優(yōu)秀教師的26條行為守則
優(yōu)秀教師的26條行為守則
1. 記住學(xué)生姓名。
2. 注意參考以往學(xué)校對學(xué)生的評語,但不持偏見,且與輔導(dǎo)員聯(lián)系。
3. 鍛煉處理問題的能力,充滿信心,熱愛學(xué)生,真誠相待,富于幽默感,辦事公道。
4. 認(rèn)真?zhèn)湔n,別讓教學(xué)計劃束縛你的手腳。
5. 合理安排課程教學(xué),講課時力求思路清晰、明了,突出教學(xué)重點。強調(diào)學(xué)生理解,布置作業(yè)切勿想當(dāng)然,且應(yīng)抄在黑板上。
6. 熟悉講課內(nèi)容,切勿要求學(xué)生掌握你所傳授的全部內(nèi)容。善于研究如何根據(jù)學(xué)生需要和水平進(jìn)行課堂教學(xué)。
7. 教室內(nèi)應(yīng)有良好的教學(xué)氣氛,教師應(yīng)衣著整潔,上課前應(yīng)在門口迎候?qū)W生,制止他們喧嘩嬉鬧。
8. 課前應(yīng)充分準(zhǔn)備,以防不測。
9. 嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。把學(xué)校規(guī)章張貼在教室內(nèi),并解釋說明,讓學(xué)生知道學(xué)校規(guī)章。
10. 步調(diào)一致。對同一錯誤行為,采取今天從嚴(yán)、明天應(yīng)付的態(tài)度會導(dǎo)致學(xué)生無所適從、厭惡反感。
11. 勿使用不能實施的威脅語言,否則將會言而無效。
12. 不能因少數(shù)學(xué)生不軌而責(zé)怪全班。
13. 不要發(fā)火。在忍耐不住時可讓學(xué)生離開教室,待到心平氣和時再讓他們進(jìn)來上課。教師應(yīng)掌握一些基本原則,不能在家長面前說的話也決不能在學(xué)生面前講。
14. 在大庭廣眾下讓學(xué)生丟臉,并不是成功的教育形式。
15. 有規(guī)律地為班上做些好事。協(xié)助布置,充分利用公告來傳達(dá)信息。注意聽取學(xué)生不同反映,但應(yīng)有主見,不隨大流。
16. 要求學(xué)生尊敬老師,教師也需以禮相待。
17. 不要與學(xué)生過分親熱,但態(tài)度要友好,記住自己的目的是尊敬,而不是過分隨便。
18. 切勿使學(xué)習(xí)成為學(xué)生的精神負(fù)擔(dān)。
19. 大膽使用電話,這是對付調(diào)皮學(xué)生的有效方式。
20. 在處理學(xué)生問題時如有偏差,應(yīng)敢于承認(rèn)錯誤。你將得到的是尊敬,而不是其他。
21. 避免與學(xué)生公開爭論,應(yīng)個別交換意見。
22. 與學(xué)生廣泛接觸,互相交談。
23. 避免過問或了解學(xué)生的每個細(xì)節(jié)。
24. 應(yīng)保持精神抖擻,老師任何舉止都會影響學(xué)生的行為。
25. 多動腦筋,少用武力。
26. 處理學(xué)生問題時,應(yīng)與行政部門保持聯(lián)系,當(dāng)你智窮力竭時,會得到他們的幫助。
- 愛,溝通的橋梁
- 教師如何緩解與學(xué)生的“溝通恐慌”?
- 好的課堂在于精神生命的涌動
- 教師要讓學(xué)生感到自己是“重要人物”
- 寬容是一種平和的心境和一種智慧的胸襟
- 他在“優(yōu)點大本營”中笑
- 教師給學(xué)生一塊希望的綠洲
- 淺談教師情感表現(xiàn)對學(xué)生情感體驗的影響
- 愛你的學(xué)生,請為他們彎腰
- 教師要學(xué)會 善待學(xué)生和寬容學(xué)生
- 小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗 苦并快樂著
- 小學(xué)教學(xué) 尊重的力量
- 做一名合格的“心理醫(yī)生”
- 教師的天職是愛
- 市場分析報告格式
- 有趣的蠶寶寶(三)
- 激發(fā)工作熱情和干勁的句子141句
- 小班數(shù)學(xué)教案《大和小》反思
- 訂餐網(wǎng)站朋友圈文案33句
- 東方微銀slogan朋友圈文案35句
- 安富形象朋友圈文案35句
- 《穿越之后》貧窮女線前期攻略
- 來自美國優(yōu)秀教師的十條建議
- 如何才能成為新形勢下的優(yōu)秀幼兒教師
- 32名優(yōu)秀“阿姨”母校獲獎牌 教師節(jié)
- 優(yōu)秀教師的作用與職業(yè)道德研究
- 2008年幼兒優(yōu)秀教師個人小結(jié)范文
- 小班美術(shù)優(yōu)秀繪畫教案 :美麗的線條(小班)
- 幼兒園工作經(jīng)驗交流:對幼兒教師教育行為失控的現(xiàn)狀研究
- 教師節(jié)優(yōu)秀教案我為老師做件事(教師節(jié))
- 特級教師最成功的4條課堂語言規(guī)則
- 美國優(yōu)秀教師給家長的建議
- 優(yōu)秀教學(xué)計劃推薦;2006--2007學(xué)年度下學(xué)期新城子街第二小學(xué)教學(xué)工作計劃
- 我的良師益友-06中考優(yōu)秀作文
- 2007年甘肅省高考優(yōu)秀作文及專家點評:守住心靈的綠茵
- 對幼兒教師教育行為失控的現(xiàn)狀研究
- 警惕源自教師行為的心理傷害