大班綜合:聲音的聯(lián)想
大班綜合:聲音的聯(lián)想
聲音的聯(lián)想
實驗幼兒園 陳建維
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注聲音的根源,關(guān)注生活中的聲音的多樣性。知道不同的聲音能夠代表不同的含義。
2、發(fā)揮幼兒想象力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和想象力。
活動準(zhǔn)備:
一類材料:鈴鼓、雙響筒、碰鈴、沙球,動物頭飾等。
二類材料:各種聲音的磁帶、錄音機(jī)、掛圖等。
活動過程:
一、 演奏節(jié)奏樂《交游》,感受聲音的不同。
1、游戲:聽聲音猜物品
一名老師背著孩子分別用鈴鼓、雙響筒、碰鈴、沙球發(fā)出聲音讓幼兒猜,猜對了,就送相應(yīng)的禮物。
2、演奏節(jié)奏樂《交游》
二、 尋找生活中的聲音
請幼兒說一說,生活中還聽到過哪些不同的聲音?
三、 聽錄音,想象感受聲音的多樣性
教師:生活中會有各種不同的聲音,我們來聽聽錄音機(jī)播放的是什么聲音。聽到這些聲音,你們會想象到些什么?
(1)火警
(2)咳嗽
(3)玻璃碎了
(4)拍手
小結(jié):不同的聲音能告訴我們不同的事情。我們可以根據(jù)聽到的聲音想一想,猜測發(fā)生了什么事情?
四、聲音的故事:聽聲音編故事
(1)、整體欣賞:聽聲音講故事,故事里邊發(fā)生了什么事?
(2)、分段欣賞:這個故事在什么地方發(fā)生的?都有些誰?發(fā)生了什么事?
(3)、表演故事2遍
孩子們,聲音的故事真美,我們到外邊去聽聽,聲音又講了那些故事。
活動《聲音的聯(lián)想》
課后感
實驗幼兒園 陳建維
《綱要》指出:科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。為幼兒的探究活動創(chuàng)
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