多種方式齊頭進(jìn) 全面實(shí)施新《綱要》

多種方式齊頭進(jìn) 全面實(shí)施新《綱要》

多種方式齊頭進(jìn)  全面實(shí)施新《綱要》

  

摘要:為了全面落實(shí)新《綱要》理念,我們采用多形式的縣級(jí)研訓(xùn),進(jìn)行幼兒教育的專業(yè)引領(lǐng);立足幼兒園實(shí)際,全面推進(jìn)園(鄉(xiāng))本研訓(xùn)工作;推進(jìn)網(wǎng)上交流教研活動(dòng),使幼兒教師的教學(xué)從封閉走向開放、教學(xué)內(nèi)容趨向豐富,充實(shí)。

關(guān)鍵字:實(shí)施新《綱要》  幼兒教師研訓(xùn)工作  提升課   網(wǎng)上教研

為了全面實(shí)施新《綱要》,2004年初以提高教師素質(zhì)、教學(xué)能力為重點(diǎn),全面推開了幼兒教師研訓(xùn)工作,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐證明:幼兒教師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量都有明顯地提高。幼兒教師們也享受到了教育質(zhì)量提高后成功的喜悅。下面就我們的做法做一簡(jiǎn)單的介紹。

一、確定研訓(xùn)活動(dòng)的雙重指導(dǎo)思想

針對(duì)目前我縣幼兒教育的實(shí)際情況,確定了以幼兒教師的教學(xué)能力與幼兒活動(dòng)能力雙提高為目標(biāo),以基層幼兒園教育活動(dòng)場(chǎng)所為基地,以幼兒教師為主體,以教研員為主導(dǎo),有計(jì)劃

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