珠心算功能與腦功能
時(shí)間:2022-10-09 22:34:34
珠心算功能與腦功能
珠心算來自于珠算。珠算數(shù)千年歷史,幾經(jīng)滄桑,一路坎坷,但時(shí)至今天,仍然在發(fā)展之中,這說明了有益于人民大眾的事業(yè),具有多么頑強(qiáng)的生命力。隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展,珠算也獲得進(jìn)步與發(fā)展。 (一) 今天社會(huì)發(fā)展到計(jì)算機(jī)時(shí)代,有些人認(rèn)為;計(jì)算機(jī)的出現(xiàn),珠算應(yīng)當(dāng)進(jìn)入歷史博物館。這種言論有一定的代表性,但它只看到珠算的計(jì)算功能的一面,對(duì)于珠算開發(fā)智力另一面。而且是最重要的一面,卻熟視無睹。 計(jì)算機(jī)出臺(tái)后,日本曾一度放棄使用算盤,改用計(jì)算器??荚嚨臅r(shí)候,學(xué)生把試題照樣鍵入計(jì)算器,照抄計(jì)算器上的答數(shù),全體學(xué)生都得滿分,得來全不費(fèi)工夫。學(xué)生、家長(zhǎng)、老師都高興。但沒過多久,日本人發(fā)現(xiàn),吃了大虧。學(xué)生數(shù)理全然不懂,離開計(jì)算器,寸步難行。遂下定決心使用算盤,明令禁止學(xué)生使用計(jì)算器。 其實(shí)很明顯,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。許多思考題,都是通過邏輯推理,列出算式,然后求答案。計(jì)算器不可能代替學(xué)生推理布式。就是簡(jiǎn)單計(jì)算題,計(jì)算器雖能求出答案,但不能使學(xué)生明了計(jì)算數(shù)理,解決不了開發(fā)學(xué)生智力問題。 人可以開發(fā)計(jì)算機(jī)工作能力,計(jì)算機(jī)不可能開發(fā)人們的智力。 計(jì)算機(jī)有巨大的能量和未來驚人的發(fā)展前景,是不可否認(rèn)的。但珠算在開發(fā)兒童智力的作用,計(jì)算機(jī)將永遠(yuǎn)不可能替代,也是不可否認(rèn)的。計(jì)算機(jī)與珠算各有各的作用,是客觀的現(xiàn)實(shí)。 現(xiàn)在計(jì)算機(jī)用戶,就存在有某種形式依賴,和不同程度的懶散。計(jì)算機(jī)越發(fā)展,這種依賴性和懶散性的程度將越來越大,社會(huì)上要求開發(fā)人們智力的高呼聲,也將越來越高。珠心算教育的重要意義,也將越來越明顯。這是現(xiàn)在就可以預(yù)見到的事,應(yīng)當(dāng)不是危言聳聽吧。 從現(xiàn)狀預(yù)測(cè)未來,珠算與計(jì)算機(jī),將在很長(zhǎng)時(shí)期,同時(shí)共存下去是不以人們意志為轉(zhuǎn)移的。 珠心算對(duì)于開發(fā)兒童智力,比起珠算有更高的價(jià)值。許多使用中國珠算的國家,都在開展珠心算教育活動(dòng),并取得良好的效果,掀起了一場(chǎng)珠心熱,珠心算明顯開發(fā)兒童智力的功能,是其主要原因。 從社會(huì)發(fā)展歷史看,珠算的功能,從以計(jì)算為主,發(fā)展到今天以開發(fā)兒童智力為主。珠算的發(fā)展,以珠算為主,轉(zhuǎn)移為珠心算為主。珠心算的計(jì)算,只不過是一種手段。 (二) 人類的大腦是中樞神經(jīng)系主要部分。在顱腔內(nèi)大腦約占全腦的八分之七,呈卵園形,中有裂溝,分為左右兩半球,表面有許多紆回縐劈,外面為灰白質(zhì)(神經(jīng)細(xì)胞),內(nèi)部為白質(zhì)(神經(jīng)纖維)。大腦兩半球是既有分工,又有相互促進(jìn)作用。大腦管思維,小腦管行為動(dòng)作。 大腦右半球主要負(fù)責(zé)形象思維。幼兒園教的唱歌、舞蹈、游戲、珠算、講故事、猜謎語等活動(dòng),都屬于形象思維。 大腦左半球主要負(fù)責(zé)抽象思
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