“跟你學的”

“跟你學的”

“跟你學的”

  “這次的游戲活動結束了,小朋友們休息一會吧!”我說完就走進辦公室想潤一下喉嚨。杯剛端起來,教師里便像往常一樣響起一陣“嘭,嘭……”的亂響。

  我放下水杯,飛快的走到鋼琴旁,雙手拍著琴蓋說:“小朋友安靜一下,誰讓你拍桌子的?”我生氣的問。一時全班鴉雀無聲。我到拍桌子最響的張公哲小朋友面前問:“你為什么老是拍桌子?”沒想到他卻自豪的說:“我跟你學的!”

  我聽了以后,一愣,我緊張的坐在琴旁,反思了一下自己:以前小朋友在班里“大鬧天宮”的時候,我為了讓他們安靜下來便拍幾下桌子,大聲喊道:“安靜一下!”。久而久之,我們班的孩子也學會了拍桌子,見一個拍其他小朋友便都拍,于是就出現了剛才那一幕!

  “為人師表”,想到這個詞,想到剛才公哲小朋友那自豪的表情,我覺得一個教師的一舉一動,尤其在幼兒面前,他們覺得教師永遠是對的。

  我反思了自己的過去,并在孩子面前承認了錯誤,告訴他們拍桌子是不文明的行為,希望以后小朋友和老師一起來改掉這個不良行為!

  現在我們班的老師和小朋友拍桌子的現象已消失了!

  這件事使我明白:教師無論在哪都要想到自己是教師!