幼兒園科學(xué)活動(dòng):捉泥鰍

幼兒園科學(xué)活動(dòng):捉泥鰍

幼兒園科學(xué)活動(dòng):捉泥鰍

幼兒園科學(xué)活動(dòng):捉泥鰍 
 

2.泥鰍、盆、棉手套和塑料手套等。    

3.介紹泥鰍主要特征及黏液作用的相關(guān)錄像。    

活動(dòng)過程    

1.觀察感受泥鰍,了解泥鰍的外形特征。      

師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看泥鰍是什么樣的,有沒有特別的地方或有趣的事情,待會(huì)兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。(為便于幼兒觀察,事先在幾個(gè)大臉盆中放若干泥鰍和水)      幼兒觀察后自由講述自己的發(fā)現(xiàn)。    

幼:眼睛小小的。   

師:是呀,這一點(diǎn)和誰一樣啊?   

師:是的,因?yàn)樗彩囚~家族中的一員啊。你們有沒有發(fā)現(xiàn)泥鰍有趣的事情呢?    

幼:它身上很滑。    

幼:它滑溜溜的,老從我手里滑走。    
幼:它身上很粘。    
師:這些滑滑的、粘粘的是什么呀?    
幼:叫黏液。   
 師:這些黏液對(duì)泥鰍有什么好處?    
幼:能幫它逃走。    
幼:因?yàn)楹芑?,別人不容易抓住。   
 師:除了幫它很快逃脫,黏液還會(huì)有什么好處呢,你們猜一猜?(幼兒可能回答不上來),好吧,老師請(qǐng)你們看一段錄像,看了就知道了。     看錄像,梳理有關(guān)泥鰍的知識(shí)。   
 師:剛才我們說的,錄像中都說到了?,F(xiàn)在你們知道了吧,泥鰍的黏液還有什么作用呀?   幼:能幫它的皮膚呼吸。 
 幼:能幫它在泥地里很快地行走。  
師:黏液對(duì)泥鰍的好處真不少啊。  

2,嘗試體驗(yàn)、比較發(fā)現(xiàn)粗糙材料易捉泥鰍的現(xiàn)象。     幼兒徒手嘗試捉泥鰍后集體交流。    
師:剛才小朋友說泥鰍身上滑滑的,不好捉?,F(xiàn)在你們?nèi)ピ囈辉?,是不是真的很難捉。    
師:你捉到泥鰍了嗎?你怎么捉的?   
 幼:我捉了很長(zhǎng)時(shí)間才捉到兩條。   
 幼:真不好捉啊,我先用一只手沒捉到,后來用兩只手才捉到的。    
師:泥鰍在你手里是怎樣的?    
幼:我剛把泥鰍捉到,它就馬上從我手里滑走了。    
幼:它在我手里時(shí)拼命扭動(dòng),要從我手里逃走。
師:泥鰍這么難捉,是什么在幫它的忙啊?     
 幼:是黏液在幫忙。    
師:哦,有了黏液,泥鰍真不容易捉啊。剛才我還看見幾個(gè)小朋友用老師給你們擦手毛巾在捉掉在地上的泥鰍呢,這個(gè)辦法也挺好。老師也準(zhǔn)備了一些材料,請(qǐng)你們用這些材料試試捉泥鰍。   

師小結(jié):粗糙的棉手套捉泥鰍時(shí),阻擋泥鰍滑走的力量變大了,泥鰍就不容易滑走了。塑料手套自己也是滑滑的,它捉泥鰍時(shí),阻擋泥鰍滑走的力量還是很小,所以不容易捉到泥鰍。
3.聯(lián)系生活,知道如何用粗糙材料防滑。    

師:剛才我們捉泥鰍,把地板弄得很濕。瞧,地板變滑了,為什么我們?cè)跐駶竦牡匕迳蠜]有滑倒?誰在幫忙?    
幼:我們穿了鞋子。   
 師:為什么穿了鞋子就不滑了?    
幼:因?yàn)樾子谢y,很粗糙的。   
 師:這個(gè)道理和我們用棉手套捉泥鰍是一樣的。還有沒有其他方法讓滑滑的地板變得不滑呢?    
幼:可以鋪些紙板。   

幼:放塊地毯。    
幼:放塊厚棉布。    
師:生活中還有好多地方是滑滑的,有些危險(xiǎn)的,請(qǐng)小朋友回去找一找,然后想想辦法解決吧!

評(píng)析