能主動(dòng)與長(zhǎng)輩和同伴分享食物。

  2、幼兒初步掌握“請(qǐng)您吃…….”并能主動(dòng)的運(yùn)用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

  3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

  4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小猴分桃子掛圖,猴子的爸爸、媽媽、奶奶、爺爺、小猴圖片,

  2、香蕉食物每人一個(gè)。

  3、小雞、松鼠、兔子等圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒看圖講述

  1、師:有一只小動(dòng)物來(lái)到了我們班,我們一起看看他會(huì)是誰(shuí)?

  小侯家有5口人,有爺爺奶奶爸爸媽媽,還有小猴。

  這天小猴摘了許多的桃子,他想分給大家,小朋友你猜猜,小猴會(huì)把桃子分給誰(shuí)?

  2、師:你們想了這么多,那小猴在家里會(huì)分給誰(shuí)呢?

  小猴會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么呢?

  爺爺會(huì)對(duì)小猴說(shuō)什么呢?

  3、師:寶寶們真聰明,(教案出自:快思教案網(wǎng))小猴對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺,請(qǐng)您吃桃子?!睜敔斦f(shuō):“謝謝?!毙『镎f(shuō):“不用謝?!?/p>

  寶寶們你們猜猜,小猴又把桃子分給誰(shuí)呢?對(duì)他們說(shuō)了什么?他們對(duì)小猴說(shuō)了什么呢?依次出示奶奶爸爸媽媽。

  二、幫助小猴分桃子,體會(huì)分享

  1、小猴還想吧桃子分給她的好朋友,可是小猴現(xiàn)在有事,去不了了,怎么辦呢?

  我們一起幫助她把桃子送給他的好朋友好嗎?那我們應(yīng)該說(shuō)什么呢?你想送給誰(shuí)就把桃子放在她的小筐里,我們開(kāi)始吧。

  2、小猴把桃子分給了大家,大家都很開(kāi)心,你幫助了小猴,(教案出自:快思教案網(wǎng))你們開(kāi)心嗎?那我們一起跳個(gè)舞慶祝一下吧。(放音樂(lè))

  三、吃香蕉,學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)

  1、寶寶們真棒,小猴為了感謝你們,他請(qǐng)你們吃香蕉,小猴說(shuō):“請(qǐng)您吃香蕉.”我們應(yīng)該說(shuō)什么呀?

  2、寶寶們真不錯(cuò),我們的小手是干凈的,那寶寶們就把手里的香蕉剝了皮,送給客人老師吧,那我們應(yīng)該對(duì)客人說(shuō)什么呢?我們要做一個(gè)有禮貌的好孩子。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)我以一個(gè)故事貫穿始終,游戲性強(qiáng),幼兒參與的部分較多,所以整個(gè)活動(dòng)幼兒的注意力完全集中在活動(dòng)中,回答問(wèn)題活躍、積極、課堂紀(jì)律良好。

  在以后的活動(dòng)那個(gè)中應(yīng)充分體現(xiàn)幼兒為主,讓幼兒腦、手都動(dòng)起來(lái),讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題,思考問(wèn)題,解決問(wèn)題,而教師只起引導(dǎo)所用。

17、小班幼兒健康教案《小鴨游泳》

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)快走。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、小鴨頭飾幼兒每人一個(gè)。

  2、用插塑擺出游泳道的造型。

  3、音樂(lè)磁帶。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

  今天的天氣真熱啊!孩子們跟著媽媽去游泳涼快一下吧!(聽(tīng)音樂(lè))做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們小手轉(zhuǎn)起來(lái);

  扭扭扭,我們身體扭起來(lái);

  跳跳跳,我們小腳跳起來(lái);

  跑跑跑,大家一起跑起來(lái)!(重點(diǎn)活動(dòng)手腕、腿。)

  二、游戲活動(dòng)。

  1、教師講解游戲規(guī)則。

  幼兒(戴小鴨頭飾)分兩隊(duì)站好。小鴨站在起點(diǎn)線上,念兒歌:“游、游、游,向前游,看誰(shuí)游在最前頭?!蹦钔曜詈笠粋€(gè)字時(shí)“小鴨”向終點(diǎn)快走,到終點(diǎn)時(shí)轉(zhuǎn)頭向回走,回來(lái)拍第二個(gè)小朋友的手并“嘎、嘎、嘎”的叫三聲。先走完的為勝。

  2、幼兒分組比賽。

  注意:

 ?、侔纭靶▲啞钡挠變骸坝巍睍r(shí)要模仿小鴨走的姿勢(shì)(快思 www.banzhuren.cn)。

 ?、诎纭靶▲啞钡挠變罕仨氃谀钔陜焊璧淖詈笠粋€(gè)字后才能開(kāi)始快走。

  3、表?yè)P(yáng)獲勝隊(duì)伍,并發(fā)紅點(diǎn)以示獎(jiǎng)勵(lì)。

  三、放松活動(dòng)。

  隨著輕松的音樂(lè),師生一起做放松活動(dòng)

  活動(dòng)反思:

  1、我在組織的“快樂(lè)的小鴨”活動(dòng)中,以小班幼兒最喜愛(ài)的動(dòng)物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線,抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點(diǎn),以小鴨子跳泥溝,小鴨子躲浪花,小鴨子學(xué)露珠翻滾,小鴨子劃船幾個(gè)有趣的游戲練習(xí)動(dòng)作貫穿活動(dòng)過(guò)程,幼兒始終在進(jìn)行著愉快的情緒體驗(yàn),體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點(diǎn)的教育藝術(shù),孩子在活動(dòng)中興趣很濃厚。

  2、活動(dòng)中我始終以游戲的口吻,游戲化的情節(jié),游戲化的場(chǎng)景和孩子一起玩,幼兒絲毫不感到被要求,被限制,被強(qiáng)制,而是主動(dòng)遵守規(guī)則,積極練習(xí)動(dòng)作,充分體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo),教育無(wú)痕跡的教學(xué)理念。

  3、整個(gè)活動(dòng),不同的場(chǎng)景伴隨不同的背景音樂(lè),讓小鴨子們興致盎然,孩子們?cè)诎l(fā)展動(dòng)作的同時(shí)受到音樂(lè)美的陶冶。

  4、在個(gè)別細(xì)小的環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)連貫的還不是很好,特別是體育活動(dòng)中要注重幼兒的安全問(wèn)題,在以后開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)要做的更好。

18、小班幼兒健康教案《幼兒園里真快樂(lè)》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  樂(lè)意與朋友分享食物,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種好吃的食物若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、讓幼兒自由品嘗食物。

  2、與幼兒討論:沒(méi)有吃到東西的小朋友會(huì)怎么樣?怎么辦?

  3、幼兒自由拿糖果,注意觀察幼兒的表現(xiàn)。

  4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)分享食物的感受。

  5、幼兒自由拿糖果,(教案出自:快思教案網(wǎng))注意觀察幼兒的表現(xiàn)。

  6、幼兒自由和同伴說(shuō)說(shuō)你和誰(shuí)分糖果?你高興嗎?

  7、鼓勵(lì)幼兒與他人分享自己的食物,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

  8、告訴幼兒生活中還有許多事物可以與他人分享。

  教學(xué)反思

  1. 每逢小班新生入園,就會(huì)有個(gè)別幼兒哭鬧,哭著要回家,而其他幼兒受其影響,也會(huì)悶悶不樂(lè)。針對(duì)這一情況,教師采用游戲的形式,讓幼兒參觀熟悉幼兒園的環(huán)境,親口嘗一嘗可口的餅干,親手玩一玩好玩的玩具,親身感受一下哥哥姐姐對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。這一系列有趣的活動(dòng),吸引了幼兒的注意,使他們暫時(shí)忘掉了對(duì)家人的想念:在老師和大班哥哥姐姐的帶領(lǐng)下,他們開(kāi)始參與活動(dòng),并體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂(lè)趣。此時(shí),他們因?yàn)殡x開(kāi)家庭而產(chǎn)生的分離焦慮就得到了緩解。

  2. 多開(kāi)展對(duì)幼兒有吸引力的活動(dòng),活動(dòng)要豐富多彩,要讓幼兒喜愛(ài)幼兒園,并主動(dòng)愿意來(lái)園上課。

  3. 老師要熱愛(ài)每個(gè)幼兒,關(guān)心每個(gè)幼兒,如個(gè)別幼兒不聽(tīng)勸告,也不跟著老師學(xué)動(dòng)作,仍然哭鬧,老師要有耐心,不能對(duì)幼兒發(fā)脾氣,要慢慢引導(dǎo),要讓幼兒覺(jué)得老師是最親的人。

  4 .幼兒太小,有時(shí)不會(huì)控制自己的情緒,遇到一點(diǎn)不如意就用哭聲來(lái)表達(dá),老師要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)幼兒的情緒,要讓幼兒體驗(yàn)快樂(lè),逐漸培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

19、小班幼兒數(shù)學(xué)教案《大和小》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)在兩個(gè)大小不一樣的物體中區(qū)分大和小。

  2、學(xué)習(xí)用大和小說(shuō)一句話。

  3、體驗(yàn)給貓喂魚的樂(lè)趣。

  4、能大膽選用自己喜愛(ài)的顏色作畫。

  5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大小貓圖片、大小魚、大小雪花片。

  2、大小籃子、大小盤子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、圖片導(dǎo)入,引出主題。

  (1)師:"今天我們班還來(lái)了兩位動(dòng)物客人,他們是誰(shuí)呢?(師出示圖片)"我們一起同動(dòng)物客人打個(gè)招呼吧!"

  (2)師:"小朋友真有禮貌,這兩只貓有什么不一樣的呢?"它們哪只是大貓哪只是小貓呢?

  (3)幼兒回答,教師幫助幼兒完整說(shuō)句子:"紅色的是大貓、綠色的是小貓。"

  (4)師:"我們一起大聲的說(shuō)一遍吧!"再請(qǐng)幼兒大聲的說(shuō)。

  2、通過(guò)游戲,認(rèn)識(shí)大和小。

  (1)師:"小朋友們說(shuō)得真好,老師這兒還為兩只貓客人準(zhǔn)備好玩的玩具呢!"

  (2)師:"這是什么?這兩個(gè)雪花片有什么不一樣的呢?教師出示不同顏色的大小雪花片。引導(dǎo)幼兒完整說(shuō):"大雪花片、小雪花片。"

  (3)師:大方形和小方形要來(lái)做游戲了,你們看他們是怎樣玩游戲的?教師將兩個(gè)方形藏于身后,說(shuō)一句"變變變,什么出來(lái)了?"然后伸出一只手讓幼兒說(shuō)是什么形狀出來(lái)了,游戲兩次。

  (4)教師給每個(gè)幼兒分發(fā)大小雪花片,在發(fā)的過(guò)程中教師說(shuō)"請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)、比一比,哪個(gè)是大雪花片,哪個(gè)是小雪花片。"

  (5)游戲"方形變變變"。幼兒學(xué)老師的樣子將兩個(gè)方形藏于身后,當(dāng)老師說(shuō)變變變,小雪花片出來(lái)了,幼兒就把小雪花片舉起來(lái)。當(dāng)老師說(shuō)變變變,大雪花片出來(lái)了,幼兒就將大雪花片舉起來(lái)。游戲數(shù)遍后可以讓幼兒將兩個(gè)方形交換位置再玩幾次。

  (6)師:這個(gè)游戲好玩嗎?大貓和小貓也想來(lái)玩呢?你覺(jué)得大貓應(yīng)該玩哪一個(gè)雪花片呢?快拿出來(lái)給老師舉給老師看看,小貓玩哪一個(gè)呢?"

  (7)小結(jié):大貓穿了紅顏色的衣服,他喜歡玩大雪花片,小貓穿了綠顏色的衣服,他喜歡玩小雪花片。

  3、給貓客人喂魚吃。

  (1)師扮哭"是誰(shuí)在哭呀?為什么哭呢?哦,原來(lái)是我們動(dòng)物客人肚子餓哭了,小朋友你知道貓最喜歡吃什么嗎?"幼兒回答

  (2)師出示一大一小兩條魚。

  師:"這兩條魚一樣嗎?哪里不一樣?,你覺(jué)得大貓應(yīng)該吃那條魚,小貓應(yīng)該吃那條魚?""我們一起大聲的說(shuō)一遍吧!"

  (3)幼兒操作,教師觀察。

  師:下面,我們就給貓客人喂魚吧!一邊喂魚一邊說(shuō)"大貓請(qǐng)吃魚,小貓請(qǐng)吃小魚"

  (4)貓客人吃飽了可開(kāi)心了,要和小朋友一起出去玩呢!

  4、遷移提升經(jīng)驗(yàn)。

  (1)師:寶寶們?cè)谖覀兘淌依镞€有哪些東西是大的那些東西是小的?趕快用亮亮的眼睛找一找吧!

  (2)教師作適當(dāng)?shù)陌凳?,大小手、大小腳,引導(dǎo)幼兒觀察桌子上的東西發(fā)現(xiàn)大和小。

  教學(xué)反思

  這一節(jié)課完成后,總的效果還是非常好的。幼兒的積極性非常高,能達(dá)到預(yù)期的效果,對(duì)知識(shí)理解還是非常準(zhǔn)確的。對(duì)整個(gè)知識(shí)的學(xué)習(xí)都是通過(guò)一個(gè)故事完成的,是知識(shí)的學(xué)習(xí)不感到乏味枯燥。對(duì)幼兒表現(xiàn)好的,教師給予及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì),讓幼兒有一定的成就感。

  這節(jié)課,我感到遺憾的是,有部分幼兒沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)表見(jiàn)自己,因?yàn)閾?dān)心幼兒混亂,[本.文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng)]集體回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)多余幼兒的個(gè)別回答。整個(gè)課程讓幼兒意猶未盡。

  本次活動(dòng)設(shè)計(jì)是從基礎(chǔ)入手形成大小相對(duì)概念的教學(xué)活動(dòng),重點(diǎn)是讓幼兒在掌握大和小概念的過(guò)程中發(fā)展多角度的、多層面的思維。

  在教學(xué)上打破了過(guò)去數(shù)學(xué)課的傳統(tǒng)模式,根據(jù)小班幼兒年齡的特點(diǎn),寓數(shù)學(xué)教育于語(yǔ)言、游戲之中。一系列的游戲活動(dòng),使幼兒在“大”和“小”的驚喜探索中獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)。

20、小班幼兒社會(huì)教案反思《不跟陌生人走》

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.知道不能輕信陌生人的話,不能跟陌生人走。

  2.培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

  4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.ppt

  2.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

  3.玩具、果凍、巧克力。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、故事《沙沙和陌生人》

  1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙?;氐郊依?,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說(shuō):“沙沙,你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問(wèn)媽媽:“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

  2.集體討論:(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情?

  3.出示圖片:

  圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。

  圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。

  圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。

  圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。

  二、情境練習(xí)

  情境一:一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō):“小朋友你真可愛(ài).我請(qǐng)你吃棒棒糖。”接著又拿出玩具給他玩。

  集體討論:能不能接受陌生人的禮物,(教案出自:快思教案網(wǎng))應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?

  情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,對(duì)某幼兒說(shuō):“我是你媽媽的好朋友,她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家,跟我走吧?!?/p>

  教師提醒:(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?

  教師小結(jié):對(duì)待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

  三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

  1.陌生人就是壞人嗎?

  A. 陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。

  2.能不能跟陌生人走?

  A.能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。B.不能去任何地方。

  3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

  A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。

  4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃:

  A.巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

  B.什么都不能吃。

  5.下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車送你回家。

  A.先說(shuō)謝謝再上車。B.不能上車。

  6.陌生人問(wèn)你的名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他?

  A.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰(shuí)。

  B.什么都不能告訴他。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

  活動(dòng)反思

  在活動(dòng)的開(kāi)始部分通過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情,(教案出自:快思教案網(wǎng))引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人。的理解,以及遇見(jiàn)陌生人應(yīng)注意些什么。再通過(guò)集體的學(xué)習(xí),幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn):我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,引起幼兒的興趣.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象,再通過(guò)游戲活動(dòng),共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。

21、小班幼兒社會(huì)教案《康乃謦》含反思

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽、關(guān)心他*的情感。

  2、使幼兒知道三月八日是媽媽、外婆、奶奶的節(jié)日。

  3、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手為媽媽做一份節(jié)日禮物,培養(yǎng)幼兒愛(ài)他*的情感。

  4、愿意對(duì)媽媽說(shuō)一句祝福的話。

  5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  6、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:照片、皺紙、卡紙

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、說(shuō)說(shuō)自己的媽媽。出示幼兒和媽媽一起拍的照片。(這是你和誰(shuí)拍的照片)

  2、請(qǐng)幼兒向老師和阿姨說(shuō)說(shuō)照片。

  3、說(shuō)說(shuō)三八婦女節(jié);你喜歡你的媽媽嗎?媽媽是怎么愛(ài)你們的?

  4、我們一起送一份禮物給媽媽好嗎?那我們送什么禮物呢?(教師引導(dǎo)幼兒觀察禮物的制作方法。)

  5、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo),彩紙有顏色的一面向上,粘在照片的四周。

  6、幼兒展示作品,說(shuō)一句祝福他*的話。

  7、向媽媽贈(zèng)送禮物和康乃馨,并祝福媽媽。

  教學(xué)反思:

  能把享受"長(zhǎng)輩的愛(ài)"的感情進(jìn)行遷移,讓孩子們?nèi)?ài)自己身邊的每一位老人,幫助弱者,在生活中自然地走進(jìn)感情的世界,體驗(yàn)幸福生活的喜悅。同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L(zhǎng)與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。

22、小班主題教案《小班第一周教育活動(dòng)方案(周二)》

  小班第一周教育活動(dòng)方案(周二)――高高興興上幼兒園

  上午活動(dòng):

  晨間活動(dòng):學(xué)玩桌面玩具。

  晨會(huì):(談話)我是小班小朋友。

  活動(dòng)之二:《高高興興上幼兒園》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 繼續(xù)穩(wěn)定幼兒的情緒,要求幼兒能愉快入園。

  2、 學(xué)習(xí)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),如“老師早”、“老師再見(jiàn)”等。

  3、 學(xué)會(huì)正確的上廁所和洗手的方法。

  4、 幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  5、 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  玩具若干。

  活動(dòng)重、難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)正確上廁所和洗手的方法。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 穩(wěn)定幼兒情緒:

  讓幼兒自由玩桌面玩具,對(duì)于個(gè)別哭鬧的幼兒抱抱、哄哄。

  2、 禮貌教育:

  師:“小朋友早晨起床的時(shí)候見(jiàn)到爸爸媽媽會(huì)主動(dòng)喊爸爸媽媽嗎?那么來(lái)到幼兒園也該喊‘老師早’,如果見(jiàn)到其他小朋友也應(yīng)該說(shuō)‘××小朋友早’,放學(xué)時(shí)也應(yīng)該說(shuō)什么?”

  幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)“老師早”、“老師再見(jiàn)”。

  3、 學(xué)習(xí)正確入廁、洗手的方法:

  (1) 上廁所要小心,注意大小便入池,不能推也不能擠,按時(shí)按秩序入廁。

  (2) 洗手:“搓搓搓,搓搓搓,搓手心,搓手背,手心手背搓一搓,甩一甩,甩三下?!?/p>

  4、 幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己的小椅子。

  教幼兒認(rèn)識(shí)的位置,認(rèn)識(shí)自己的小椅子,(教案出自:快思教案網(wǎng))輕拿輕放。放學(xué)時(shí)將自己的小椅子放好后跟老師說(shuō)再見(jiàn)。

  下午活動(dòng):

  活動(dòng)之一:《認(rèn)識(shí)我們的老師》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 穩(wěn)定幼兒情緒,要求幼兒高高興興上幼兒園。

  2. 熟悉幼兒園的環(huán)境,老師激發(fā)愛(ài)幼兒園的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 各種桌面玩具。

  2. 熟悉每位幼兒的姓名,了解其個(gè)性。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 穩(wěn)定幼兒情緒,使幼兒能高高興興上幼兒園。

  2. 幼兒玩玩具,并了解一些玩具的名稱。

  3. 引導(dǎo)幼兒觀察班級(jí)環(huán)境。

  (1) 了解廁所位置。

  (2) 知道午睡室在哪,是干什么的?

  4. 表?yè)P(yáng)入園不哭的幼兒,鼓勵(lì)幼兒每天都高興地上幼兒園。

  活動(dòng)活動(dòng)之二:帶幼兒到草坪上學(xué)玩玩具。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中,教師向幼兒提供了觀察、比較的材料,幼兒通過(guò)親手實(shí)驗(yàn),自己觀察、分析、比較,然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個(gè)過(guò)程猶如幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行"科學(xué)研究",為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機(jī)會(huì),并使他們體會(huì)到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。

23、小班主題教案《小班第一周教育活動(dòng)方案(周四)》含反思

  小班第一周教育活動(dòng)方案(周四)――幼兒園里真好玩

  晨間活動(dòng):

  1、桌面玩具。

  2、晨會(huì):點(diǎn)名。

  活動(dòng)之二:《和哥哥姐姐一起玩》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、懂得上課的基本規(guī)則,能集中注意力,認(rèn)真參加活動(dòng)。

  2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鋼琴、錄音機(jī)等。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  懂得上課的基本規(guī)則。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能集中注意力,認(rèn)真參加活動(dòng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 師生問(wèn)好!

  2、 組織幼兒參觀。

  師:“請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”

  (坐正仔細(xì)聽(tīng)老師講,(教案出自:快思教案網(wǎng))不插嘴,勇敢地舉手發(fā)言)

  3、 談話活動(dòng):

  師:“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來(lái)學(xué)一學(xué)?!?/p>

  “小朋友喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?為什么?”

  (提醒幼兒發(fā)言先舉手,學(xué)習(xí)講普通話。)

  4、 衛(wèi)生教育:

  教育幼兒注意穿干凈的衣服,養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

  5、 教師總結(jié):

  師:“大家要做個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)干凈的好孩子?!?/p>

  下午活動(dòng):

  活動(dòng)之一:《我會(huì)自己入廁》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,禮貌教育。

  2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的上廁所和洗手的方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢(shì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種玩具、鈴鼓

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、穩(wěn)定幼兒的情緒。

  2、使用禮貌用語(yǔ),師生互相問(wèn)好。

  3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢(shì),提醒幼兒站的時(shí)候手放在褲子的旁邊,要抬頭挺胸。

  4、 教育幼兒玩玩具時(shí)不與同伴之間爭(zhēng)搶玩具,要有好相處。

  活動(dòng)之二:組織幼兒到圖書室學(xué)看圖書,重點(diǎn)教會(huì)翻閱圖書的技能。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中,教師向幼兒提供了觀察、比較的材料,幼兒通過(guò)親手實(shí)驗(yàn),自己觀察、分析、比較,然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個(gè)過(guò)程猶如幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行"科學(xué)研究",為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機(jī)會(huì),并使他們體會(huì)到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。

24、小班幼兒音樂(lè)教案《寶寶不怕冷》含反思

  游戲目標(biāo):

  1、感受歌曲活潑、有力的情緒,會(huì)用歡快、跳躍的唱法歌唱。

  2、愉快地運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

  4、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。

  游戲準(zhǔn)備:

  1、晨間鍛煉時(shí),豐富與歌詞有關(guān)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

  2、音樂(lè)磁帶。

  游戲規(guī)則:

  幼兒根據(jù)歌詞邊演唱邊做鍛煉的動(dòng)作,并不時(shí)加入幼兒想出來(lái)的新動(dòng)作。

  活動(dòng)反思:

  在這個(gè)活動(dòng)中,教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動(dòng)作,讓幼兒說(shuō)一說(shuō);再讓幼兒模仿老師的動(dòng)作,從中滲透歌詞內(nèi)容;最后學(xué)唱歌曲。但是幼兒興趣點(diǎn)只關(guān)注了,如何去學(xué)動(dòng)作,在學(xué)唱過(guò)程中,有點(diǎn)冷場(chǎng)。在下環(huán)節(jié)教師運(yùn)用聽(tīng)、問(wèn)答、念、唱,改變了學(xué)的方式,更能激發(fā)幼兒學(xué)的愿望,將歌曲一步一步的滲透到活動(dòng)當(dāng)中,幫助幼兒體驗(yàn)和感受音樂(lè),并學(xué)唱歌曲。

25、幼兒園中班幼兒期末成果匯報(bào)方案

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、向家長(zhǎng)展示幼兒在園內(nèi)所學(xué)到的教學(xué)內(nèi)容,了解自己的孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況。

  2、為每個(gè)孩子提供展示自己的舞臺(tái),增強(qiáng)孩子的自信心。

  二、活動(dòng)時(shí)間:2016年1月20日

  三、活動(dòng)地點(diǎn):本班教室

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、提前通知家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

  2、準(zhǔn)備好活動(dòng)道具。

  五、參加人員:

  1、中班家長(zhǎng)。

  2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。

  3、幼兒園老師。

  4、中班幼兒小朋友。

  六、活動(dòng)過(guò)程:

  開(kāi)場(chǎng)白:尊敬的各位家長(zhǎng),你們好!首先我代表本班的幾位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和感謝,感謝你們百忙抽出時(shí)間來(lái)參加寶貝的“期末成果匯報(bào)活動(dòng)”,感謝你們一學(xué)期對(duì)我們的工作的支持與配合,時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)到尾聲了,寶貝們升中班已有半年了,本學(xué)期我們開(kāi)展了形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,寶貝們學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng),在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。接下來(lái)請(qǐng)欣賞小朋友帶來(lái)的節(jié)目。

  幼兒:接下來(lái)請(qǐng)欣賞蘋果組帶來(lái)的歌曲:

  《拉拉勾》《郊游》《左手右手》《扮家家》《謝謝您》

  幼兒:接下來(lái)請(qǐng)欣賞英語(yǔ)歌曲

  《what coulor do you like 》《head shoulders 》

  幼兒:接下來(lái)請(qǐng)欣賞西瓜組帶來(lái)的兒歌古詩(shī)

  《拼小人》《兩個(gè)好朋友》《扣紐扣》

  《絕句》《早發(fā)白帝城》

  幼兒:接下來(lái)請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來(lái)的識(shí)字、英語(yǔ)單詞和數(shù)字

  幼兒:接下來(lái)請(qǐng)欣賞西瓜組帶來(lái)的歌曲

  《舉你的右手?jǐn)[一擺》《買菜》《炒蘿卜》《健康歌》《小馬》

  幼兒:接下來(lái)請(qǐng)欣賞英語(yǔ)歌曲

  《I like coff》《what can you see》

  幼兒:接下來(lái)請(qǐng)欣賞蘋果組帶來(lái)的兒歌、古詩(shī)

  《好朋友》《一起快樂(lè)運(yùn)動(dòng)起來(lái)》《猴子翻跟頭呀》

  《楓橋夜泊》《贈(zèng)汪倫》

  幼兒:接下來(lái)請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來(lái)的歌曲

  《我愛(ài)我的家》

  老師:接下來(lái)為表演的是我們幼兒園的特色課程奧爾夫,它能讓孩子愛(ài)上音樂(lè),懂得音樂(lè),享受音樂(lè)吧,音樂(lè)總能溫暖我們的心靈和夢(mèng)想。

  1、韻律《我最喜歡》2、韻律《金元寶》

  2、游戲《鋸木頭的游戲》

  3、樂(lè)器《泡泡糖》

  4、樂(lè)器《小螞蟻》

  結(jié)束:親子游戲

26、小班主題課程《寶寶愛(ài)上幼兒園》主題活動(dòng)方案

  主題網(wǎng):

  主題目標(biāo)

  1.能高高興興上幼兒園,在園情緒穩(wěn)定愉快,喜歡參與教師和小朋友的活動(dòng),逐漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活,在豐富有趣的游戲活動(dòng)中, 體驗(yàn)幼兒園生活的快樂(lè)。

  2.熟悉自己的班級(jí)和老師,認(rèn)識(shí)小伙伴,熟悉生活場(chǎng)所,能根據(jù)標(biāo)志找到自己的口杯、毛巾等生活用品,用后能將物品放回原處。

  3.會(huì)大聲地問(wèn)好、打招呼,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向教師表達(dá)自己的意愿;喜歡聽(tīng)故事、喜歡看書,學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻閱圖書,并愛(ài)護(hù)圖書。

  4.在老師的鼓勵(lì)、幫助下初步建立集體生活常規(guī),學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐、擦嘴、喝水、如廁、洗手等生活技能,體驗(yàn)自己的事情自己做的快樂(lè)。

  5.能在成人的引導(dǎo)下,喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),能自由表現(xiàn)、表達(dá), 體驗(yàn)涂鴉、撕貼和唱歌帶來(lái)的快樂(lè)。

  6.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  7.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  主題實(shí)施策略:

  主題實(shí)施是以目標(biāo)為根基,以游戲?yàn)閮?nèi)驅(qū),以多形式的活動(dòng)為載體,以社區(qū)、家庭資源的有效整合為助推,以適宜的實(shí)施策略激活、深化主題,豐富和完善主題課程,達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。

  2.課程組織形式

  主題的組織形式包括:集體教育活動(dòng)、創(chuàng)造性游戲、個(gè)別化學(xué)習(xí)、戶外體育游戲以及親子活動(dòng)、家長(zhǎng)執(zhí)教、社會(huì)調(diào)查等。主題實(shí)施中, 教師創(chuàng)設(shè)自由自主,寬松愉悅的游戲活動(dòng),不僅能更大限度的體驗(yàn)到多種游戲的樂(lè)趣,更通過(guò)繪本閱讀的融入,開(kāi)啟兒童的智慧,增進(jìn)對(duì)主題內(nèi)容的認(rèn)知,體驗(yàn)與老師、同伴相處的快樂(lè)。

  3.師幼互動(dòng)策略

  主題實(shí)施中,我們強(qiáng)調(diào)“幼兒在前,教師在后;追隨幼兒,教師同行;引發(fā)幼兒,師幼互長(zhǎng)”的互動(dòng)策略的實(shí)施。組織教育活動(dòng)中, 強(qiáng)調(diào)“潛行中的彈性目標(biāo)”,即建議并強(qiáng)調(diào)教育目標(biāo)是潛在的、彈性的;在組織游戲活動(dòng)中,強(qiáng)調(diào)“合作中的行為暗示”,即建立并強(qiáng)調(diào)游戲中師生關(guān)系是合作的伙伴,注重行為暗示的指導(dǎo);在組織生活活動(dòng)中,倡導(dǎo)“自由中的自我約束”,即建議并強(qiáng)調(diào)生活活動(dòng)時(shí)自由、自主的,但是要通過(guò)規(guī)則的引領(lǐng)來(lái)促進(jìn)內(nèi)化自律。

27、小班主題目標(biāo)高高興興上幼兒園活動(dòng)方案反思

  主題目標(biāo)

  1.能高高興興上幼兒園,在園情緒穩(wěn)定愉快,喜歡參與教師和小朋友的活動(dòng),逐漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活,在豐富有趣的游戲活動(dòng)中, 體驗(yàn)幼兒園生活的快樂(lè)。

  2.熟悉自己的班級(jí)和老師,認(rèn)識(shí)小伙伴,熟悉生活場(chǎng)所,能根據(jù)標(biāo)志找到自己的口杯、毛巾等生活用品,用后能將物品放回原處。

  3.會(huì)大聲地問(wèn)好、打招呼,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向教師表達(dá)自己的意愿;喜歡聽(tīng)故事、喜歡看書,學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻閱圖書,并愛(ài)護(hù)圖書。

  4.在老師的鼓勵(lì)、幫助下初步建立集體生活常規(guī),學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐、擦嘴、喝水、如廁、洗手等生活技能,體驗(yàn)自己的事情自己做的快樂(lè)。

  5.能在成人的引導(dǎo)下,喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),能自由表現(xiàn)、表達(dá), 體驗(yàn)涂鴉、撕貼和唱歌帶來(lái)的快樂(lè)。

  6.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

  7.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

  主題實(shí)施策略:

  主題實(shí)施是以目標(biāo)為根基,以游戲?yàn)閮?nèi)驅(qū),以多形式的活動(dòng)為載體,以社區(qū)、家庭資源的有效整合為助推,以適宜的實(shí)施策略激活、深化主題,豐富和完善主題課程,達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。

  1.層層落實(shí)目標(biāo)

  2.課程組織形式

  主題的組織形式包括:集體教育活動(dòng)、創(chuàng)造性游戲、個(gè)別化學(xué)習(xí)、戶外體育游戲以及親子活動(dòng)、家長(zhǎng)執(zhí)教、社會(huì)調(diào)查等。主題實(shí)施中, 教師創(chuàng)設(shè)自由自主,寬松愉悅的游戲活動(dòng),不僅能更大限度的體驗(yàn)到多種游戲的樂(lè)趣,更通過(guò)繪本閱讀的融入,開(kāi)啟兒童的智慧,增進(jìn)對(duì)主題內(nèi)容的認(rèn)知,體驗(yàn)與老師、同伴相處的快樂(lè)。

  3.師幼互動(dòng)策略

  主題實(shí)施中,我們強(qiáng)調(diào)“幼兒在前,教師在后;追隨幼兒,教師同行;引發(fā)幼兒,師幼互長(zhǎng)”的互動(dòng)策略的實(shí)施。組織教育活動(dòng)中, 強(qiáng)調(diào)“潛行中的彈性目標(biāo)”,即建議并強(qiáng)調(diào)教育目標(biāo)是潛在的、彈性的;在組織游戲活動(dòng)中,強(qiáng)調(diào)“合作中的行為暗示”,即建立并強(qiáng)調(diào)游戲中師生關(guān)系是合作的伙伴,注重行為暗示的指導(dǎo);在組織生活活動(dòng)中,倡導(dǎo)“自由中的自我約束”,即建議并強(qiáng)調(diào)生活活動(dòng)時(shí)自由、自主的,但是要通過(guò)規(guī)則的引領(lǐng)來(lái)促進(jìn)內(nèi)化自律。

  活動(dòng)反思:

  孩子們對(duì)幼兒園的事物感到既好奇又陌生,通過(guò)此主題活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)了幼兒園,了解了各活動(dòng)場(chǎng)所,熟悉了幼兒園的環(huán)境設(shè)施,為幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活打下了基礎(chǔ)。在活動(dòng)中,孩子們的興趣高漲,愿意參與活動(dòng),這是此活動(dòng)的成功之處,但個(gè)別幼兒內(nèi)向,參與活動(dòng)的積極性不高,需要教師更好的引導(dǎo),以便讓這部分孩子得到發(fā)展。

28、幼兒園戶外體育活動(dòng)《滑梯真好玩》小班活動(dòng)方案反思

  戶外體育活動(dòng)

  目的:

  1.知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護(hù)自己。

  2.在玩滑梯的時(shí)候能夠輪流和等待。和同伴友好的游戲,培養(yǎng)初步的安全意識(shí)。

  3.積極參與活動(dòng),感受和同伴一起游戲的快樂(lè)。

  4.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

  5.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  材料:

  滑梯

  玩法與規(guī)則:

  一個(gè)一個(gè)從樓梯走上去,坐穩(wěn)后,手扶著兩邊滑梯的扶手,從臺(tái)階上爬上去, 坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊(duì)等前面的小朋友先滑下去,然后再自己滑,在等的時(shí)候不推也不擠。

  提示:

  1.可先參觀大班幼兒滑滑梯,了解正確方法后再組織幼兒玩滑梯。

  2.教師注意在滑梯周圍保護(hù),尤其關(guān)注膽小的幼兒,幫助他們克服恐懼心理。

  教學(xué)反思

  通過(guò)上這節(jié)活動(dòng)孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯,除了極個(gè)別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動(dòng)作。,而且在老師的提示下孩子們都能一個(gè)一個(gè)的玩滑梯,做到不推、不擠、不爭(zhēng)。

29、小班主題活動(dòng)《我上幼兒園啦》教學(xué)活動(dòng)方案

  區(qū)域活動(dòng)語(yǔ)言扮演區(qū)

  ●爸爸、媽媽讀故事

  和爸爸、媽媽一起看書,聽(tīng)爸爸、媽媽講故事。角色扮演區(qū)

  ●和爸爸、媽媽一起過(guò)家

  和爸爸、媽媽一起玩娃娃家游戲。拼插建構(gòu)區(qū)

  ●和爸爸、媽媽一起拼搭

  和爸爸、媽媽一起拼搭積木,鋪小路、蓋高樓等。

  集體活動(dòng)1.小皮球,傳啊傳(親子語(yǔ)言)

  2.好吃的水果(親子手工)

  戶外活動(dòng)

  1.體育活動(dòng):火車開(kāi)起來(lái)

  2.體育游戲:小孩小孩真愛(ài)玩

  3.體育活動(dòng):見(jiàn)《自主體育活動(dòng)參考表》

  1.在生活和游戲中引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志并根據(jù)標(biāo)志取放毛巾、杯子等個(gè)人物品,提醒幼兒及時(shí)喝水。

  2. 幫助幼兒熟悉班級(jí)洗手、如廁的地方,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手、擦手、如廁方法。

  生活

  3.陪伴、鼓勵(lì)幼兒愉快進(jìn)行加餐、加點(diǎn)活動(dòng),指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的擦嘴、漱口

  活動(dòng)方法,加餐、加點(diǎn)后提醒幼兒擦嘴、漱口。

  4.帶領(lǐng)幼兒到幼兒園各處走走、看看,幫助幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境、感受幼兒園的好;向幼兒介紹各部門工作人員的工作內(nèi)容,讓幼兒了解這些人的工作與自己的關(guān)系。

  1.創(chuàng)設(shè)色彩鮮艷、形象生動(dòng)的主題墻飾,可用幼兒與爸爸、媽媽的生活照片布置主題墻飾,增加幼兒的親近感。

  2.創(chuàng)設(shè)多個(gè)娃娃家,收集幼兒的全家福布置于娃娃家中,營(yíng)造溫馨、熟悉環(huán)境環(huán)境創(chuàng)設(shè)的“家”的氛圍。

  3.參照《我上幼兒園啦》第 10-11 頁(yè),以圖片形式提示洗手步驟、如廁方法, 幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

  4.收集幼兒的一寸照片或打印卡通小動(dòng)物形象的圖片做標(biāo)志,張貼于毛巾架、杯子、小櫥柜上,幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的物品;在玩具筐及其擺放的對(duì)應(yīng)位置張貼直觀、形象的標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)物歸原位。

  1.請(qǐng)家長(zhǎng)以積極的狀態(tài)陪伴幼兒入園開(kāi)展半日活動(dòng)。

  2.引導(dǎo)家長(zhǎng)與教師積極地進(jìn)行“朋友式”的交流。

  3.請(qǐng)家長(zhǎng)提醒幼兒及時(shí)將玩完的玩具整理、擺放回原處。

  家園

  4.請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)行喝水、加點(diǎn)、加餐等活動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒適應(yīng)新環(huán)共育境的閃光點(diǎn)并給予充分肯定。

  5.在幼兒初步熟悉新環(huán)境后,請(qǐng)家長(zhǎng)逐步退到旁邊,觀察、鼓勵(lì)幼兒自己進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。

30、幼兒園教案小班社會(huì)活動(dòng)幼兒園真好玩反思

  教材分析

  剛?cè)雸@的幼兒對(duì)幼兒園里的一切都充滿了好奇心,同時(shí)也會(huì)對(duì)幼兒園這個(gè)剛接觸的陌生環(huán)境產(chǎn)生恐懼心理。本活動(dòng)以和爸爸媽媽一起參觀幼兒園為由, 幫助幼兒熟悉幼兒園里的環(huán)境、老師、小朋友······,從而幫幼兒建立安全感,讓幼兒喜愛(ài)幼兒園和自己班級(jí),喜歡上幼兒園,緩解入園焦慮。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.熟悉幼兒園環(huán)境和班級(jí)環(huán)境,知道保健室和其他場(chǎng)所的用途。

  2.能自己扶著欄桿上樓梯,會(huì)有禮貌地和小朋友老師哥哥姐姐打招呼。

  3.喜愛(ài)幼兒園和自己班級(jí),喜歡上幼兒園。

  4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

  5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)自己的幼兒園。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:設(shè)計(jì)參觀線路,與各部門提前聯(lián)系。

  活動(dòng)建議

  1.認(rèn)識(shí)標(biāo)志及各部門用處。

  (1)認(rèn)識(shí)幼兒園標(biāo)志,了解其寓意。

  提問(wèn):小朋友們,你們看這個(gè)圖案像什么?

  小結(jié):這個(gè)圖案像一顆小星星,每一種顏色代表一個(gè)小朋友,小朋友們手拉手快樂(lè)來(lái)幼兒園,這就是我們幼兒園的標(biāo)志。

  (2)認(rèn)識(shí)保健室

  提問(wèn):這里是保健室,保健室是干什么的?

  小結(jié):保健室里的老師會(huì)給小朋友們進(jìn)行晨檢,檢查身體健康情況。

  2.參觀不同的教室,了解不同班級(jí)的名稱。

  帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)每個(gè)教室,參觀班級(jí)環(huán)境,了解班級(jí)的位置和名稱。

  3.參觀自己班級(jí),知道自己所在班級(jí)的教室。

  (1)了解班級(jí)區(qū)域

  提問(wèn):請(qǐng)小朋友去找找我們教室里有哪些好玩的區(qū)域?

  小結(jié):圖書區(qū)里面有好多好看的故事書;建構(gòu)區(qū)里面有很多積木, 你可以用積木搭成高高的大樓;娃娃家里面住著一個(gè)可愛(ài)的小娃娃,你可以在這里當(dāng)爸爸或者媽媽,給小娃娃吃飯,照顧她睡覺(jué);美工區(qū)里有很多神奇的畫筆,你可以畫出好看的圖畫。

  (2)知道臥室和盥洗室

  提問(wèn):除了這些區(qū)域,你還發(fā)現(xiàn)了哪些地方?

  小結(jié):這里是我們的臥室,每個(gè)小朋友都有一張自己的小床,躺在上面很舒服。這里是洗手間,小朋友們可以在這里洗手漱口,當(dāng)你要上廁所的時(shí)候告訴老師,老師可以幫助你。這就是我們的教室,你們可以領(lǐng)著爸爸媽媽一起去玩,現(xiàn)在開(kāi)始吧!

  教學(xué)反思:

  課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過(guò)程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂,氣氛太過(guò)度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。

31、幼兒園小班期末匯報(bào)活動(dòng)方案方案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、向家長(zhǎng)展示孩子一學(xué)期的本領(lǐng),以及讓家長(zhǎng)基本了解幼兒園課程特色。

  2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。

  3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。

  4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

  5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT 圖片,音樂(lè)等

  活動(dòng)過(guò)程:

  教師發(fā)言:各位家長(zhǎng)下午好:

  首先我們非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),在這里,我們表示熱烈的歡迎,今天我們相聚在小2班,只因?yàn)橛幸粋€(gè)共同的目標(biāo)、共同的心愿,那就是“一切為了孩子”。謝謝你們對(duì)我們工作的支持和理解。

  通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活觀察下來(lái),我發(fā)現(xiàn)寶寶們有很多讓我感到欣慰的地方。如:從剛?cè)雸@情緒不穩(wěn)定到現(xiàn)在已經(jīng)能自己游戲了,能聽(tīng)懂我們班上常用的口令。從中午沒(méi)有睡覺(jué)的習(xí)慣到現(xiàn)在已經(jīng)能到自己的床上休息了,我們的寶寶還會(huì)整齊排隊(duì)做操等。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化進(jìn)步我們共同都看得到的,他們較好的適應(yīng)能力也給了我們一個(gè)信心。

  接下來(lái)請(qǐng)您欣賞孩子們的精彩表演,讓我們共同見(jiàn)證孩子的進(jìn)步!

  幼兒匯演

  寶寶們,讓我們一起用好聽(tīng)的聲音歡迎爸爸媽媽們的到來(lái)!(幼兒一起說(shuō):爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,歡迎你們!)

  今天的表演,我們分為三個(gè)部分,我會(huì)說(shuō),我會(huì)演,我會(huì)答,寶貝們,你們準(zhǔn)備好了嗎?首先進(jìn)入我們的第一個(gè)主題—我會(huì)說(shuō)

  我會(huì)說(shuō):

  一、童謠吟唱:《我上幼兒園》

  記得剛上幼兒園時(shí),我哭著喊爸爸,喊媽媽,可是現(xiàn)在我愛(ài)上幼兒園,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,懂事了,請(qǐng)欣賞童謠吟唱《我上幼兒園》

  一、打擊樂(lè)演奏

  我們寶寶不僅會(huì)說(shuō)好聽(tīng)的童謠,還學(xué)會(huì)了做小小演奏家呢,請(qǐng)寶寶輕輕地請(qǐng)出小樂(lè)器,請(qǐng)大家欣賞打擊樂(lè):第一首:《蓮蓬頭》

  第二首:《剪羊毛》

  三、寶寶們的小嘴巴可巧啦,還會(huì)說(shuō)好多童謠呢,請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng),請(qǐng)欣賞童謠朗誦:

  蘋果隊(duì):《甜嘴巴》 《親一親》

  香蕉隊(duì):《春風(fēng)》《抓癢》

  桔子隊(duì):《小雨點(diǎn)》 《夏天的太陽(yáng)真頑皮》

  西瓜隊(duì):《小汽車》 《荷花娃娃》

  我會(huì)演

  四、我們都是一群愛(ài)表演的寶貝,請(qǐng)欣賞歌表演《春雨沙沙》 《夏》 《蜜蜂做工》

  謝謝小朋友優(yōu)美的歌聲,我們不僅會(huì)跟著音樂(lè)唱歌,還會(huì)跟著音樂(lè)做游戲呢,是嗎?請(qǐng)欣賞音樂(lè)游戲表演:

  1、首先請(qǐng)女寶寶帶來(lái)的《三個(gè)朋友的小樂(lè)隊(duì)》

  2、男寶寶為大家?guī)?lái)《彩色的汽車》

  五、田野里有一幢小房子?是誰(shuí)的呢?請(qǐng)欣賞故事表演《小房子》

  六、我們班還有一群愛(ài)跳舞的寶寶呢,請(qǐng)欣賞女寶寶們給大家?guī)?lái)的舞蹈《大樹(shù)媽媽》

  我會(huì)答

  這可要考考你們的小腦袋了,看看你們的小腦袋有沒(méi)有變聰明。

  我們將分成3個(gè)隊(duì)伍來(lái)進(jìn)行智力問(wèn)答,紅隊(duì),黃隊(duì),綠隊(duì),答對(duì)了就能獎(jiǎng)勵(lì)到一個(gè)紅蘋果,比一比哪一隊(duì)最厲害。你們準(zhǔn)備好了嗎?先請(qǐng)紅隊(duì),請(qǐng)聽(tīng)題

  紅隊(duì):金魚缸是用什么做的?小木偶是用什么做的?

  黃隊(duì):木頭和玻璃有什么不一樣?

  綠隊(duì):哪些東西是用木頭做的?哪些東西是用玻璃做的?

  請(qǐng)大家猜一猜,耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng),幫人把活干這是什么動(dòng)物啊?

  你們都認(rèn)識(shí)它吧,請(qǐng)黃隊(duì)聽(tīng)題:

  黃隊(duì):大象是什么樣子的?

  紅隊(duì):公象和母象有什么不一樣的地方?

  綠隊(duì):大象的長(zhǎng)鼻子有什么用?

  我們每個(gè)人的身體都有力氣,用力就可以使物體運(yùn)動(dòng),你們會(huì)用力氣嗎?請(qǐng)聽(tīng)題:

  綠隊(duì):踢球的時(shí)候什么地方在用力?拎小桶的時(shí)候身體什么地方在用力?

  黃隊(duì):如果你想拎起重的東西,用的力應(yīng)怎樣?拎輕的東西呢?

  紅隊(duì):推小車的時(shí)候,什么地方要用力?我們用力氣還可以做什么事情?

  馬路上很熱鬧,行駛著許多車輛,請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)馬路上的行為規(guī)則?

  黃隊(duì):馬路上有什么?

  紅隊(duì):你知道哪些交通規(guī)則?

  綠隊(duì):馬路上有許多的車輛,我們應(yīng)該注意什么?

  咳嗽了怎么辦?你們知道嗎?請(qǐng)聽(tīng)題:

  紅隊(duì):咳嗽對(duì)我們的什么有什么不好的影響?

  黃隊(duì):什么時(shí)候最容易咳嗽?

  綠隊(duì):咳嗽了應(yīng)該怎么辦?

  搶答:數(shù)學(xué)知識(shí)展示

  正確點(diǎn)數(shù):感知5以內(nèi)的數(shù)。

  觀察比較:高矮大小長(zhǎng)短。

  認(rèn)識(shí)圖形:圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形。

  評(píng)出得到紅蘋果最多的一組表?yè)P(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)。

  結(jié)束語(yǔ):尊敬的家長(zhǎng),我們?cè)敢馀c您攜手,一起把孩子教育好。也希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作,多提寶貴意見(jiàn)。如果我們的工作中有什么沒(méi)有做到、想到、注意到、疏忽到的,請(qǐng)及時(shí)和我們溝通,告訴我們,以便我們及時(shí)改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠(chéng),為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空!謝謝大家!

32、幼兒園小班主題《高高興興上幼兒園》區(qū)域活動(dòng)方案多個(gè)

  高高興興上幼兒園

  材料

  提供故事圖書,小狗、小豬等其他小動(dòng)物的圖片《高高興興上幼兒園》故事情景圖

  玩法與建議

  1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn):引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片和父母一起創(chuàng)編故事《高高興興上幼兒園》

  2.玩法:家長(zhǎng)與幼兒共同閱讀時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖書的封面和畫面猜想故事內(nèi)容,也可針對(duì)簡(jiǎn)單問(wèn)題與幼兒進(jìn)行互動(dòng)。

  3.建議:請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起操作手偶、布袋偶等,進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演和對(duì)話練習(xí)。

  4.閱讀后,提醒家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒根據(jù)封面上的標(biāo)志將圖書擺放到書櫥原來(lái)的位置。

  角色扮演區(qū)

  幸福的一家

  材料

  創(chuàng)設(shè)娃娃家情境,提供爸爸、媽媽、寶寶等的標(biāo)志牌,以及眼鏡、領(lǐng)帶、絲巾、圍裙、手提包等裝扮材料。

  玩法與建議

  1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn):能愿意參與游戲,會(huì)自己裝扮爸爸、媽媽。

  2.玩法:鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的娃娃家,引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒協(xié)商進(jìn)行角色分配。

  如:娃娃家里有爸爸、媽媽、寶寶,今天你想扮演什么角色呢?

  3.建議:引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的游戲情節(jié)提示家長(zhǎng)用問(wèn)題引導(dǎo)幼兒參與游戲。

  4.游戲結(jié)束后,提醒家長(zhǎng)和幼兒一起把玩具、材料放回原處。

  音樂(lè)表現(xiàn)區(qū)

  勇敢大舞臺(tái)

  材料

  提供小表演臺(tái),表演道具、話筒、服裝等。

  玩法與建議

  1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn):愿意在集體面前表現(xiàn)自己,能和小伙伴一起大膽表演。

  2.玩法:請(qǐng)家長(zhǎng)提前在家和寶寶準(zhǔn)備一個(gè)才藝展示。

  3.建議:引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行自我介紹,展示自己的才藝。附圖譜:

  拼插建構(gòu)區(qū)

  和爸爸媽媽一起搭建

  材料

  大型海綿積木、木質(zhì)彩色積木等搭建材料,干凈的奶粉筒、紙盒。

  玩法與建議

  1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn):引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種搭建材料,引發(fā)幼兒拼擺、壘高的興趣。

  2.玩法:請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起操作、擺弄各種建構(gòu)材料,開(kāi)展壘高、拼小路、搭房子等活動(dòng)。

  3.建議:引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒一起開(kāi)展搭建活動(dòng),用奶粉筒紙盒、奶箱等壘高,數(shù)數(shù)壘了幾層,比比誰(shuí)壘得高;用積木搭自己喜歡的房子。

  美工制作區(qū)

  紙寶寶真好玩

  材料

  報(bào)紙、白紙、皺紋紙等,膠棒,大盒子

  玩法及建議

  1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn):幼兒感受不同材質(zhì)的紙,并能按照自己的喜好隨意撕。

  2.玩法:指導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)一起利用各種各樣的紙和材料制作裝飾品,體驗(yàn)與爸爸媽媽共同制作的樂(lè)趣。

  3. 建議:引發(fā)幼兒感受撕紙的快樂(lè),消除入園焦慮情緒。

  科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)

  神奇的管道

  材料

  各種形狀的管道(帶吸鐵石),小珠子,小毛球,方形塑料塊,小動(dòng)物吃食物的情境圖。

  玩法與建議

  1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn):幼兒能根據(jù)管道的不同,自由拼擺連接,在不同的路線中,將“食物”喂給小動(dòng)物。

  2.玩法:指導(dǎo)幼兒自由拼擺變化管道的路線,創(chuàng)設(shè)給小動(dòng)物喂食的情境,比一比誰(shuí)的小動(dòng)物最先吃到食物。引發(fā)幼兒自主探究管道拼擺與滾動(dòng)速度的關(guān)系。

  3. 建議:引發(fā)幼兒體驗(yàn)管道滾動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒初步的科學(xué)探究興趣。

  美工制作區(qū)

  紙寶寶真好玩

  材料

  報(bào)紙、白紙、皺紋紙等,膠棒,大盒子

  玩法及建議

  1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn):幼兒感受不同材質(zhì)的紙,并能按照自己的喜好隨意撕。

  2.玩法:指導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)一起利用各種各樣的紙和材料制作裝飾品,體驗(yàn)與爸爸媽媽共同制作的樂(lè)趣。

  3. 建議:引發(fā)幼兒感受撕紙的快樂(lè),消除入園焦慮情緒。

  活動(dòng)反思:

  孩子們對(duì)幼兒園的事物感到既好奇又陌生,通過(guò)此主題活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)了幼兒園,了解了各活動(dòng)場(chǎng)所,熟悉了幼兒園的環(huán)境設(shè)施,為幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活打下了基礎(chǔ)。在活動(dòng)中,孩子們的興趣高漲,愿意參與活動(dòng),這是此活動(dòng)的成功之處,但個(gè)別幼兒內(nèi)向,參與活動(dòng)的積極性不高,需要教師更好的引導(dǎo),以便讓這部分孩子得到發(fā)展。

33、幼兒園小班幼兒親子活動(dòng)方案反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)師幼、家幼及幼幼的趣味性互動(dòng)中,讓幼兒熟悉班級(jí)成員及班級(jí)環(huán)境,緩解幼兒入園的分離焦慮,盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

  2、用游戲化的方式向家長(zhǎng)展示幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì),展現(xiàn)幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況。

  3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  一、活動(dòng)前期準(zhǔn)備:

  邀請(qǐng)函 通知礦泉水 簽到表 教室場(chǎng)地布置、家長(zhǎng)座椅

  二、活動(dòng)中準(zhǔn)備

  1、毛絨小兔一只

  2、音樂(lè)《鞋匠舞》

  3、空礦泉水瓶、小盆、勺若干(數(shù)量與寶寶人數(shù)相等),黃豆、彩色皺紋紙若干,節(jié)奏歡快、舒緩的音樂(lè)各1段。五彩瓶、軟質(zhì)球若干。

  具體活動(dòng)方案及流程

  一、發(fā)放邀請(qǐng)函

  強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng):僅限幼兒的父親或母親一人到場(chǎng)。

  二、班級(jí)場(chǎng)地布置

  三、家長(zhǎng)簽到

  四、游戲過(guò)程

  1、親親熱熱

  教師面帶微笑,向?qū)殞毚蛘泻簟?/p>

  教師邊出示“小兔”邊問(wèn)候?qū)殞殹?/p>

  教師:“小兔邀請(qǐng)朋友到它家做客,它準(zhǔn)備了許多好吃的,你想吃什么,就對(duì)小兔說(shuō):‘小兔你好!我叫××,今年×歲,我屬×,我喜歡吃××?!缓蟠蠹乙黄鹋氖终f(shuō):‘××,××,歡迎你!’”

  2、唱唱?jiǎng)觿?dòng)

  復(fù)習(xí)律動(dòng)《鞋匠舞》,教師帶領(lǐng)寶寶隨音樂(lè)表演律動(dòng)1遍。然后請(qǐng)寶寶們當(dāng)小老師帶爸爸媽媽做律動(dòng)《鞋匠舞》。以增強(qiáng)表演的樂(lè)趣。

  3、涂涂畫畫

  (1) 教師出示空瓶和彩紙,引起寶寶興趣。

  教師:“這是什么?”強(qiáng)調(diào):“空瓶和紙。”

  告訴寶寶:“我要讓彩紙?jiān)诳掌坷锾?。?/p>

  (2) 教師示范制作五彩瓶。

  將彩紙撕成細(xì)長(zhǎng)條,輕輕放入瓶中,邊撕邊放,直到彩紙用完為止,最后將瓶蓋擰緊。

  教師搖晃瓶子:“看!彩紙?jiān)谄孔永锾??!?/p>

  (3) 寶寶自己制作“五彩瓶”,教師觀察指導(dǎo)。

  (4) 寶寶完成制作后,請(qǐng)寶寶面朝教師坐好,教師搖晃裝有黃豆的五彩瓶吸引寶寶。

  教師邊搖晃邊說(shuō):“咦?這是什么聲音?老師的瓶子會(huì)唱歌,你的瓶子會(huì)嗎?”“為什么它會(huì)唱歌呢?里面有什么東西呢?你們想不想讓你的五彩唱歌呢?”

  教師示范用勺子將黃豆舀入瓶?jī)?nèi),一邊舀一邊提示寶寶:“瓶口很小,舀的時(shí)候,要對(duì)準(zhǔn)瓶口,小心不要舀到外面。你可以把黃豆舀進(jìn)瓶子,也可以把黃豆捏到瓶中?!?/p>

  (5) 寶寶動(dòng)手舀豆,教師觀察指導(dǎo)。

  在寶寶操作過(guò)程中,提示家長(zhǎng):不要急于幫忙,要耐心地主寶寶獨(dú)立地撕和舀;在舀的過(guò)程中,提醒寶寶小心,不要把豆子灑落在桌上。

  (6) 播放歡快的音樂(lè),教師帶著寶寶用自己制作的五彩瓶有節(jié)奏地敲擊肩、腿等身體部位。

  (7) 引導(dǎo)寶寶隨著舒緩的音樂(lè)把五彩瓶放在地上滾一滾,拿在手上搓一搓。

  (8) 游戲“保齡球”“跨瓶子”。

  “保齡球”:教師示范將軟質(zhì)球滾向五彩瓶,將其擊倒。然后寶寶3人一組按順序一個(gè)接著一個(gè)玩。請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽滾球,并將擊倒的五彩瓶放正,以便再次游戲。

  “跨瓶子”:將五彩瓶橫放在地上,帶領(lǐng)寶寶大膽地跨過(guò)瓶身。

  教學(xué)反思:

  通過(guò)活動(dòng),讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨,共同分享節(jié)日的歡樂(lè)。以親子活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與班級(jí)的溝通,讓幼兒有展示自我的機(jī)會(huì),加深家園情、師幼情、親子情。

34、小班學(xué)期末成果匯報(bào)活動(dòng)方案借鑒版

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、以個(gè)人表演、集體表演等匯報(bào)方式,向家長(zhǎng)展示幼兒本學(xué)期綜合情況。

  2、在活動(dòng)中讓家長(zhǎng),感受到孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步。

  3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書 數(shù)字卡 漢字卡圖形卡魔法箱油畫棒畫紙

  活動(dòng)過(guò)程:向家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)目標(biāo)。

  一、開(kāi)場(chǎng)白:

  各位家長(zhǎng):您好!

  首先,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本班教師工作的支持,能夠在百忙之中抽空來(lái)參加本學(xué)期的教學(xué)成果展示活動(dòng)!

  這次的教學(xué)活動(dòng)展示,我們節(jié)選了一部分的教學(xué)內(nèi)容,有代表性的向家長(zhǎng)進(jìn)行展示匯報(bào),通過(guò)展示活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒本學(xué)期在園的一些學(xué)習(xí)情況,了解老師是怎樣在日常的教學(xué)中,培養(yǎng)幼兒的興趣,以及良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣等等。

  在觀看的過(guò)程中,請(qǐng)家長(zhǎng)們帶著賞識(shí)的眼光,去看待孩子每一份進(jìn)步,讓我們達(dá)到家園協(xié)調(diào),相互配合,為教育好孩子而共同努力!同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)在觀看幼兒節(jié)目時(shí)不要隨意下位、拍照,當(dāng)幼兒有哭鬧情況時(shí),不要著急,謝謝!

  二、幼兒入場(chǎng)

  三、幼兒展示

  1、幼兒自我介紹(中文)

  我叫*** ,今年三歲或三歲半了,我喜歡吃*******,我愛(ài)我的爸爸媽媽、老師,謝謝!

  2、兒歌:《玩具玩具我愛(ài)你》 《小旗手》

  3、古詩(shī):《憫農(nóng)》 《登鸛雀樓》

  4、歌曲:《種瓜》《小紅帽》

  四、集體展示

  1.圖書展示

  兒歌《樹(shù)葉踏踏響》 故事《下小雨了》

  2、游戲:認(rèn)識(shí)圖形.數(shù)字、漢字。

  3、選顏色涂色。

  六、小范圍家長(zhǎng)會(huì)

  1.發(fā)放幼兒成長(zhǎng)檔案

  2.馬上進(jìn)入小班,對(duì)小班教學(xué)的要求,家長(zhǎng)配合事項(xiàng)。

  3.家長(zhǎng)對(duì)老師的建議、教學(xué)的建議。

  4.要求家長(zhǎng)在家培養(yǎng)幼兒的自理能力,多放學(xué)習(xí)碟片給幼兒看看。

35、幼兒園小班期末成果匯報(bào)活動(dòng)方案

  一:活動(dòng)目標(biāo):

  1:向家長(zhǎng)展示幼兒在園內(nèi)所學(xué)到的教學(xué)內(nèi)容,了解自己的孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況。

  2:為每個(gè)孩子提供展示自己的舞臺(tái),增強(qiáng)孩子的自信心。

  3:發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

  4:培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  二、活動(dòng)時(shí)間:2022年1月20日

  三、活動(dòng)地點(diǎn):本班教室

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、提前通知家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

  2、準(zhǔn)備好活動(dòng)道具。

  五、參加人員:

  1、小班家長(zhǎng)。2幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。3、幼兒園老師。4、小班幼兒小朋友。

  六、活動(dòng)過(guò)程:

  開(kāi)場(chǎng)白:親愛(ài)的各位家長(zhǎng),你們好!首先我代表小班的幾位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和忠心的感謝,感謝你們百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加寶貝的“期末成果匯報(bào)活動(dòng)”,感謝你們一學(xué)期對(duì)我們的工作的支持配合與幫助,時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼本學(xué)期即將結(jié)束了,寶貝們學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng),在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。接下來(lái)請(qǐng)欣賞寶貝們的表演。

  一、下面請(qǐng)欣賞蘋果組小朋友帶來(lái)的歌曲:

  《大西瓜》《新年好》《小汽車》《大貓小貓》

  謝謝可愛(ài)的寶貝們,把我們熱烈的掌聲送給他們。

  二、下面請(qǐng)欣賞香蕉組小朋友帶來(lái)的歌曲:

  《棉花糖》《蘋果歌》《撓癢癢》《秋天》

  謝謝可愛(ài)的寶貝們,把我們熱烈的掌聲送給他們。

  三、接下來(lái)請(qǐng)欣賞蘋果組小朋友帶來(lái)的兒歌

  《幼兒園也是我的家》《樹(shù)葉蝴蝶》《瓜娃娃》

  謝謝可愛(ài)的寶貝們,把我們熱烈的掌聲送給他們。

  四、接下來(lái)請(qǐng)欣賞香蕉組小朋友帶來(lái)的兒歌

  《汽車轱轆轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》《小與大》《小雪花》

  五、家長(zhǎng)朋友們我們的小朋友表現(xiàn)很棒吧,請(qǐng)用你們熱烈的掌聲告訴他們

  接下來(lái)請(qǐng)我們?nèi)w幼兒給大家?guī)?lái)古詩(shī)朗誦《春曉》《詠鵝》《草》

  六、請(qǐng)所有幼兒出來(lái)解便洗手喝水

  七、奧爾夫是我園的特色課程,它能讓孩子愛(ài)上音樂(lè),懂得音樂(lè),享受音樂(lè),音樂(lè)總能溫暖我們的心靈和夢(mèng)想。請(qǐng)欣賞精彩的奧爾夫音樂(lè)表演。

  《小松鼠進(jìn)行曲》《乘白云蕩秋千》《鈴鐺不見(jiàn)了》《波浪舞》《騎轉(zhuǎn)馬》

  八、解便 洗手

  九、數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān),我們的生活離不開(kāi)數(shù)學(xué),這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了1——10的識(shí)數(shù)、1——20的數(shù)數(shù),當(dāng)然還有簡(jiǎn)單的漢字認(rèn)識(shí)。

  接下來(lái)請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來(lái)的1——10的識(shí)數(shù)和漢字

  接下來(lái)請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來(lái)的數(shù)數(shù)1——20

  十、哇,寶貝們認(rèn)字認(rèn)的真快,真不簡(jiǎn)單!現(xiàn)在老師也來(lái)考考寶貝們的英語(yǔ)念的怎么樣呢?Are you ready?

  接下來(lái)請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來(lái)的英語(yǔ)歌

  《Imacat》《Apple ILove you》《HelloTeddy》

  十一、我們的小朋友是不是很棒呢?剛才小朋友給家長(zhǎng)朋友們展示我們所學(xué)的一部分,現(xiàn)在有請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友和我們一起跳起歡快的舞蹈的吧。

  十二、時(shí)間過(guò)得真快,我們的活動(dòng)接近尾聲,最后我代表所有老師祝家長(zhǎng)朋友們新年快樂(lè)、猴年大吉,祝小朋友們天天開(kāi)心。

36、中班幼兒期末成果匯報(bào)活動(dòng)方案

  中班幼兒期末成果匯報(bào)活動(dòng)方案

  一:活動(dòng)目標(biāo):

  1:向家長(zhǎng)展示幼兒在園內(nèi)所學(xué)到的教學(xué)內(nèi)容,了解自己的孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況。

  2:為每個(gè)孩子提供展示自己的舞臺(tái),增強(qiáng)孩子的自信心。

  3:培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  4:培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  二、活動(dòng)時(shí)間:2022年1月20日

  三、活動(dòng)地點(diǎn):本班教室

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、提前通知家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

  2、準(zhǔn)備好活動(dòng)道具。

  五、參加人員:

  1、中班家長(zhǎng)。2幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。3、幼兒園老師。4、中班幼兒小朋友。

  六、活動(dòng)過(guò)程:

  開(kāi)場(chǎng)白:尊敬的各位家長(zhǎng),你們好!首先我代表本班的幾位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和感謝,感謝你們百忙抽出時(shí)間來(lái)參加寶貝的“期末成果匯報(bào)活動(dòng)”,感謝你們一學(xué)期對(duì)我們的工作的支持與配合,時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)到尾聲了,寶貝們升中班已有半年了,本學(xué)期我們開(kāi)展了形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,寶貝們學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng),在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。接下來(lái)請(qǐng)欣賞小朋友帶來(lái)的節(jié)目。

  幼兒:接下來(lái)請(qǐng)欣賞蘋果組帶來(lái)的歌曲:

  《拉拉勾》《郊游》《左手右手》《扮家家》《謝謝您》

  幼兒:接下來(lái)請(qǐng)欣賞英語(yǔ)歌曲

  《what coulor do you like 》《head shoulders 》

  幼兒:接下來(lái)請(qǐng)欣賞西瓜組帶來(lái)的兒歌古詩(shī)

  《拼小人》《兩個(gè)好朋友》《扣紐扣》

  《絕句》《早發(fā)白帝城》

  幼兒:接下來(lái)請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來(lái)的識(shí)字、英語(yǔ)單詞和數(shù)字

  幼兒:接下來(lái)請(qǐng)欣賞西瓜組帶來(lái)的歌曲

  《舉你的右手?jǐn)[一擺》《買菜》《炒蘿卜》《健康歌》《小馬》

  幼兒:接下來(lái)請(qǐng)欣賞英語(yǔ)歌曲

  《I like coff》《what can you see》

  幼兒:接下來(lái)請(qǐng)欣賞蘋果組帶來(lái)的兒歌、古詩(shī)

  《好朋友》《一起快樂(lè)運(yùn)動(dòng)起來(lái)》《猴子翻跟頭呀》

  《楓橋夜泊》《贈(zèng)汪倫》

  幼兒:接下來(lái)請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來(lái)的歌曲

  《我愛(ài)我的家》

  老師:接下來(lái)為表演的是我們幼兒園的特色課程奧爾夫,它能讓孩子愛(ài)上音樂(lè),懂得音樂(lè),享受音樂(lè)吧,音樂(lè)總能溫暖我們的心靈和夢(mèng)想。

  1、韻律《我最喜歡》2、韻律《金元寶》

  2、游戲《鋸木頭的游戲》

  3、樂(lè)器《泡泡糖》

  4、樂(lè)器《小螞蟻》

  結(jié)束:親子游戲

37、2022幼兒園小班幼兒期末成果匯報(bào)活動(dòng)方案

  一:活動(dòng)目標(biāo):

  1:向家長(zhǎng)展示幼兒在園內(nèi)所學(xué)到的教學(xué)內(nèi)容,了解自己的孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況。

  2:為每個(gè)孩子提供展示自己的舞臺(tái),增強(qiáng)孩子的自信心。

  3:養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

  4:培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  二、活動(dòng)時(shí)間:2016年1月20日

  三、活動(dòng)地點(diǎn):本班教室

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、提前通知家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。2、準(zhǔn)備好活動(dòng)道具。

  五、參加人員:

  1、小班家長(zhǎng)。2幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。3、幼兒園老師。4、小班幼兒小朋友。

  六、活動(dòng)過(guò)程:

  開(kāi)場(chǎng)白:親愛(ài)的各位家長(zhǎng),你們好!首先我代表小班的幾位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和忠心的感謝,感謝你們百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加寶貝的“期末成果匯報(bào)活動(dòng)”,感謝你們一學(xué)期對(duì)我們的工作的支持配合與幫助,時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼本學(xué)期即將結(jié)束了,寶貝們學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng),在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。接下來(lái)請(qǐng)欣賞寶貝們的表演。

  一、下面請(qǐng)欣賞蘋果組小朋友帶來(lái)的歌曲:

  《大西瓜》《新年好》《小汽車》《大貓小貓》

  謝謝可愛(ài)的寶貝們,把我們熱烈的掌聲送給他們。

  二、下面請(qǐng)欣賞香蕉組小朋友帶來(lái)的歌曲:

  《棉花糖》《蘋果歌》《撓癢癢》《秋天》

  謝謝可愛(ài)的寶貝們,把我們熱烈的掌聲送給他們。

  三、接下來(lái)請(qǐng)欣賞蘋果組小朋友帶來(lái)的兒歌

  《幼兒園也是我的家》《樹(shù)葉蝴蝶》《瓜娃娃》

  謝謝可愛(ài)的寶貝們,把我們熱烈的掌聲送給他們。

  四、接下來(lái)請(qǐng)欣賞香蕉組小朋友帶來(lái)的兒歌

  《汽車轱轆轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》《小與大》《小雪花》

  五、家長(zhǎng)朋友們我們的小朋友表現(xiàn)很棒吧,請(qǐng)用你們熱烈的掌聲告訴他們

  接下來(lái)請(qǐng)我們?nèi)w幼兒給大家?guī)?lái)古詩(shī)朗誦《春曉》《詠鵝》《草》

  六、請(qǐng)所有幼兒出來(lái)解便洗手喝水

  七、奧爾夫是我園的特色課程,它能讓孩子愛(ài)上音樂(lè),懂得音樂(lè),享受音樂(lè),音樂(lè)總能溫暖我們的心靈和夢(mèng)想。請(qǐng)欣賞精彩的奧爾夫音樂(lè)表演。

  《小松鼠進(jìn)行曲》《乘白云蕩秋千》《鈴鐺不見(jiàn)了》《波浪舞》《騎轉(zhuǎn)馬》

  八、解便 洗手

  九、數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān),我們的生活離不開(kāi)數(shù)學(xué),這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了1——10的識(shí)數(shù)、1——20的數(shù)數(shù),當(dāng)然還有簡(jiǎn)單的漢字認(rèn)識(shí)。

  接下來(lái)請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來(lái)的1——10的識(shí)數(shù)和漢字

  接下來(lái)請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來(lái)的數(shù)數(shù)1——20

  十、哇,寶貝們認(rèn)字認(rèn)的真快,真不簡(jiǎn)單!現(xiàn)在老師也來(lái)考考寶貝們的英語(yǔ)念的怎么樣呢?Are you ready?

  接下來(lái)請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來(lái)的英語(yǔ)歌

  《Imacat》《Apple ILove you》《HelloTeddy》

  十一、我們的小朋友是不是很棒呢?剛才小朋友給家長(zhǎng)朋友們展示我們所學(xué)的一部分,現(xiàn)在有請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友和我們一起跳起歡快的舞蹈的吧。

  十二、時(shí)間過(guò)得真快,我們的活動(dòng)接近尾聲,最后我代表所有老師祝家長(zhǎng)朋友們新年快樂(lè)、猴年大吉,祝小朋友們天天開(kāi)心。

38、借鑒版小班學(xué)期末成果匯報(bào)活動(dòng)方案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、以個(gè)人表演、集體表演等匯報(bào)方式,向家長(zhǎng)展示幼兒本學(xué)期綜合情況。

  2、在活動(dòng)中讓家長(zhǎng),感受到孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步。

  3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

  4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書 數(shù)字卡 漢字卡圖形卡魔法箱油畫棒畫紙

  活動(dòng)過(guò)程:

  向家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)目標(biāo)。

  一、開(kāi)場(chǎng)白:

  各位家長(zhǎng):您好!

  首先,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本班教師工作的支持,能夠在百忙之中抽空來(lái)參加本學(xué)期的教學(xué)成果展示活動(dòng)!

  這次的教學(xué)活動(dòng)展示,我們節(jié)選了一部分的教學(xué)內(nèi)容,有代表性的向家長(zhǎng)進(jìn)行展示匯報(bào),通過(guò)展示活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒本學(xué)期在園的一些學(xué)習(xí)情況,了解老師是怎樣在日常的教學(xué)中,培養(yǎng)幼兒的興趣,以及良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣等等。

  在觀看的過(guò)程中,請(qǐng)家長(zhǎng)們帶著賞識(shí)的眼光,去看待孩子每一份進(jìn)步,讓我們達(dá)到家園協(xié)調(diào),相互配合,為教育好孩子而共同努力!同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)在觀看幼兒節(jié)目時(shí)不要隨意下位、拍照,當(dāng)幼兒有哭鬧情況時(shí),不要著急,謝謝!

  二、幼兒入場(chǎng)

  三、幼兒展示

  1、幼兒自我介紹(中文)

  我叫*** ,今年三歲或三歲半了,我喜歡吃*******,我愛(ài)我的爸爸媽媽、老師,謝謝!

  2、兒歌:《玩具玩具我愛(ài)你》 《小旗手》

  3、古詩(shī):《憫農(nóng)》 《登鸛雀樓》

  4、歌曲:《種瓜》《小紅帽》

  四、集體展示

  1.圖書展示

  兒歌《樹(shù)葉踏踏響》 故事《下小雨了》

  2、游戲:認(rèn)識(shí)圖形、數(shù)字、漢字。

  3、選顏色涂色。

  六、小范圍家長(zhǎng)會(huì)

  1.發(fā)放幼兒成長(zhǎng)檔案

  2.馬上進(jìn)入小班,對(duì)小班教學(xué)的要求,家長(zhǎng)配合事項(xiàng)。

  3.家長(zhǎng)對(duì)老師的建議、教學(xué)的建議。

  4.要求家長(zhǎng)在家培養(yǎng)幼兒的自理能力,多放學(xué)習(xí)碟片給幼兒看看。

39、大班幼兒期末成果匯報(bào)活動(dòng)方案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、向家長(zhǎng)展示幼兒園的教學(xué)成果,讓家長(zhǎng)了解現(xiàn)代教育理念和教育改革動(dòng)向,了解自己的孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況。

  2、為每個(gè)孩子提供展示自我的舞臺(tái),增強(qiáng)孩子的自信心,激發(fā)孩子的自豪感。

  3、培養(yǎng)老師的策劃組織能力及現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)變能力。

  4、家長(zhǎng)滿意,對(duì)幼兒園起到正面的宣傳作用。

  5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

  二、活動(dòng)時(shí)間:2014年 元月日

  三、活動(dòng)地點(diǎn):本班教室

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、提前頒發(fā)通知,請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

  2、布置好活動(dòng)場(chǎng)所和準(zhǔn)備好活動(dòng)道具、小禮品。

  五、參加人員:

  1、大班幼兒家長(zhǎng);2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo);3、幼兒園老師;4、大班幼兒小朋友。

  六、活動(dòng)要求:

  本次活動(dòng)要依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)并結(jié)合本班幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平將半日展示活動(dòng)分為生活、游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)四大板塊,將幼兒的最佳表現(xiàn)展示在家長(zhǎng)面前。

  生活著重展示培養(yǎng)幼兒自主性和秩序感。

  游戲著重展示老師恰當(dāng)?shù)慕槿胗螒蚝蛯?duì)游戲進(jìn)行綜合性指導(dǎo),以及幼兒按照不同材質(zhì)、形狀對(duì)玩具的分類整理。幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到介入幼兒的游戲也要有科學(xué)的方法,以免干擾幼兒正在進(jìn)行的游戲思維和游戲行為。游戲是綜合性活動(dòng),能充分體現(xiàn)出幼兒的個(gè)性發(fā)展?fàn)顩r、認(rèn)知水平和社會(huì)性表現(xiàn)。

  學(xué)習(xí)展示自然是重中之重。要結(jié)合本班幼兒認(rèn)知能力的特點(diǎn)設(shè)計(jì)適合本班幼兒的方案。要一改往日老師的主導(dǎo)地位,將孩子們推上屬于他們的舞臺(tái)。讓每一個(gè)孩子都充分地在家長(zhǎng)們面前展示自己,讓孩子們體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂(lè)。設(shè)計(jì)這活動(dòng)主要是讓每一個(gè)孩子都體驗(yàn)到他在自己原有的基礎(chǔ)上是進(jìn)步的;讓他們感受到學(xué)習(xí)就像游戲是件快樂(lè)的事情。

  七、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)問(wèn)候時(shí)光(背景音樂(lè):)

  目的:培養(yǎng)幼兒有禮貌的好習(xí)慣。

  1:師:尊敬的各位家長(zhǎng):你們好!首先我代表本班的幾位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加寶貝的“期末成果匯報(bào)活動(dòng)”,感謝你們一學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的配合和幫助!時(shí)間過(guò)得真快,寶貝們升上大班已有半年了,本學(xué)期我們開(kāi)展了形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,寶貝學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng),在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。接下來(lái),請(qǐng)看!

  2、師:小朋友,你們看,今天有很多老師和爸爸媽媽都來(lái)看我們的表演,我們向他們問(wèn)個(gè)好。(爸爸媽媽下午好!)

  除了爸爸媽媽還有誰(shuí)來(lái)了(叔叔阿姨),我們跟叔叔阿姨問(wèn)好(叔叔阿姨下午好)。

  尊敬的家長(zhǎng)們,我們的寶貝們?cè)谟變簣@非常有禮貌,現(xiàn)在請(qǐng)爸爸媽媽向?qū)氊悅儐?wèn)好(寶貝,下午好)

  一、語(yǔ)言時(shí)光

  目的:培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。

  材料準(zhǔn)備:各個(gè)表演兒歌的音樂(lè)、卡片

  1、集體演唱《歌唱祖國(guó)》:“各位爸爸媽媽,我們寶貝一個(gè)學(xué)期下來(lái)學(xué)到了可多的本領(lǐng)啦,現(xiàn)在有請(qǐng)寶貝們獻(xiàn)上一首好聽(tīng)的歌曲《歌唱祖國(guó)》,請(qǐng)爸爸媽媽跟著歌曲節(jié)奏打節(jié)拍?!?/p>

  2、第一組《打花巴掌說(shuō)功夫 》:“剛才寶貝唱的可好聽(tīng)了,請(qǐng)欣賞第一組小朋友帶來(lái)的《打花巴掌說(shuō)功夫》?!?覃子罡、李本添、劉俊澤、梁武睿、韋依娜、蔣梁思儀、張晨曦、黃芷珊、陳筱然、陸靜怡、程飛云)

  第二組 《小螺號(hào)》:“現(xiàn)在請(qǐng)爸爸媽媽欣賞第二組小朋友給我們帶來(lái)的《小螺號(hào)》?!?曾瀟語(yǔ)、 凌增 城、黃瑋琪、招麗穎、韋柳飛、甘琪誠(chéng)、黃寶瑩、劉璽、黃怡菲、蘇櫟瑤、黃銘睿)

  第三組《一園蔬菜成了精》:“請(qǐng)欣賞第三組小朋友給我們帶來(lái)的《杞人憂天》?!?劉鑫、楊智翔、戴嘉航、羅江南、鐘曉晴、羅影珊、周千堯、黃領(lǐng)凡、黃美玲、麥春艷、何佳偉)

  3、字卡展示。“爸爸媽媽,我們寶貝表現(xiàn)的很棒吧!請(qǐng)用你們的掌聲告訴他們。接下來(lái)讓我們一起來(lái)玩“木頭人”識(shí)字游戲,準(zhǔn)備。

  4、英語(yǔ)(5分鐘):“哇,寶貝們,你們認(rèn)字認(rèn)的真快,不簡(jiǎn)單哦!現(xiàn)在老師也來(lái)考考寶貝們的英語(yǔ)念得怎么樣?Are you ready? ready go...”(英語(yǔ)串燒)

  第一組《plants》(覃子罡、李本添、劉俊澤、梁武睿、韋依娜、蔣梁思儀、張晨曦、黃芷珊、陳筱然、陸靜怡、程飛云)

  第二組《what do you want to be?》(曾瀟語(yǔ)、 凌增 城、黃瑋琪、招麗穎、韋柳飛、甘琪誠(chéng)、黃寶瑩、劉璽、黃怡菲、蘇櫟瑤、黃銘睿)

  第三組《looby loo》劉鑫、楊智翔、戴嘉航、羅江南、鐘曉晴、羅影珊、周千堯、黃領(lǐng)凡、黃美玲、麥春艷、何佳偉)

  集體合唱《If you are happy》

  三、藝術(shù)時(shí)光(20分鐘)

  材料準(zhǔn)備:各首表演的歌曲音樂(lè)

  奧爾夫音樂(lè)是我園的特色課程,它能讓孩子愛(ài)上音樂(lè),懂得音樂(lè),享受音樂(lè),音樂(lè)總能溫曖我們的心靈和夢(mèng)想。請(qǐng)欣賞精彩的奧爾夫音樂(lè)表演《嘰嘰喳喳波爾卡》、《歌唱祖國(guó)》。

  1、韻律《嘰嘰喳喳波爾卡》(覃子罡、李本添、劉俊澤、梁武睿、韋依娜、蔣梁思儀、張晨曦、黃芷珊、陳筱然、陸靜怡、程飛云)

  2、韻律《孫悟空吃桃子》(曾瀟語(yǔ)、 凌增 城、黃瑋琪、招麗穎、韋柳飛、甘琪誠(chéng)、黃寶瑩、劉璽、黃怡菲、蘇櫟瑤、黃銘睿)

  3、 歌舞表演《歌唱祖國(guó)》劉鑫、楊智翔、戴嘉航、羅江南、鐘曉晴、羅影珊、周千堯、黃領(lǐng)凡、黃美玲、麥春艷、何佳偉)

  4、 打擊樂(lè)《桑塔露琪雅》(全體幼兒)

  5、打擊樂(lè)《賣湯圓》(全體幼兒)

  二、數(shù)學(xué)時(shí)光:

  材料準(zhǔn)備:10以內(nèi)的算數(shù)提卡若干張

  數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān),我們的生活離不開(kāi)數(shù)學(xué),看看我們的寶貝是如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。我們將通過(guò)開(kāi)放數(shù)學(xué)區(qū)角的形式給各位家長(zhǎng)們了解,孩子們就是這樣把原本枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)邊玩邊學(xué)會(huì)了。

  1、10以內(nèi)的加法(孩子在邊玩戴戒指邊學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)的加法算式題)(覃子罡、李本添、劉俊澤、梁武睿、韋依娜、蔣梁思儀)

  2、比大比小(了解“<”“>”等符號(hào)所代表的意義。)(張晨曦、黃芷珊、陳筱然、陸靜怡、程飛云)

  3、統(tǒng)計(jì)(小朋友們會(huì)按幾何形體的兩個(gè)維度特征進(jìn)行分類,初步探索統(tǒng)計(jì)方法。)(曾瀟語(yǔ)、 凌增 城、黃瑋琪、招麗穎、韋柳飛、)

  4、錢幣(小朋友們能從游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,認(rèn)識(shí)初步的買賣關(guān)系。)(甘琪誠(chéng)、黃寶瑩、劉璽、黃怡菲、蘇櫟瑤、黃銘睿)

  5、分解(發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成中部分?jǐn)?shù)與總數(shù)之間的關(guān)系,加深對(duì)加法意義的理解)(劉鑫、楊智翔、戴嘉航、羅江南、鐘曉晴、羅影珊)

  6、30以內(nèi)的倒數(shù)(周千堯、黃領(lǐng)凡、黃美玲、麥春艷、何佳偉)

  四、運(yùn)動(dòng)時(shí)光

  材料準(zhǔn)備:凳子、大口袋、拍流星球、板鞋、高蹺。

  1、體育器械游戲

  2、早操展示

  五、生活時(shí)光

  材料準(zhǔn)備:黃豆類

  目標(biāo):培養(yǎng)寶寶學(xué)會(huì)正確拿筷子的方法。

  小朋友們請(qǐng)看(老師出示筷子),這是什么?我們來(lái)玩夾豆子的游戲,看哪位小朋友能把碟子里的黃豆快速夾到杯了里。

  六、親子時(shí)光

  準(zhǔn)備材料:音樂(lè)《甩蔥歌》

  師:“寶貝除了學(xué)習(xí)棒棒的,身體也是一樣棒。真厲害!現(xiàn)在我們來(lái)放松一下吧,我們要和你們的爸爸媽媽一起來(lái)玩一個(gè)游戲,現(xiàn)在,看老師是怎么玩的?!?/p>

  七、道別時(shí)光

  材料準(zhǔn)備:背景音樂(lè),祝福的話語(yǔ)每個(gè)小孩一句,賀卡一份。

  師:“新的一年準(zhǔn)備到來(lái)了,我們寶貝準(zhǔn)備好了新年禮物和新年祝愿送給我們的爸爸媽媽,寶貝們,請(qǐng)把你們對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)和新年祝福一一送給你們的爸爸媽媽吧!

  師:“時(shí)間過(guò)得可真快,一下子就到了活動(dòng)結(jié)束的時(shí)間,今天大家開(kāi)心嗎?老師希望大家天天都開(kāi)心,天天都是好心情。我們大三班老師祝愿各位家長(zhǎng)和寶貝新年快樂(lè)?!?/p>

40、2022幼兒園中班期末匯報(bào)方案

  時(shí)間:2022年7月12日上午9:00——10:30

  地點(diǎn):中一班教室

  參加人員:全體幼兒及家長(zhǎng)

  活動(dòng)主持人:

  班級(jí)布置、活動(dòng)準(zhǔn)備:各種表演及操作用具

  活動(dòng)內(nèi)容:

  一、教師介紹本次活動(dòng)程序。

  二、匯報(bào)各領(lǐng)域部分知識(shí)點(diǎn):

  (一)英語(yǔ)方面(集體或個(gè)人)肖老師(時(shí)間9:00——9:10)

  1、所學(xué)的英語(yǔ)單詞

  2、所學(xué)的英語(yǔ)兒歌歌曲。

  (二)音樂(lè)方面(集體或個(gè)人)許老師肖老師(時(shí)間9:10——9:20)

  1、節(jié)奏表演

  2、歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》《蝴蝶花》《玩泥巴》《樹(shù)苗苗》《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》

  《香蜜寶貝》

  (三)珠心算(集體或個(gè)人)珠心算老師(時(shí)間9:25——9:45)

  (四)數(shù)學(xué)方面(作業(yè)單操作、個(gè)人或小組):(時(shí)間9:50——10:15)

  1、數(shù)字認(rèn)讀——100以內(nèi)的數(shù)字

  2、聽(tīng)寫數(shù)字——聽(tīng)寫20以內(nèi)數(shù)

  3、分解組成——6以內(nèi)的分解組成

  4、添數(shù)——10以內(nèi)的添數(shù)

  5、我會(huì)算——5以內(nèi)的加減法

  6、唱數(shù)

  (五)語(yǔ)言方面(集體或個(gè)人)(時(shí)間10:15——10:30)

  1、小小郵遞員——所有漢字,

  短句、短文閱讀比賽——所認(rèn)識(shí)漢字

  本學(xué)期所學(xué)字寶寶樂(lè)園與童心畫語(yǔ)里所要認(rèn)字詞

  2、識(shí)字寶寶兒歌背誦

  3、互動(dòng)分享故事講述

  (六)素質(zhì)教育方面民:(健康、安全、文明禮貌):(時(shí)間穿插其中)

  老師提問(wèn):

  1、早上起床要自己做什么?(刷牙)要做到早睡早起。

  2、早上見(jiàn)到老師同學(xué)要主動(dòng)說(shuō)什么?(早上好)見(jiàn)人要怎樣打招呼!

  3、飯前飯后要做什么?(洗手、漱口、擦嘴)

  4、小朋友怎樣過(guò)馬路是正確的?(在路上不可以玩耍、打鬧,過(guò)馬路要看紅綠燈、要走斑馬等)

  5、放假在家有陌生人敲門我們不能開(kāi)。

  6、不能開(kāi)煤氣和玩插座,以防中毒和被電到。

  (七)自信表現(xiàn)

  1、自我介紹

  2、介紹家人情況

  3、表演展現(xiàn)

  4、走秀展現(xiàn)

  (八)家長(zhǎng)會(huì)

  1、活動(dòng)小結(jié)及家長(zhǎng)工作的相關(guān)事項(xiàng)??偨Y(jié)本學(xué)期班務(wù)工作。

  2、全園集中開(kāi)總結(jié)大會(huì),發(fā)放榮譽(yù)證書。

41、2022幼兒園小班家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)方案精選文章

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、向家長(zhǎng)展示孩子一學(xué)期的本領(lǐng),以及讓家長(zhǎng)基本了解幼兒園課程特色。

  2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。

  3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT 圖片,音樂(lè)等

  活動(dòng)過(guò)程:

  教師發(fā)言:各位家長(zhǎng)下午好:

  首先我們非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),在這里,我們表示熱烈的歡迎,今天我們相聚在小2班,只因?yàn)橛幸粋€(gè)共同的目標(biāo)、共同的心愿,那就是“一切為了孩子”。謝謝你們對(duì)我們工作的支持和理解。

  通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活觀察下來(lái),我發(fā)現(xiàn)寶寶們有很多讓我感到欣慰的地方。如:從剛?cè)雸@情緒不穩(wěn)定到現(xiàn)在已經(jīng)能自己游戲了,能聽(tīng)懂我們班上常用的口令。從中午沒(méi)有睡覺(jué)的習(xí)慣到現(xiàn)在已經(jīng)能到自己的床上休息了,我們的寶寶還會(huì)整齊排隊(duì)做操等。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化進(jìn)步我們共同都看得到的,他們較好的適應(yīng)能力也給了我們一個(gè)信心。

  接下來(lái)請(qǐng)您欣賞孩子們的精彩表演,讓我們共同見(jiàn)證孩子的進(jìn)步!

  幼兒匯演

  寶寶們,讓我們一起用好聽(tīng)的聲音歡迎爸爸媽媽們的到來(lái)!(幼兒一起說(shuō):爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,歡迎你們!)

  今天的表演,我們分為三個(gè)部分,我會(huì)說(shuō),我會(huì)演,我會(huì)答,寶貝們,你們準(zhǔn)備好了嗎?首先進(jìn)入我們的第一個(gè)主題—我會(huì)說(shuō)

  我會(huì)說(shuō):

  一、童謠吟唱:《我上幼兒園》

  記得剛上幼兒園時(shí),我哭著喊爸爸,喊媽媽,可是現(xiàn)在我愛(ài)上幼兒園,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,懂事了,請(qǐng)欣賞童謠吟唱《我上幼兒園》

  一、打擊樂(lè)演奏

  我們寶寶不僅會(huì)說(shuō)好聽(tīng)的童謠,還學(xué)會(huì)了做小小演奏家呢,請(qǐng)寶寶輕輕地請(qǐng)出小樂(lè)器,請(qǐng)大家欣賞打擊樂(lè):第一首:《蓮蓬頭》

  第二首:《剪羊毛》

  三、寶寶們的小嘴巴可巧啦,還會(huì)說(shuō)好多童謠呢,請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng),請(qǐng)欣賞童謠朗誦:

  蘋果隊(duì):《甜嘴巴》 《親一親》

  香蕉隊(duì):《春風(fēng)》《抓癢》

  桔子隊(duì):《小雨點(diǎn)》 《夏天的太陽(yáng)真頑皮》

  西瓜隊(duì):《小汽車》 《荷花娃娃》

  我會(huì)演

  四、我們都是一群愛(ài)表演的寶貝,請(qǐng)欣賞歌表演《春雨沙沙》 《夏》 《蜜蜂做工》

  謝謝小朋友優(yōu)美的歌聲,我們不僅會(huì)跟著音樂(lè)唱歌,還會(huì)跟著音樂(lè)做游戲呢,是嗎?請(qǐng)欣賞音樂(lè)游戲表演:

  1、首先請(qǐng)女寶寶帶來(lái)的《三個(gè)朋友的小樂(lè)隊(duì)》

  2、男寶寶為大家?guī)?lái)《彩色的汽車》

  五、田野里有一幢小房子?是誰(shuí)的呢?請(qǐng)欣賞故事表演《小房子》

  六、我們班還有一群愛(ài)跳舞的寶寶呢,請(qǐng)欣賞女寶寶們給大家?guī)?lái)的舞蹈《大樹(shù)媽媽》

  我會(huì)答

  這可要考考你們的小腦袋了,看看你們的小腦袋有沒(méi)有變聰明。

  我們將分成3個(gè)隊(duì)伍來(lái)進(jìn)行智力問(wèn)答,紅隊(duì),黃隊(duì),綠隊(duì),答對(duì)了就能獎(jiǎng)勵(lì)到一個(gè)紅蘋果,比一比哪一隊(duì)最厲害。你們準(zhǔn)備好了嗎?先請(qǐng)紅隊(duì),請(qǐng)聽(tīng)題

  紅隊(duì):金魚缸是用什么做的?小木偶是用什么做的?

  黃隊(duì):木頭和玻璃有什么不一樣?

  綠隊(duì):哪些東西是用木頭做的?哪些東西是用玻璃做的?

  請(qǐng)大家猜一猜,耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng),幫人把活干這是什么動(dòng)物啊?

  你們都認(rèn)識(shí)它吧,請(qǐng)黃隊(duì)聽(tīng)題:

  黃隊(duì):大象是什么樣子的?

  紅隊(duì):公象和母象有什么不一樣的地方?

  綠隊(duì):大象的長(zhǎng)鼻子有什么用?

  我們每個(gè)人的身體都有力氣,用力就可以使物體運(yùn)動(dòng),你們會(huì)用力氣嗎?請(qǐng)聽(tīng)題:

  綠隊(duì):踢球的時(shí)候什么地方在用力?拎小桶的時(shí)候身體什么地方在用力?

  黃隊(duì):如果你想拎起重的東西,用的力應(yīng)怎樣?拎輕的東西呢?

  紅隊(duì):推小車的時(shí)候,什么地方要用力?我們用力氣還可以做什么事情?

  馬路上很熱鬧,行駛著許多車輛,請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)馬路上的行為規(guī)則?

  黃隊(duì):馬路上有什么?

  紅隊(duì):你知道哪些交通規(guī)則?

  綠隊(duì):馬路上有許多的車輛,我們應(yīng)該注意什么?

  咳嗽了怎么辦?你們知道嗎?請(qǐng)聽(tīng)題:

  紅隊(duì):咳嗽對(duì)我們的什么有什么不好的影響?

  黃隊(duì):什么時(shí)候最容易咳嗽?

  綠隊(duì):咳嗽了應(yīng)該怎么辦?

  搶答:數(shù)學(xué)知識(shí)展示

  正確點(diǎn)數(shù):感知5以內(nèi)的數(shù)。

  觀察比較:高矮大小長(zhǎng)短。

  認(rèn)識(shí)圖形:圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形。

  評(píng)出得到紅蘋果最多的一組表?yè)P(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)。

  結(jié)束語(yǔ):

  尊敬的家長(zhǎng),我們?cè)敢馀c您攜手,一起把孩子教育好。也希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作,多提寶貴意見(jiàn)。如果我們的工作中有什么沒(méi)有做到、想到、注意到、疏忽到的,請(qǐng)及時(shí)和我們溝通,告訴我們,以便我們及時(shí)改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠(chéng),為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空!謝謝大家!

42、小班音樂(lè)《彼得與狼》反思小班幼兒簡(jiǎn)單公開(kāi)課教案

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、聽(tīng)辨樂(lè)曲中表現(xiàn)不同角色的音色,初步想象故事情節(jié),能大膽表述自己的想法。

  2、嘗試用道具表現(xiàn)音樂(lè)故事,體驗(yàn)合作表演音樂(lè)故事的趣味性。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

  6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

  7、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、配有故事的音樂(lè)。

  2、蠟筆、紙。

  3、大森林的PPT。

  4、對(duì)樂(lè)器有二定的了解。

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)欣賞音樂(lè)故事

  1、初步欣賞

  T:在遙遠(yuǎn)的大森林里發(fā)生了一件大事,你們聽(tīng)聽(tīng)里面有誰(shuí)?發(fā)生了什么事情?

  (出示大森林PPT,完整欣賞音樂(lè),引導(dǎo)幼兒想象。)

  2、再次欣賞

  T:聽(tīng)到里面有誰(shuí)?

  3、找音色

  T:有哪些樂(lè)器代表這些人和動(dòng)物?

  (出示樂(lè)器PPT了解名稱,引導(dǎo)幼兒將角色和音色配對(duì)。)

  (二)初步表演音樂(lè)故事

  1、做故事角色的道具

  (在了解故事里不同音色代表不同角色基礎(chǔ)上,和老師一起制作角色道具,如頭飾、面具、指偶等。)

  2、觀摩老師表演

  看老師用與幼兒一同制作的道具進(jìn)行表演,加深幼兒對(duì)故事的印象。

  3、分組分角色表演

  幼兒分為三四組,每組中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爺爺、小鳥(niǎo)等),自主挑選角色道具,與同伴一起聽(tīng)音樂(lè)故事參與表演。

  活動(dòng)反思

  達(dá)爾克洛茲說(shuō):“欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的,我們可以在其中體驗(yàn)人類創(chuàng)造音樂(lè)的共同情感?!彼瓤梢耘囵B(yǎng)幼兒良好的聽(tīng)覺(jué)能力和音樂(lè)記憶力,又能夠豐富幼兒對(duì)音樂(lè)的聯(lián)想力和想象力,還能增強(qiáng)幼兒對(duì)情感的體驗(yàn)?zāi)芰耙魳?lè)直覺(jué)能力,從而培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)興趣、開(kāi)闊音樂(lè)視野、豐富情感世界。

43、小班語(yǔ)言新教師匯報(bào)課教案:小袋鼠反思

  教學(xué)目的:

  1.通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)指讀漢字:小袋鼠、媽媽抱、好寶寶

  2.通過(guò)本節(jié)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立性

  3.通過(guò)本節(jié)活動(dòng)增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的感情

  4.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣

  5.理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話

  活動(dòng)準(zhǔn)備:字卡三張,小袋鼠掛圖一幅

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng):

  教師:“小朋友,你們最喜愛(ài)的小動(dòng)物是什么?”(小朋友的思維很快介入了我的問(wèn)題,他們七嘴八舌的說(shuō)出自已喜愛(ài)的小動(dòng)物的名稱)教師“你們想不想知道教師最喜歡什么小動(dòng)物?”(幼兒急切地回答“想”)

  二、新授生字兒歌:

  1.教師出示掛圖“是什么?”(幼兒齊聲說(shuō)“小袋鼠”)

  教師“對(duì),是袋鼠”邊說(shuō)邊出示字卡,讓幼兒認(rèn)讀,并讓幼兒用問(wèn)候法和字卡打招呼(幼兒顯得很興奮)。

  2.教師“你們知道老師為什么喜歡袋鼠嗎?是因?yàn)榇髬寢層幸粋€(gè)很大的口袋,你們知道袋鼠媽媽的口袋有什么用?”(戴婭妮說(shuō):“是盛好吃的?!眳清\浩說(shuō):“是讓小袋鼠坐在里面的”

  教師“看小袋鼠自己不走路,躲在媽媽的口袋里讓媽媽抱著,多害臊!”教師出邊做動(dòng)作邊念兒歌的上半段,教師“我們班小朋友可能干了都是自己走著來(lái)上學(xué)的,不要媽媽抱對(duì)不對(duì)?”教師出示字卡問(wèn)“你們要不要媽媽抱?”(幼兒響亮地回答“不要媽媽抱”)

  3.教師出示“好寶寶“字卡“我們不要媽媽抱,都是好寶寶,讓我們對(duì)自己說(shuō)我們都是好寶寶”(幼兒伸出大拇指興奮地對(duì)自己說(shuō):“我是好寶寶”)教師念兒歌下半段。

  三、游戲《捉迷藏》:

  教師舉著生字卡“今天我們認(rèn)識(shí)了好多的字寶寶,他們是?”(幼兒大聲說(shuō)出“小袋鼠、媽媽抱、好寶寶”)“老師這兒有一首兒歌今天我們學(xué)的這些字寶寶他們?nèi)疾卦诶锩妫覀冃∨笥寻阉鼈冋页鰜?lái),你們可要聽(tīng)仔細(xì)了?”教師指讀一遍兒歌后讓幼兒在兒歌中將學(xué)過(guò)的生字找出來(lái)。(陳佳玉在聚精會(huì)神地尋找,有的幼兒在三三兩兩的商量著)

  四、學(xué)習(xí)兒歌《小袋鼠》

  教師邊念兒歌邊做動(dòng)作兩遍后讓幼兒集體邊念兒歌邊做動(dòng)作數(shù)遍。

  五、音樂(lè)游戲《袋鼠媽媽》

  教師“小朋友你們知道小袋鼠是怎樣走路的?”幼兒“蹦蹦跳跳的”教師“對(duì),小袋鼠是蹦蹦跳跳的走路,現(xiàn)在我們一起玩?zhèn)€游戲袋鼠媽媽的游戲”(趙鎮(zhèn)怡很高興地對(duì)我說(shuō)“老師,我想做袋鼠媽媽好嗎?”幼兒興奮地積極參與到游戲之中)

  教學(xué)反思:

  所有的幼兒在活動(dòng)方面的素質(zhì)和協(xié)作能力都不可能完全一樣,各有長(zhǎng)短,我應(yīng)該從孩子出發(fā),當(dāng)孩子表現(xiàn)沒(méi)有預(yù)想完美時(shí),要學(xué)會(huì)看到的是孩子的進(jìn)步。而每名孩子的進(jìn)步,都需要教師的理解、寬容貫穿在現(xiàn)實(shí)生活中,不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通,用激勵(lì)的方式鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

44、幼兒園教案小班奔跑吧寶貝親子活動(dòng)

  教材分析

  小班幼兒從家庭生活走向集體生活、邁入社會(huì)的第一步,面臨的最大困難是“入園焦慮”?;谟變阂暯牵處煈?yīng)重點(diǎn)思考如何緩解幼兒焦慮的情緒,同時(shí)緩解家長(zhǎng)不安的心情。本周是幼兒第一次入園活動(dòng),為盡快消除幼兒對(duì)幼兒園、班級(jí)、教師、同伴的陌生感,因此開(kāi)展親子活動(dòng),旨在爸爸媽媽的陪伴下,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣, 在有趣的親子活動(dòng)組織過(guò)程中,讓幼兒愛(ài)上幼兒園,緩解入園焦慮問(wèn)題。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.練習(xí)跑、跳、挖沙等動(dòng)作,掌握基本的動(dòng)作要領(lǐng)。

  2.在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3.愿意參加體育活動(dòng),了解游戲規(guī)則并懂得要遵守規(guī)則,體驗(yàn)與大家一起活動(dòng)的快樂(lè)。

  4.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒能在家長(zhǎng)的陪伴下主動(dòng)參與游戲。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:熱身操音樂(lè)、擺放好各種器械、挖沙小工具。

  活動(dòng)建議

  1.“快樂(lè)熱身操”,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動(dòng)前健身,激發(fā)參與活動(dòng)興趣。

  播放音樂(lè),家長(zhǎng)與幼兒一起跟隨教師跳熱身操,活動(dòng)身體肌肉,為活動(dòng)開(kāi)展做準(zhǔn)備。

  2.“快樂(lè)游戲”,幼兒與家長(zhǎng)一起探索不同游戲區(qū)的玩法。

  (1)教師講解活動(dòng)區(qū)域、活動(dòng)器械的使用及活動(dòng)目的,讓家長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)有充分的認(rèn)識(shí)了解。

  (2)在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,幼兒自由探索、體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。家長(zhǎng)嘗試放手,由幼兒自主選擇自己感興趣的活動(dòng),大膽展現(xiàn)自己, 與幼兒共同參與其中。

  (3)沙坑尋寶:教師提前將禮物埋藏在沙坑中,幼兒可在沙坑, 使用挖沙小工具,進(jìn)行尋寶游戲,鼓勵(lì)幼兒與同伴一起進(jìn)行,合作尋寶或互換禮物。

  (4)小結(jié):為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的活動(dòng)環(huán)境,同時(shí)提醒家長(zhǎng)和幼兒注意自身及他人的安全。若活動(dòng)區(qū)幼兒人數(shù)過(guò)多影響活動(dòng)的開(kāi)展,教師可適時(shí)介入,引導(dǎo)幼兒排隊(duì)游戲、合作游戲。

  3.“我是游戲小達(dá)人”,幼兒與同伴分享自己的游戲玩法。

  (1)游戲結(jié)束后,教師為每個(gè)幼兒頒發(fā)“小粘貼”,獎(jiǎng)勵(lì)幼兒積極參與到游戲中的表現(xiàn)。

  (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒,說(shuō)說(shuō)與同伴自主游戲的感覺(jué),同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)簡(jiǎn)單談?wù)劚敬位顒?dòng)的感受。

45、幼兒園活動(dòng)《愛(ài)的對(duì)對(duì)碰》小班區(qū)域活動(dòng)方案

  科學(xué)區(qū)

  ?《4 以內(nèi)的數(shù)》

  【材料】

  布袋子(上有 2-4 數(shù)字或是圓點(diǎn)),小動(dòng)物頭飾縫在布袋子上彩色蘑菇豆(做糧食)

  【活動(dòng)與建議】

  1、出示小動(dòng)物,引導(dǎo)幼兒能夠按數(shù)取物進(jìn)行點(diǎn)數(shù)“小貓餓了,看看他想吃幾條魚?”

  2、幼兒根據(jù)布袋子上的數(shù)量提示進(jìn)行喂食。引導(dǎo)幼兒理解 4 的含義,

  3、幼兒交流自己給小動(dòng)物喂食的數(shù)量,鞏固練習(xí) 4 的點(diǎn)數(shù)。

  生活區(qū)

  ?《打開(kāi)來(lái) 嘗一嘗》

  【材料】

  提供生活中常見(jiàn)到的有包裝的食物或是干果(如瓜子、開(kāi)心果等),

  【活動(dòng)與建議】

  1、創(chuàng)設(shè)情境“美食品嘗會(huì)”激發(fā)幼兒參與的興趣。

  2、出示各種包裝,幼兒討論打開(kāi)方式,“這些美食我們要怎樣打開(kāi)呢?”

  3、美食品嘗會(huì):引導(dǎo)幼兒打開(kāi)各種有包裝或是有外殼的食物。

  4、為美工區(qū)或是娃娃家廚房準(zhǔn)備材料,幼兒鞏固練習(xí)打開(kāi)各種有包裝或是有外殼的食物。

  ?《這些事情我會(huì)做》

  【材料】

  系扣子、子母粘、拉鏈等生活區(qū)玩具

  【活動(dòng)與建議】

  1、創(chuàng)設(shè)情境“幫幫小動(dòng)物”,小動(dòng)物生活區(qū)材料若干,激發(fā)幼兒參與興趣

  2、以“小動(dòng)物需要幫助”幼兒進(jìn)行系扣子、拉拉鏈練習(xí)。

  3、幼兒交流:自己的事情自己做的感受?爸爸媽媽幫我們是因?yàn)槭裁?引導(dǎo)幼兒感受父母對(duì)自己的愛(ài)

  建構(gòu)區(qū)

  ?搭建《我愛(ài)我的幼兒園》

  【材料】

  雪花片、積木、輔助材料等

  【活動(dòng)與建議】

  1、幼兒交流:“我們的幼兒園什么樣子?像什么?幼兒園里都有什么?”

  2、幫助幼兒分配任務(wù),如:雪花片拼插花、樹(shù)等,原木積木進(jìn)行搭建幼兒園主體等

  3、幼兒進(jìn)行搭建,教師引導(dǎo)幼兒組合拼插搭建的材料。

  音樂(lè)表現(xiàn)區(qū)

  ?《碰一碰》

  【材料】

  音樂(lè)及伴奏帶

  【活動(dòng)與建議】

  1、創(chuàng)設(shè)“碰一碰舞會(huì)”情境,激發(fā)幼兒參與的興趣

  2、播放音樂(lè),幼兒練習(xí)演唱歌曲。

  3、幼兒選擇舞伴,進(jìn)行表演,注意引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的身體部位碰一碰替換歌詞。

  4、舞會(huì)開(kāi)始,幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行表演,可以更換舞伴、變換碰一碰的身體部位,體驗(yàn)與小伙伴碰一碰帶來(lái)的樂(lè)趣。

  語(yǔ)言區(qū)

  ?《小松鼠的傘》

  【材料】

  故事角色的頭飾或是故事的教師手繪本

  【活動(dòng)與建議】

  1、出示小松鼠頭飾,引出主題“小松鼠身上怎么都濕了?發(fā)生了什么事情?”

  2、幼兒欣賞教師手繪本,感知小松鼠最初被責(zé)怪的委屈。

  3、交流討論:“小松鼠淋濕了是因?yàn)槭裁?你有沒(méi)有幫助過(guò)別人?幫助別人以后心情怎么樣?”幼兒體驗(yàn)幫助好朋友帶來(lái)的歡樂(lè)體驗(yàn)。

  4、小劇場(chǎng):幼兒戴頭飾,進(jìn)行表演,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己

  美工區(qū)

  ?《小花傘》

  【材料】

  小花傘作業(yè)紙、膠水、彩色紙等輔助材料

  【活動(dòng)與建議】

  1、出示“漂亮的小花傘”范例,幼兒欣賞。

  2、幼兒討論,裝飾小花傘需要什么材料以及制作材料。

  3、幼兒動(dòng)手進(jìn)行裝飾小花傘。

  4、“小花傘”展覽會(huì)。