中班綜合教案:鳥的世界
中班綜合教案:鳥的世界
中班綜合教案:鳥的世界
一、活動名稱 :鳥的世界
二、活動目標:
1、通過收集有關(guān)鳥的資料,認識鳥的共同特征,擴大有關(guān)鳥的生活經(jīng)驗。
2、幼兒能用線條的形狀變化和疏密排列來表現(xiàn)各種各樣的鳥。
3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
三:活動重點:認識鳥的共同特征,擴大有關(guān)鳥的生活經(jīng)驗。
活動難點:幼兒能用線條的形狀變化和疏密排列來表現(xiàn)各種各樣的鳥。
四、活動準備:1、收集有關(guān)鳥的圖片資料。
2、8K紙人手一張,記號筆人手一支。
五、活動過程:
(一)收集有關(guān)鳥的資料,認識鳥的共同特征,擴大有關(guān)鳥的生活經(jīng)驗。
1、游戲:非常1+1
“小朋友,今天有很多小鳥朋友來看我們,你們看看他們都是誰?” “它們今天要和我們大(三)班的小朋友作個游戲,游戲名字叫非常1+1。我們小朋友先提出有關(guān)鳥的問題,老師幫你們記錄下來,然后進行智力搶答,答對的小朋友得一顆星,最后看誰的星星多,誰就是我們班的鳥博士?!薄澳銈冊敢鈪⒓訂幔俊?nbsp;
2、教師和幼兒共同小結(jié)。
幫助幼兒進一步了解鳥的共同特征及生活習(xí)性。
(主要從鳥的外性特征進行小結(jié)。)
教師出示收集的鳥的圖片資料。
教師將幼兒提出的問題進行整理,歸納在一張大的海報紙上。
及時給幼兒發(fā)星星。
幼兒回答:“孔雀、貓頭鷹、企鵝……”
在此過程中,和老師一起完善游戲規(guī)則。積極參與搶答。
(二)用線條的形狀變化和疏密排列來表現(xiàn)各種各樣的鳥。
1、“小鳥朋友說了,今天和大(三)班作游戲很開心,一會他們就要回家了,小朋友會想念它們嗎?”“那怎么辦呢?”“我們大(三)班的小朋友畫畫可棒了,我們給它們畫張像吧。”
2、“你們看,今天老師給你們準備了什么?”
“我們用線描畫來畫小鳥,好嗎?”
“剛才我們小朋友通過做游戲知道了,小鳥都有頭、脖子、身體、腳、翅膀和尾巴,但是你們看這些鳥長得都一樣嗎?”
“現(xiàn)在請小朋友說一說你喜歡什么鳥?他長的什么樣?”
“那我們就把自己喜歡的鳥畫下來,好嗎?”
3、“這是一張大紙,小朋友在上面先要畫一只大大的鳥,其他的鳥會站在它的后面或旁邊,如果擋住了,怎么辦?畫不下了,怎么辦?”
4、“小鳥畫好后,要給小鳥穿上漂亮的花衣裳,花紋要畫的多一點,要注意黑、白、灰的變化?!?nbsp;
5、“小朋友畫的真棒,那你們知道小鳥生活在哪里嗎?我們也把它畫下來吧?!?nbsp;
5、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)要點:
(1)鼓勵幼兒大膽想象出各種各樣的鳥,看誰想的和別人不一樣。
(2)啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾鳥,并注意線條的疏密變化。
(3)幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。
提供記號筆和作業(yè)紙。
幫助幼兒回憶線描畫的方法。
提醒幼兒構(gòu)圖要大,畫面要滿。注意線條的疏密關(guān)系。
背景處畫上樹林。
教師幫助有困難的幼兒完成作業(yè)。
幼兒回答:“會?!?nbsp;
“好的。”
幼兒仔細觀察小鳥,找出鳥的不同之處。
幼兒回答:“不一樣?!?nbsp;
幼兒仔細觀察圖片,找出特征。
注意語言的完整性。
幼兒回答:“畫半個,跳過去不畫?!?nbsp;
幼兒作畫,給小鳥穿上漂亮的花衣服。注意畫面的構(gòu)圖及線條的疏密關(guān)。
(三)作業(yè)評價。
(1)請個別幼兒談?wù)勛约合矚g哪一條魚,為什么?
(2)教師小結(jié):今天,小朋友給小鳥畫了像,小鳥身上的花紋都非常漂亮,線條的疏密也很好,小鳥們很高興,它們謝謝你們了,現(xiàn)在小鳥朋友朋友要回家了,我們和它們說再見吧。
(3)請幼兒自由互相講述自己所畫的鳥。
展示幼兒作業(yè),請幼兒欣賞作業(yè)。
幼兒用較完整的語言講述自己的作業(yè),并學(xué)會傾聽別人的介紹。
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