讓孩子遠(yuǎn)離情緒障礙

讓孩子遠(yuǎn)離情緒障礙

  當(dāng)代的年輕父母，不僅關(guān)心孩子的生長發(fā)育和身體健康，對孩子的心理健康同樣重視。在身心發(fā)展的過程中，為數(shù)不少的孩子在發(fā)展的某些階段會出現(xiàn)一些情緒問題，在心理社會發(fā)展方面出現(xiàn)一些障礙。大量研究證明：如果孩子的這種不良情緒不即時得到解決，久而久之，其內(nèi)心體驗會變的更加強(qiáng)烈從而導(dǎo)致身體和心理上的疾病。那么，在日常生活中父母如何讓孩子遠(yuǎn)離情緒障礙，保持最佳心理狀態(tài)呢？

　　一、首先，要做到的是創(chuàng)設(shè)和諧的家庭環(huán)境，讓孩子天天快樂。

　　家庭溫暖是孩子成長的陽光雨露，家庭親情形成了特有的家庭溫暖，這種溫暖對孩子是彌足珍貴的。請看下面的實例：原本活潑開朗的樂樂這幾天悶悶不樂，引起了老師的注意。老師親切地詢問原因，樂樂告訴老師：爸爸媽媽吵架了，媽媽讓他不要跟爸爸好，爸爸又不要他理睬媽媽。他心里難過極了，不知該怎么辦才好……孩子的心靈是純潔美好的，他們需要成人的精心呵護(hù)。無數(shù)事實證明，父母的親情直接關(guān)系到孩子的個性發(fā)展。要使孩子的身心健康的發(fā)展，必須有一個和諧的家庭環(huán)境。父母間即使有矛盾沖突，也應(yīng)避開孩子處理，切不可因一時沖動，讓孩子承受重?fù)?dān)，幼小的心靈蒙上陰影，更不能把孩子作為與對方較量的工具，讓不懂事的孩子卷入大人們的是是非非中。

　　輕松愉快的情緒能使孩子順利地進(jìn)行各種活動，父母應(yīng)該使孩子經(jīng)常處于興高采烈的狀態(tài)之中。幼兒情緒的發(fā)展有易受感染性的特點，為使孩子擁有良好的情緒體驗，父母應(yīng)該為孩子樹立模仿的榜樣，時時刻刻以自己樂觀向上的情緒去感染孩子。要對孩子進(jìn)行情感投資，經(jīng)常深情地注視孩子，和孩子進(jìn)行溫馨的身體接觸，一心一意的關(guān)心孩子。當(dāng)然，父母也不能為了贏得孩子的開心和笑容，就對孩子的缺點、錯誤熟視無睹、聽之任之，對一些無理要求予以滿足。

　　二、要平等地對待孩子，讓孩子感到父母可親可敬。

　　一次，我到朋友家做客。席間，朋友的孩子不小心在飯桌上撒落了幾顆飯粒，朋友立即指了指桌上，孩子會意，馬上撿起來吃了。一會兒，孩子指著飯桌上朋友灑落的飯粒，示意他吃下。但是，朋友不予理睬。孩子不罷休，一面指，一面喊著“爸”。朋友不耐煩了，沖著孩子大喊大叫。孩子委屈的淚水流進(jìn)了飯碗里。這雖是一件小事，但反映的問題卻值得我們深思?，F(xiàn)實生活中，有很多家長像這位爸爸一樣，不知道平等的對待孩子，不知道尊重孩子的人格，倚仗自己是大人，對孩子蠻橫無理。這樣做。既傷害了孩子的自尊心、自信心，同時也降低了家長的威信。在這種環(huán)境下長大的孩子，不良情緒時時發(fā)生，身心難以得到健全發(fā)展。

　　家庭內(nèi)部民主平等的孩子具有良好的心理狀態(tài)，他們對自己感到滿意，情緒活潑愉快，能適應(yīng)周圍環(huán)境，人際關(guān)系友好和諧，個人的聰明才智得到充分的施展和發(fā)揮。為了建立這種良好的心理狀態(tài)，父母應(yīng)該做到尊重孩子，認(rèn)識到孩子也是一個獨立的人，有自己的情感和需要。放下家長的架子，蹲下身來與孩子講話，以減少威嚴(yán)感，讓孩子覺得自己是和父母平等的。當(dāng)父母意識到自己對孩子可能說錯了話、做錯了事之后，要勇于向孩子承認(rèn)錯誤并道歉，這不但不會降低自己的威信。反而會讓孩子覺得父母更加可親可敬。

　　三、寬容孩子的過錯，不要責(zé)備、處罰孩子。

　　正上幼兒園的女兒很愛勞動，我掃地，她也掃地，結(jié)果是地面越掃越亂；我洗衣服，她要幫忙，結(jié)果肥皂沫滿地都是；我包餃子，她非要搟皮，弄得滿屋子都是面粉…….幾乎每個孩子在其成長過程中都有類似的好心辦錯事的經(jīng)歷。然而，家長們所持的態(tài)度卻是不同的。有的人喜不自禁，“啊，寶寶長大了，能幫媽媽干活了！”有的人卻怒不可遏，被眼前的種種微不足道的小混亂晃昏了眼，看不見隱藏著的孩子的良好愿望和動機(jī)，而大發(fā)雷霆。孩子們的沖動與他們的做事不周似乎永遠(yuǎn)不能平行發(fā)展。要相信孩子是打心眼里愿意將事情做好的，多發(fā)現(xiàn)孩子過失后面隱藏的個性成長的靈性。

　　當(dāng)孩子做錯事時，談心是和孩子溝通的好辦法。孩子每做一件事，不管它是對是錯，總歸是有自己的理由，父母應(yīng)該讓孩子把事情的前因后果說完。此時，父母要耐心的傾聽，及時了解孩子的心理活動及他對周圍事物的反應(yīng)，然后向孩子說明錯在那里，應(yīng)該怎么做，從而引導(dǎo)孩子建立正確的觀念 。對于性格倔強(qiáng)的孩子