幼兒園中班科學(xué)活動:沙
幼兒園中班科學(xué)活動:沙
幼兒園中班科學(xué)活動:沙
分析:
沙子具有細(xì)小、松軟、加水后可以任意造型等特點(diǎn),容易誘發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造欲。但平時(shí),幼兒園的沙池或沙箱中的沙經(jīng)常是干的或是濕的,而且玩沙活動大多安排在戶外活動時(shí)間,因此幼兒在玩沙時(shí)經(jīng)常是在重復(fù)著鏟沙、倒沙和堆沙動作,玩得不豐富,沒有創(chuàng)造性。其根本原因在于幼兒不了解沙的特性,尤其不了解干沙河濕沙的區(qū)別,所以玩沙活動停留在淺表的動作上,玩法上沒有創(chuàng)造性。
目標(biāo):
1.通過幼兒吹、分離、挖、塑造、經(jīng)驗(yàn)回憶等活動,感知和探索沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后易造型的特性,了解沙的用途。
2.發(fā)展幼兒的感知能力,誘發(fā)想象力和創(chuàng)造欲。
3.引起幼兒對周圍自然物的關(guān)注,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)周圍自然物的情感。
4.學(xué)習(xí)能兩人和四人合作玩。
重點(diǎn):感知和探索沙的特性。
難點(diǎn):加水后沙在造型功能上的不同。
環(huán)節(jié):
一、用不同的感官感知干沙的特性:
1.用紗窗布代替篩子分離出小石子和細(xì)沙,并通過觸摸、抓捏感受和體驗(yàn)沙細(xì)小的特點(diǎn)。
2.用吸管吹一吹干沙,體驗(yàn)干沙輕的特點(diǎn)。
3.把篩出的細(xì)沙倒入塑料杯中,通過觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特點(diǎn)。
4.尋找寶藏——通過用手扒開沙子找玩具的游戲。體驗(yàn)干沙松軟的特點(diǎn)。
二、體驗(yàn)干沙與濕沙的區(qū)別:
1.愛喝水的沙——往沙箱中加水,用手感知干沙與濕沙在捏合上的區(qū)別,即干沙輕,不易捏合;濕沙重,易捏合。
2.小組造型活動,體驗(yàn)濕沙可以任意造型。
三、談話、討論,了解沙的用途:
1.交流、分享關(guān)于沙的用途的經(jīng)驗(yàn)。
2.介紹沙漏。
延伸:
一、沙能不能種養(yǎng)植物:
提供兩盆植物(一盆用泥,一盆用沙),提出管理要求:每天給于一定的陽光;澆同量的水,一周施一次肥;每組做好紀(jì)錄。
二、制作“七色彩泥”:
在細(xì)紗中加入水和顏料,混合攪拌,把沙染成多種顏色的沙,然后將彩沙晾干,分層裝入或分色裝入物色透明的器皿內(nèi)。
三、制作“沙雕”。
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