語(yǔ)文課文 誰(shuí)的本領(lǐng)大的教學(xué)設(shè)計(jì) 課后習(xí)題答案

語(yǔ)文課文 誰(shuí)的本領(lǐng)大的教學(xué)設(shè)計(jì) 課后習(xí)題答案

語(yǔ)文課文 誰(shuí)的本領(lǐng)大的教學(xué)設(shè)計(jì) 課后習(xí)題答案

6 、誰(shuí)的本領(lǐng)大

教學(xué)要求:

1 、分角色朗讀課文。

2 、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“覺得”造句。

3 、讓學(xué)生懂得每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和本領(lǐng),要正確認(rèn)識(shí)自己,看待他人。

教學(xué)重點(diǎn):

識(shí)字、寫字,懂得每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和本領(lǐng),要正確認(rèn)識(shí)自己,看待他人。分角色朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn):

體會(huì)詩(shī)歌的思想感情和美好意境。

教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)

第一課時(shí)

內(nèi)容:初讀課文,識(shí)字寫字。

要求:能正確流利地朗讀課文,學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字。重點(diǎn):讀課文,識(shí)字寫字。

教具:生字卡,田字格小黑板。

一、揭示、板書課題

二、初讀指導(dǎo)

1、本文有幾個(gè)自然段?標(biāo)上序號(hào)。

2、借助拼音,自讀課文。

3、指名分段讀課文,正音。

4、 再讀課文,想想課文中寫了哪些人物?他們之間發(fā)生了什么事?

5、 讀后指名回答,相機(jī)板畫。

三、學(xué)習(xí)生字詞。

1、讀生字詞卡片。

2、小組說(shuō)說(shuō)記憶生字的辦法。

3、全班交流。

4、指導(dǎo)描紅。

5、寫習(xí)字冊(cè)。

四、作業(yè)

1、讀課文。

2、抄寫生字詞。

 

第二課時(shí)

內(nèi)容:精讀課文

要求:懂得每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和本領(lǐng),要正確認(rèn)識(shí)自己,看待他人。分角色朗讀課文。

重點(diǎn):理解課文內(nèi)容,分角色朗讀課文。

教具:小黑板。

一 、復(fù)習(xí)檢查

1、 指名讀課文。

2、 聽寫詞語(yǔ)

推 本領(lǐng) 強(qiáng)烈 碰到 掛 船夫 正巧 脫下

二 、精讀訓(xùn)練

   自由輕聲讀課文,完成填空。

課文講了                  比本領(lǐng)的事。他們共比了     次,第    

自然段到第      自然段寫的是他們第一次比本領(lǐng),第     自然段到第      自然段寫的是他們第二次比本領(lǐng)。

   精讀第一部分(1至3段)

1、 指名讀1至3段,思考:風(fēng)和太陽(yáng)為什么要比本領(lǐng)?

2、 對(duì)這一比賽,風(fēng)和太陽(yáng)是怎樣看的呢?

3、 在說(shuō)這話之前他們會(huì)怎么想呢?用下面的句式說(shuō)說(shuō):

要比這個(gè),那可是我的          ,我只要              ,這小孩還不  

             

4、 分別引讀風(fēng)和太陽(yáng)的做法和結(jié)果。再次理解“正巧”。

5、 從這次比賽的情況看,風(fēng)和太陽(yáng)誰(shuí)的本領(lǐng)大?(老師在板畫相應(yīng)部位畫個(gè)星)

6、 這時(shí)候他們的心里又會(huì)怎么想呢?想想,議論議論,同桌說(shuō)說(shuō)。

7、 分角色朗讀這一部分。

  

精讀第二部分(4至8段)

1、 過(guò)渡:太陽(yáng)和風(fēng)都認(rèn)為自己的本領(lǐng)大,第一場(chǎng)比賽太陽(yáng)贏了,非常得意。

2、 指名讀第4自然段,評(píng)議。齊讀

3、 太陽(yáng)和風(fēng)又進(jìn)行了第二場(chǎng)比賽,這次他們又比的是什么呢?

4、 指名讀5至8自然段?;卮?。

通過(guò)上一次比賽,他們心里一定有了不同的想法,他們這時(shí)又會(huì)想到些什么呢?

他們比賽的結(jié)果怎么樣?這次誰(shuí)的本領(lǐng)大?(老師在板畫相應(yīng)部位畫個(gè)星)理解“驚訝”一詞。

分別引讀太陽(yáng)和風(fēng)的做法及比賽結(jié)果的句子。

指導(dǎo)朗讀最后一段,齊讀。

太陽(yáng)說(shuō)這話的時(shí)候心里一定是這么想的:

我原來(lái)以為               ,沒(méi)想到            我以后        。

5、 練習(xí)分角色讀第二部分。

三、 分角色表演。

自由組合,5人一組戴上自制的頭飾,分別扮演太陽(yáng)、風(fēng)、小孩、船夫,另加一個(gè)旁白。

四、 作業(yè)

太陽(yáng)和風(fēng)還有哪些本領(lǐng),他們還會(huì)怎么比賽?課后想想,以后表演。

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