《識(shí)字6》第一課時(shí)

《識(shí)字6》第一課時(shí)

《識(shí)字6》第一課時(shí)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
   1.認(rèn)識(shí)“海、鷗”等14個(gè)表示事物的漢字。會(huì)寫“苗”字。
   2.初步感知數(shù)量詞的用法。留心觀察周圍事物,嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。
   3.正確流利地朗讀課文。
   4.認(rèn)識(shí)表示事物的漢字,熱愛大自然的美好事物。
  【課前準(zhǔn)備】
    制作多媒體課件。
  【教學(xué)過程】

  一、談話導(dǎo)入
  1.拿起學(xué)生的學(xué)習(xí)用具(鉛筆、書包、文具盒),這是什么?
  (提示學(xué)生:帶上數(shù)量詞回答。)
  2.板書課題:識(shí)字6。
  二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字
  1.自讀課文,畫出生字詞,遇到不會(huì)讀的字借助拼音多讀幾遍。
  2.多媒體課件輔助教學(xué):認(rèn)讀生字、新詞
  A.多可愛的蘋果,讀準(zhǔn)了字音,就摘到了蘋果。
  開火車讀生字,重點(diǎn)認(rèn)讀:4個(gè)前鼻音、4個(gè)后鼻音生字。
  再全班齊讀。
  B.瞧,小魚小魚真淘氣,身上帶了個(gè)詞語,小貓小貓來釣魚,讀好詞語釣上魚。
  開火車讀、再全班齊讀。
  3.指名分節(jié)讀課文。
  三、學(xué)習(xí)第3節(jié)
  1.多媒體課件輔助教學(xué):圖上畫有什么?看了這幅圖,你最想說什么?
  2.是啊,這兒真美!老師真想帶大家去玩一玩。課文第3節(jié)寫的就是這里。小朋友自己練讀,比比誰讀得美,注意,加上動(dòng)作就更好了。
  3.賽讀、評(píng)議:誰來試一試,能加動(dòng)作更好。誰來評(píng)一評(píng)?
  4.全班美讀,加上動(dòng)作。
  5.多媒體課件輔助教學(xué):
  A.我們說這是一群飛鳥,是因?yàn)椋ā。瑢?duì)呀,很多只飛著的鳥叫一群飛鳥。
  B.練習(xí):還可以說一群(?。?。
  同桌練說,開火車匯報(bào)。
  四、美讀課文,認(rèn)識(shí)感悟
  剩下的3節(jié)課文,喜歡哪節(jié)就讀好哪節(jié)。
  自由讀課文。
  指名匯報(bào)讀書,質(zhì)疑:有什么弄不明白的?
  小結(jié):同學(xué)們邊讀書邊思考,提出了問題,這就是讀書的好方法。
  1. 美讀第2節(jié)課文。
 ?。?)多媒體課件輔助教學(xué):
  小朋友看,這是一株秧苗,秧苗越來越多,這一整塊的秧苗就是“一畦秧苗”。
 ?。?)多媒體課件輔助教學(xué),指導(dǎo)寫字:
  A.“苗”字是我們要會(huì)寫的生字。寫時(shí)要注意什么?
  B.老師范寫。
  C.學(xué)生練寫一個(gè)。
  D.展示鼓勵(lì):看,這幾個(gè)同學(xué)的字寫得特別好。希望大家向他們學(xué)習(xí),把字寫端正。
 ?。?)多媒體課件輔助教學(xué),語言描繪創(chuàng)設(shè)情境:
  春天,農(nóng)民伯伯把秧苗種到田里,除草、施肥。到了秋天,稻谷成熟了,(出示)這是(一塊稻田),看著金燦燦的稻谷,農(nóng)民伯伯心里可真(高興)啊。
  課件:這是(一方魚塘),這是(一座果園)??粗鴿M樹的果實(shí),農(nóng)民伯伯會(huì)說什么呢?
  1. 美讀第4節(jié)。
 ?。?)多媒體課件輔助教學(xué),語言描繪創(chuàng)設(shè)情境,認(rèn)識(shí)事物,體會(huì)激情:
  小朋友們,你們喜歡過“六一”嗎?是啊,六一兒童節(jié)是小朋友們最快樂的節(jié)日。
  那天,我們?nèi)A西路小學(xué)開展了豐富多彩的活動(dòng),瞧,每個(gè)中隊(duì)都舉著一面隊(duì)旗。(課件)鼓號(hào)隊(duì)為大家演出了許多優(yōu)美的樂曲,看,這個(gè)隊(duì)員的手中拿著的是一把銅號(hào)。(課件)更讓人高興的是,我們一年級(jí)很多小朋友都戴上了紅領(lǐng)巾,成為了光榮的少先隊(duì)員。(課件)操場(chǎng)上,隊(duì)員們開展了各種各樣的活動(dòng):那群紅領(lǐng)巾(課件)在玩“貼鼻子”的游戲;這群紅領(lǐng)巾在玩乒乓球;還有的紅領(lǐng)巾在參觀小朋友們的書法作品呢,大家多開心啊。校園里一片歡笑。
  (2)你們開心嗎?趕緊找到你的好朋友,高高興興地練讀好第4節(jié)。
  (3)哪些朋友一起來試試?
  (4)老師邀請(qǐng)全班同學(xué)一塊讀,愿意嗎?開始吧。
  小結(jié):多開心的日子啊,送走了歡樂的“六一”,大家趕快回到自己的位置上。
  3. 美讀第1節(jié)課文。
 ?。?)多媒體課件輔助教學(xué):
  我們來到了美麗的海邊,看到了一只海鷗,一片沙灘,一艘軍艦,一條帆船。(邊看課件,邊口頭回答)
 ?。?)趕快和同桌一起練讀第一節(jié)課文。
 ?。?)同桌一起匯報(bào)。
 ?。?)多媒體課件輔助教學(xué),完成填空:
  一只(  ) 一片( ?。∫凰遥ā 。∫粭l( ?。?BR>  開火車匯報(bào),想說幾個(gè)就說幾個(gè)。
  小結(jié):引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)量詞的特征。
  4. 美讀全文。
  學(xué)到這里,還有什么不明白的問題?(放手讓學(xué)生自行解答)
  五、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),創(chuàng)編課文
  1.今天我們學(xué)習(xí)了《識(shí)字6》,王老師發(fā)現(xiàn)第3小節(jié)課文,用了4個(gè)詞語寫出了郊外美麗景色。請(qǐng)小朋友看課文第1、2、4小節(jié),開動(dòng)腦筋,你有什么發(fā)現(xiàn)?和同桌說一說。
  2.匯報(bào)。
  3.多媒體課件輔助教學(xué),語言描繪激趣:
  瞧,夏天到了,樹更高,草更綠了??矗∏嗤茉谙蛭覀兏吲d地招手,荷花露出甜甜的笑臉,小溪?dú)g快地唱著歌,連小水珠也來湊熱鬧了,在荷葉上眨著亮晶晶的眼睛。這三個(gè)小朋友這么高興,也許是在談?wù)摻衲晔罴偃ツ睦锫糜伟?。同學(xué)們,看著這幅圖,四人小組合作編一節(jié)課文,開始吧。
  4.編課文。
  六、總結(jié)延伸
  這節(jié)課,同學(xué)們不僅學(xué)好了生字詞語,讀好了課文,認(rèn)識(shí)了很多新事物,甚至編了課文,真能干!
  回家觀察家里的物品,試著像課文那樣說一說,比如,“一盆鮮花”“兩片綠葉”,我們可以說給爸爸媽媽聽,好不好?這節(jié)課我們就上到這。