語(yǔ)文課文 愛(ài)如茉莉的教學(xué)設(shè)計(jì) 課后習(xí)題答案
語(yǔ)文課文 愛(ài)如茉莉的教學(xué)設(shè)計(jì) 課后習(xí)題答案
16、愛(ài)如茉莉
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文;認(rèn)讀生字新詞,并能借助工具書或者聯(lián)系上下文理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、通過(guò)具體的語(yǔ)句理解課文內(nèi)容,聯(lián)系具體的細(xì)節(jié)描寫感受文中人物的內(nèi)心世界,讀懂文中主人公之間如茉莉般的真愛(ài)。
3、在品讀課文的過(guò)程中真切體會(huì)愛(ài)可以有多種表達(dá)方式,但是真愛(ài)必須付出真心;能聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)生活中的愛(ài),做一個(gè)該愛(ài)就愛(ài),并且愿意付出愛(ài)、懂得感受愛(ài)的人。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
品讀文章的細(xì)節(jié),感受主人公之間的真愛(ài)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
看一看茉莉花的樣子,聞一聞茉莉花的香味,查一查茉莉花的習(xí)性。
【教學(xué)時(shí)數(shù)】兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、整體感知,了解大意。
1. 今天,我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于愛(ài)的文章,大家一起讀讀課題。
2. 大家翻開(kāi)書,輕聲讀讀課文,注意把生字的字音讀準(zhǔn),再想想課文講了一個(gè)什么故事?
3. 隨文識(shí)字讀生字詞。
4. 說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事?
二、感悟好詞,體會(huì)茉莉的特點(diǎn)。
1.題目說(shuō)愛(ài)如茉莉,文中用了哪些詞語(yǔ)來(lái)形容茉莉,找找看。
2.用文中詞語(yǔ)描述一下你眼中的茉莉,概括茉莉花的特點(diǎn)。
點(diǎn)撥:在運(yùn)用中學(xué)習(xí),是一種有效的學(xué)習(xí)方法。
三、潛心讀文,感受“如茉莉般的愛(ài)”。
1.了解作者對(duì)“愛(ài)如茉莉”的初步認(rèn)識(shí)和態(tài)度。
起初,母親說(shuō),愛(ài)如茉莉,作者贊同嗎?(處理咽——用心品讀字詞,你就會(huì)從字里行間發(fā)現(xiàn)漢字豐富的表達(dá)效果。副板書:品味字詞)
2、潛心讀書,用心感受“如茉莉般的愛(ài)”。
作者是怎樣一步一步認(rèn)同愛(ài)如茉莉的呢?讓我們一起走進(jìn)文中描寫的幾個(gè)場(chǎng)面,用心去感受父母生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??纯茨隳軌蜃x懂什么,體會(huì)到什么?在讓你心動(dòng)的地方做上記號(hào),寫下感受。
3、朗讀感受深的部分。
第二課時(shí)
一、用心與茉莉?qū)υ?,領(lǐng)略其特點(diǎn)。
1、板書茉莉
2、上一節(jié)課,我們已經(jīng)初步的學(xué)習(xí)了這一篇文章,下面請(qǐng)你結(jié)合上一課的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及你印象中的茉莉,向我們介紹一下你心中的茉莉。
3、出示圖片:下面就讓我們看一看這小小的茉莉花,這就是茉莉花,這還是茉莉花。
4、『出示三句話』:這三句話是作者筆下、文章當(dāng)中的茉莉花,請(qǐng)同學(xué)們輕聲地、自由地去讀一讀這三句話,在作者的筆下,茉莉花具有怎樣的特點(diǎn)呢?
5、我找三位同學(xué)讀一下,你們思考一下,作者筆下的茉莉花的特點(diǎn)是什么呢?三句話中那些詞語(yǔ)能概括他的特點(diǎn)。
6、三句話中那些詞語(yǔ)能概括作者筆下的茉莉花呢?(三個(gè)詞語(yǔ)概括出茉莉的特點(diǎn))
二、用心與文字對(duì)話,感受真愛(ài)。
導(dǎo)語(yǔ):文章的開(kāi)始作者認(rèn)為茉莉是平淡無(wú)奇的,(板書:平淡無(wú)奇)但是文章的結(jié)尾卻說(shuō)茉莉是潔白純潔的,(板書:潔白純潔)茉莉是幽香縷縷的。(板書:幽香縷縷)但是這篇并不是向我們介紹茉莉的文章,文章介紹的是一對(duì)普通人,介紹一對(duì)普通人之間普通的愛(ài),他們的愛(ài)就像茉莉一樣。
1、那么文章當(dāng)中那些語(yǔ)句甚至那些詞語(yǔ)能讓我們感受到這對(duì)普通人之間的這份普通的愛(ài)呢,我們要學(xué)會(huì)用心去品讀文字,我們接著上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,自由地讀一讀文章的第6自然段一直到結(jié)束,去看一看文章中那一句話讓你感受到這份愛(ài),那一個(gè)詞語(yǔ)讓你分享到這份愛(ài),如果是詞語(yǔ)就用著重號(hào),句子就用方括號(hào),要求明確嗎?老師講的清楚嗎?
2、巡視、重申要求。如果你完成了就用你那清醒含笑的眸子看著我。
3、好,很多同學(xué)已經(jīng)完成了任務(wù),下面就請(qǐng)同學(xué)們交流一下你找出的那些詞語(yǔ)?;蛘呤悄切┚渥??誰(shuí)先說(shuō)。
導(dǎo)語(yǔ):當(dāng)你用心的去讀文章的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)文章中的句子會(huì)傳情,當(dāng)然我們找出句子不是目的,我們的目的是要能夠通過(guò)一些細(xì)節(jié)去讀懂這些句子。(板書細(xì)節(jié))細(xì)節(jié)可以是一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)神態(tài),一段畫面,一句話甚至是一個(gè)詞語(yǔ)。
『出示6-8小節(jié)』:下面就讓我們看一看同學(xué)們找出的第一處, 輕聲讀一讀,看一看這些句子中那些細(xì)節(jié)讓你感動(dòng),哪些細(xì)節(jié)讓你感受媽媽深愛(ài)爸爸,哪些細(xì)節(jié)讓你感受爸爸愛(ài)媽媽?現(xiàn)在開(kāi)始吧!
4、哪些細(xì)節(jié)讓你感受媽媽深愛(ài)爸爸?
小結(jié):這就是媽媽愛(ài)爸爸,她的表現(xiàn)是煮一碗餃子,她的表現(xiàn)是用虛弱的聲音囑咐。
5、那么爸爸對(duì)媽媽的愛(ài)呢?你感受到了嗎?你找到了嗎?
6、我們的讀書就要從細(xì)節(jié)處讀出感覺(jué),我們的讀書還可以把一個(gè)詞語(yǔ)讀活?!撼鍪局北肌豢吹竭@個(gè)詞,讓我們展開(kāi)豐富的想象,你仿佛看到了什么?
評(píng)價(jià):一個(gè)詞語(yǔ)已經(jīng)激活了?我們能從這么多的畫面中體會(huì)爸爸的心中想到的是什么,爸爸心中只有誰(shuí)?
7、用我們的真心去感覺(jué)這段文字,用我們的理解去感悟這段文字。齊聲朗讀這一段文字。
總結(jié):這些文字讓我們感受到媽媽對(duì)爸爸的愛(ài),但是這種愛(ài)不是翹首企盼,她表現(xiàn)的只有一碗餃子,爸爸表現(xiàn)的不是像現(xiàn)代人一樣送玫瑰花,而是直奔醫(yī)院而且是每天都去,我們認(rèn)為他們這份愛(ài)表現(xiàn)的是很普通的,但是表達(dá)的卻是非常真切。(板書:普通、真切)
7、『出示文章第9小節(jié)』:文章的第9自然段是同學(xué)們找出的又一處文字,請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一讀,看看爸爸與媽媽之間的愛(ài)是如何表現(xiàn)的?
8、那些詞語(yǔ)讓你感受到了爸爸與媽媽之間的愛(ài)?
9、我們不需要去多講,因?yàn)檫@時(shí)就連陽(yáng)光也多情了,她只是悄悄的探了進(jìn)來(lái),她也不愿打攪這場(chǎng)面。讓我們?nèi)ジ形蜻@靜謐美好的一幕,感悟這溫馨的畫面。齊聲朗讀這一段文字。
10、看著這幕場(chǎng)景作者怔住了『出示怔住了』,這個(gè)詞語(yǔ)你理解嗎?作者為什么會(huì)怔?。?p />
導(dǎo)語(yǔ):我們讀書就要從一個(gè)詞語(yǔ)當(dāng)中去讀出味道來(lái),這個(gè)場(chǎng)景把作者怔住了,我想下面兩句話會(huì)怔住你們,因?yàn)樗呀?jīng)怔住我了。從下面的兩句話中你讀懂了什么。
11、『出示對(duì)話』:讀一讀這段對(duì)話,你讀懂什么?
12、這是你們讀懂的,在這兩段話中爸爸說(shuō)“我夜里睡的沉”,這一夜爸爸睡得的沉嗎?看一看文章中那些細(xì)節(jié)看出爸爸睡得并不沉。(陽(yáng)光、哈欠,眼睛)爸爸為什么睡不沉?
13、媽媽說(shuō)了這樣一句話,“我不想驚動(dòng)她”,媽媽睡的沉嗎?快點(diǎn)找一找?有一個(gè)細(xì)節(jié)?
14、細(xì)微處體現(xiàn)真愛(ài),對(duì)話中回味真情,用我們的心去朗讀。
總結(jié):可是他們分明想告訴對(duì)方他們自己睡得非常沉,這就是他們之間的愛(ài),他們的愛(ài)似乎表現(xiàn)的還是那么簡(jiǎn)單,但是他們表現(xiàn)的卻是那么的感人。(板書普通、感人)
15、現(xiàn)在再請(qǐng)我們回味那感人的那一場(chǎng)景、溫馨的那一幕。我想會(huì)是另一番感覺(jué)。
16、這愛(ài)真是情意綿綿呀。(板書:情意綿綿)
三、用心與作者對(duì)話,探索愛(ài)的真諦。
1、細(xì)節(jié)中流淌著深情,細(xì)節(jié)中流淌著真愛(ài),目睹這溫馨的一刻,作者從心底里發(fā)出了感慨。
『出示:哦,愛(ài)如茉莉,愛(ài)如茉莉』齊讀。
2、引導(dǎo):曾經(jīng),當(dāng)媽媽告訴我真愛(ài)就像茉莉時(shí),我“差點(diǎn)笑出聲來(lái)”;現(xiàn)在,我認(rèn)為真愛(ài)就如茉莉一樣,這又是為什么?
(真愛(ài)不需要豪言壯語(yǔ),真愛(ài)中的人舉手投足都會(huì)沁人心脾。)
3、教師導(dǎo)讀:作者本以為愛(ài)是平淡武器的,但是真愛(ài)太可貴,因此平淡無(wú)奇的茉莉難以承載可貴的真愛(ài);當(dāng)看到媽媽記得為對(duì)方煮一碗水餃,看到爸爸爸爸守候在病床前。真愛(ài)原來(lái)可以表現(xiàn)得如此普通,真愛(ài)中的人就像這病房中的潔白純凈的茉莉一樣真切無(wú)私,就像幽香縷縷的茉莉一樣情意綿綿。
4、此時(shí)你認(rèn)為愛(ài)像茉莉嗎?
就讓我們一起與作者的心共同跳躍,一起去贊美吧:哦,愛(ài)如茉莉,愛(ài)如茉莉。
5、教師小結(jié):生活中有許多種愛(ài),不同的愛(ài)可以有不同的表達(dá)方式,我們贊美茉莉般的真愛(ài),我們不渴求人世間所有的愛(ài)都如茉莉,愛(ài)可以如茉莉一樣幽香縷縷,愛(ài)也可以如玫瑰一樣熱烈奔放,愛(ài)更可能如檸檬一樣甜中帶點(diǎn)兒酸。但是只要是真愛(ài),就要付出真心;只要是真愛(ài),就要付諸行動(dòng),只要是真愛(ài),就要時(shí)時(shí)想著對(duì)方。(板書:真心→真愛(ài))
結(jié)語(yǔ):希望這茉莉般的真愛(ài)能像茉莉的縷縷幽香一樣鉆進(jìn)你我的心中,希望我們都做一個(gè)該愛(ài)就愛(ài),并且懂得感受愛(ài)的人。因?yàn)橛辛藧?ài)就有了一切。
【板書設(shè)計(jì)】
普普通通 平淡無(wú)奇
愛(ài) 如 茉 莉
真心→真愛(ài)
真切感人 情意綿綿 潔白純凈 幽香縷縷
【作業(yè)設(shè)計(jì)】……
以你現(xiàn)在的年齡, 以你現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn),你認(rèn)為真愛(ài)如什么?(2-3生)生活中,去感受,去體會(huì),真愛(ài)是什么,如果你懂得了愛(ài),便會(huì)真正享受生活的甜蜜和喜悅。- 《早》教學(xué)設(shè)計(jì)
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