搭積木比賽的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

搭積木比賽的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

搭 積 木 比 賽

教學(xué)內(nèi)容：教材60頁~62頁。

教學(xué)目標(biāo)：1、通過搭積木比賽的游戲，從三個(gè)不同的位置觀察由5個(gè)小正方體搭成的立體圖形，能正確辨認(rèn)和畫出相應(yīng)的圖形，發(fā)展空間觀念。

2、能按照指定的從兩個(gè)不同位置看到的圖形，用5個(gè)小正方體搭成立體圖形。

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)準(zhǔn)備：10個(gè)小正方體

教學(xué)過程：

一、  畫一畫

1、  教師用5個(gè)正方體搭出一個(gè)立體圖形，讓學(xué)生分別畫出從上面、正面和左側(cè)面看到的形狀。

2、  展示部分學(xué)生的作品，點(diǎn)評，訂正。

3、  教師再搭一個(gè)立體圖形，讓學(xué)生再畫一次。

二、  搭一搭

1、  屏幕出示從不同位置看到的圖形，讓學(xué)生用5個(gè)小立方塊搭一個(gè)立體圖形。

從上面看到的               從正面看到的

2、  指名上臺搭一搭，其他同學(xué)對照。

3、  再出示一組圖形，讓學(xué)生搭一搭。

從左側(cè)面看到的                  從正面看到的

三、試一試

1、  61頁，“試一試”第1題。

讓學(xué)生先看圖猜一猜，再搭一搭驗(yàn)證。

  2、“試一試”第二題，先猜一猜，再搭一搭。

四、練一練

1、  61頁“練一練第1題

先獨(dú)立思考、判斷，再組內(nèi)交流，并用正方體搭一搭。

2、  62頁第2題

學(xué)生獨(dú)立在方格紙上畫，在集體評講。

3、第3題，先搭再交流。