音樂活動(dòng)中興趣的培養(yǎng)

音樂活動(dòng)中興趣的培養(yǎng)

音樂活動(dòng)中興趣的培養(yǎng)

  

  興趣是指一個(gè)人經(jīng)常趨向于認(rèn)識(shí),掌握某種事物,并具有積極情緒色彩的心理傾向。達(dá)爾文曾說過;“就我記得,在學(xué)校期間的性格來說,其中對(duì)我后來發(fā)生影響的,就是我有強(qiáng)烈而多樣的興趣,沉溺于自己感興趣的東西,深入了解任何復(fù)雜的問題和事物。”可見,興趣對(duì)學(xué)習(xí)是很重要的,幼兒對(duì)音樂有興趣,這是提高音樂教學(xué)質(zhì)量的重要的心理因素。那么,如何激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣呢?

  一、根據(jù)不同年齡幼兒的心理特點(diǎn),選擇靈活、多樣的教學(xué)法

   幼兒天真可愛、活潑好動(dòng),沒有較好的自控能力,所以運(yùn)用動(dòng)靜交替,情景交融等各種形象生動(dòng)的方法讓幼兒在動(dòng)、聽、看、辨、唱的趣味實(shí)踐中尋找音樂、感受音樂、理解音樂、鑒賞音樂、表現(xiàn)音樂。

  如在給中班幼兒上音樂活動(dòng)“走路”時(shí),可用兒歌朗讀和打擊出象征小兔、小鹿、小鴨走路的聲音,讓幼兒很快掌握了切分音的基本節(jié)奏。又如在“打電話”這一活動(dòng)中,可運(yùn)用扮演角色的形式,來引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)齊唱、分組唱的歌唱方法,讓部分幼兒當(dāng)打電話的娃娃,另一部分幼兒當(dāng)接電話的娃娃,配上道具“電話”,幼兒便在感興趣的氛圍中學(xué)會(huì)了此種歌唱方法。

  二.設(shè)計(jì)好教學(xué)語(yǔ),增添音樂的特有情趣

  1、活動(dòng)組織的音樂教學(xué)語(yǔ),是指在音樂活動(dòng)中點(diǎn)綴性的音樂語(yǔ)言,如活動(dòng)前后師幼問好等常規(guī),就可用音樂的形式來表現(xiàn),放一段歡快的音樂讓幼兒做律動(dòng),表示音樂活動(dòng)開始了,既可突出音樂活動(dòng)的特點(diǎn),又可激發(fā)幼兒的興趣,還可間接傳授知識(shí)。

  2、節(jié)奏語(yǔ),即用拍擊身體動(dòng)作來表示,用在活動(dòng)中,可以使