幼兒園發(fā)展幼兒思維邏輯的中班科學活動:認識5以內(nèi)的序數(shù)

幼兒園發(fā)展幼兒思維邏輯的中班科學活動:認識5以內(nèi)的序數(shù)

幼兒園發(fā)展幼兒思維邏輯的中班科學活動:認識5以內(nèi)的序數(shù)

幼兒園發(fā)展幼兒思維邏輯的中班科學活動:認識5以內(nèi)的序數(shù)
 
 

活動目標:

1、正確感知物體在序列中的位置,并能用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。

2、學習按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應位置。

3、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力和動手操作能力。

4、培養(yǎng)幼兒在計算活動中的興趣。

活動準備:

森林小區(qū)圖、樓房圖、各種小動物教具若干、寫有1—5序數(shù)的“鑰匙”一套、幼兒每人一套空白卡片、一支黑色筆、一張照片卡供游戲使用。

活動過程:

一、學習用第幾座的形式來表示五座房子的序數(shù)。

1、引出課題:告訴小朋友一個好消息!森林里的小動物們要搬新房子啦!它們還請小朋友們?nèi)兔Ψ址孔幽????!森林小區(qū)有這么多漂亮顏色的新房子,它們都是什么顏色的呀?


2、別著急,我們從左到右,一座一座的說。(綠的、紅的、藍的、黃的、還有紫色的。)

3、咦,這些小房子怎么沒有門牌號碼呢?一會兒小動物們來了可別迷了路呀。這樣吧,我們一起動手幫它們做好釘上去,好嗎?

4、先數(shù)數(shù)一共有幾座房子,看看要做幾塊門牌。(齊數(shù)后,交待幼兒操作:數(shù)五張空白卡片,在卡片上分別寫1、2、3、4、5的數(shù)字。)

5、現(xiàn)在開始釘號碼。告訴我,綠色的房子排在第幾座?(第1座)可以用數(shù)字幾表示?(幼兒舉“1”卡,選擇一幼兒的“1”釘在房子上)

6、紫房子排在第幾座?請小朋友們好好數(shù)一數(shù)。(第5座)可以用數(shù)字幾來表示?(舉數(shù)卡并釘在房子上)

7、黃房子排在第幾座?(第4座)------

8、紅房子在第幾座?(第2座)------

9、藍房子在第幾座?(第3座)------

二、進一步鞏固序數(shù)詞第一至第五。

1、小房子釘上了號碼,小動物們就不會迷路了。我去把它們請來,好嗎?看,誰來了呀?(小鹿、小豬、小熊、小狗、小兔)

2、一共有幾只小動物?(數(shù)數(shù):5只。)五座小房子正好夠住。分房子啦!快排好隊。(出示“鑰匙” )

3、小鹿排在第幾個?(第1個)(我們給它掛上第一座房子的鑰匙“1” )

4、小兔排在第幾個?(第5個)(------“5” )

5、小熊排在第幾個?(第3個)(------“3” )


6、小狗排在第幾個?(第4個)(------“4” )

7、小豬排在第幾個?(第2個)(------“2” )

8、請五位小朋友把它們送到房子前。(釘上)

小結(jié):小鹿、小豬、小熊、小狗、小兔它們都歡歡喜喜地搬進了新家,可


高興了。它們在新房子前的綠草地上唱著歌,跳著舞,還說謝謝小朋友呢!聽:(放一小段音樂,幼兒跟唱)

三、學習根據(jù)序數(shù)詞找到相應的位置。

1、什么聲音這么吵呀?(出示小動物園貼圖)是小松鼠、小羊、小猴、還有小烏龜,噢,原來它們來晚了,還沒找到合適的房子呢!我們再幫它們找找還有空房子嗎?

2、(出示樓房圖)草地的后面還有一幢新樓房,看窗戶我們就知道還空著許多房間呢。數(shù)一數(shù)這是幾層樓的樓房?

3、每層樓都有幾個房間?(集體數(shù))

4、(出示烏龜)學:我不喜歡住在樓上,每天爬上爬下的太累了,我只想住第一層,小朋友,你們能幫我找找嗎?找到了就把我的照片貼在新房的窗戶上吧。

5、(出示松鼠)說:我喜歡住得高高的,我要住第4層的最后一個房間。(找,并貼照片)

6、(出示小羊和小猴):小羊和小猴是好朋友,它們想住得近一點,有沒有兩個挨在一起的房間?在哪?

7、(找)三樓還有兩個挨在一起的空房間,數(shù)一數(shù)是第幾個房間?(從左往右數(shù))就請小羊、小猴住這兒吧。(請兩幼兒上前貼上照片)

小結(jié):我們今天幫了那么多小動物的忙,你們高興嗎?小動物們都搬進了新家,我們也到森林賓館去休息一會兒好嗎?


四、學習用第幾層第幾間的形式表述物體的位置。

1、出示森林賓館圖:漂亮的森林賓館一共有1、2、3、4、5,五層樓;每層樓有1、2、3、4、5,五個房間

2、教師示范把自己的一張照片卡插在其中一個窗戶里:我已經(jīng)找到房間了,是第X層第Y間(數(shù)),我用照片做了個記號,你們知道我住哪嗎?一會兒別忘了到我房間來玩。

3、小朋友們也把自己的照片拿出來,輕輕地插進一個窗戶里,表示你在這個房間休息。(輔助幼兒完成操作)

4、操作中請幼兒說說自己選的是第幾層第幾間,也可看一看第幾層,第幾間住的是誰?某某住在第幾層,第幾間。

5、放搖籃曲,讓幼兒休息一分鐘。

活動結(jié)束:

休息好了,森林賓館的空氣真好。時候不早了,我們該和小動物們說再見了。(再見!)

活動自評:


 
以下是我對本課時四個環(huán)節(jié)的介紹:


   第二個環(huán)節(jié)通過給5個小動物分5座小房子的游戲立即對第一個環(huán)節(jié)的知識進行了復習和鞏固。又一次強調(diào)了助人為樂的良好行為習慣。

中國兒童教育網(wǎng)m.1rezervasyon.com致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺,每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源,讓廣大老師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系,謝謝大家的支持了,因為你們的支持我們將做得更好 o(∩_∩)o