lt;lt;兩個(gè)鄰居gt;gt;（中班）

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活動(dòng)目標(biāo)：

１、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，學(xué)習(xí)用完整的語(yǔ)句描述圖片的內(nèi)容，并按事件發(fā)展的順序進(jìn)行講述。

２、知道鄰居之間要互相關(guān)心、多為別人著想。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１、自制教學(xué)掛圖表幅。

２、事先排練情境表演“午休時(shí)”。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)題。

１、出示小刺猬與鸚鵡的卡片，提問(wèn)：你知道他倆是誰(shuí)嗎？你想知道他倆之間發(fā)生了一件什么事嗎？（引發(fā)故事名稱）。

２、出示教學(xué)掛圖《兩個(gè)鄰居》，教師指導(dǎo)幼兒按順序觀察畫面。

３、幼兒兩人一組，配對(duì)進(jìn)行講述。

二、幫助幼兒理解畫面內(nèi)容，知道要學(xué)會(huì)互相關(guān)心，并能用完整的語(yǔ)句進(jìn)行回答。

１、小刺猬家住什么地方？

２、誰(shuí)住在小刺猬家的樓上？

３、鸚鵡在陽(yáng)臺(tái)上干什么？發(fā)生了什么事？

４、小刺猬生火做飯，發(fā)行了什么事？

５、鸚鵡為什么要用水把小刺猬爐子里的火潑滅？

６、請(qǐng)你幫小刺猬和鸚鵡出出主意，他們各自應(yīng)該怎么做，才能友好和睦相處？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，想出多各方法，激發(fā)互相關(guān)心、多為別人著想的情感。）

７、請(qǐng)１～２名幼兒將故事講述一遍。

三、理解他人需要，學(xué)會(huì)關(guān)心，為別人著想。

１、引導(dǎo)幼兒觀看情境表演“午休時(shí)”（附后）。提問(wèn)：紅紅在家里拍球，冬冬知道了是怎么做的？如果是你，你會(huì)怎么做？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，使用權(quán)幼兒知道鄰居之間要互相關(guān)心，要為別人著想。）

２、小結(jié)：生活中有許多人需要我們支關(guān)心，如果我們學(xué)會(huì)了互相關(guān)心，就會(huì)感到快樂(lè)。

活動(dòng)延伸：

組織幼兒開(kāi)展相關(guān)的表演游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)互愛(ài)情感。

情境表演內(nèi)容：《午休時(shí)》

冬冬正在午睡，樓上傳來(lái)了“嘭嘭”的響聲，冬冬上樓一看，原來(lái)是紅紅在家里拍球，冬冬說(shuō)：“現(xiàn)在是休息時(shí)間，你拍球會(huì)影響大家的?！奔t紅聽(tīng)了，小聲地就：“對(duì)不起，我不手了，我看書，行嗎？”冬冬笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。