一句話的妙用

一句話的妙用

一句話的妙用

  孩子吃完午飯后,都比較興奮,所以安頓孩子午睡一直是我比較頭疼的事。作為年輕的教師經(jīng)驗(yàn)少得可憐。所以我盡量設(shè)想各種各樣的辦法。我采取過講故事的辦法,可故事的內(nèi)容很難把握,平鋪直敘的故事孩子不屑一聽,內(nèi)容精彩的故事卻讓他們越來越興奮。最近我采取了一個(gè)方法,抓住孩子都親老師的心理,也希望老師親他們,我就對(duì)他們說:“誰最親我,誰就馬上躺好。Alice最親我,看她馬上把衣服脫下來,疊整齊躺好了。嗯,我要親親她?!庇谑俏以谒男δ樕嫌H了一下。其他幼兒看到之后,也馬上躺好。遇到比較麻煩的幼兒,我對(duì)他說;“你親不親我啊?我知道你最親張老師了,對(duì)嗎?那快躺下吧!”于是馬上過去幫他脫衣服,在幫他蓋好被子。就這樣他馬上躺好。沒想到一句話的效用的還真不小。

  在站隊(duì)或是收玩具的時(shí)候,我也試用了這句話,效果還真不錯(cuò)?!罢l最親我,誰第一個(gè)站好隊(duì),哇,我的寶貝這么親我!瞧!站得這么好,太棒了!"我會(huì)豎一豎大拇指。

  幼兒教師,必須抓住幼兒的心理,多動(dòng)腦,勤思考,在工作中不斷的積累經(jīng)驗(yàn),并靈活的運(yùn)用到保教工作中,只有這樣,工作做起來才會(huì)即輕松,又愉快。