幼兒語言活動(dòng):豐收的季節(jié)
幼兒語言活動(dòng):豐收的季節(jié)
活動(dòng)名稱:豐收的季節(jié)()
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)某些動(dòng)物的特征和習(xí)性,初步學(xué)用“因?yàn)椤闭f一句話,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
2.初步認(rèn)識(shí)字寶寶:小猴、小羊、老鼠、小鴨、螃蟹、游泳館、蔬菜、飯店、裁縫店、果園
活動(dòng)準(zhǔn)備:
背景圖、圖片配對(duì)圖、動(dòng)物若干、字寶寶若干
活動(dòng)流程:
談話引入,激發(fā)興趣――觀賞圖片,討論――交流意見――分組討論――師生共議
活動(dòng)過程:
一、 談話引入,激發(fā)興趣
師:現(xiàn)在是什么季節(jié)???(秋天)
對(duì)的,秋天是豐收的季節(jié),瞧!果園里的樹上掛滿了水果,糧食和蔬菜也大豐收,大家心里都非常的開心,也都要做新衣裳,每個(gè)店里都顧客盈門,店主們都很開心,但是客人太多了,店主們要招聘營業(yè)員,這不,小猴來到了游泳池,螃蟹來到了果園,小老鼠去了飯店,小羊去蔬菜館幫忙了,還有小鴨來到了裁縫店。
那么現(xiàn)在老師想考考你們,你們覺得這些小動(dòng)物找的工作都適合他們嗎,如果你覺得適合的話,說出理由,用“因?yàn)椤闭f一句完整的話,如果你覺得不適合的話,也請(qǐng)說出理由,也用“因?yàn)椤闭f一句完整的話。
二、 觀賞圖片,討論
師:請(qǐng)小朋友們跟旁邊的小朋友輕輕地討論,發(fā)表自己的意見。
老師適當(dāng)巡回指導(dǎo)
三、 交流意見
請(qǐng)孩子們說說自己的想法,爭取讓每個(gè)孩子都能發(fā)言老師適當(dāng)指導(dǎo)他們說一句完整的話
四、 分組討論
師:孩子們都愿意幫助小動(dòng)物們找到適合他們的工作,接下去請(qǐng)你們五人一組,一起討論,得到大家的討論后由一個(gè)小朋友執(zhí)筆,幫小動(dòng)物們找到你們認(rèn)為適合他們的工作。
幼兒以小組為單位進(jìn)行討論,老師巡回指導(dǎo)
五、 師生共議
請(qǐng)幼兒代表發(fā)表自己組員的意見
師:我也試著幫小動(dòng)物們找了工作,聽聽我的意見好不好,在孩子們共同贊同的情況下,幫小動(dòng)物們根據(jù)自己的習(xí)性找到最適合他們的工作。
最后,出示字寶寶讓孩子們初步認(rèn)識(shí)。
設(shè)計(jì)思路:
本月我們的主題是“豐收的季節(jié)――秋天”,結(jié)合主題的開展,我們想到了這堂課。隨著秋季的到來,小鎮(zhèn)上到處呈現(xiàn)出一片繁忙的景象:馬路上運(yùn)輸水果的車子多了、田野里忙忙碌碌的人也多了。在觀察交流中孩子們深刻的體驗(yàn)到豐收的季節(jié)已經(jīng)來到,他們自然的流露出了對(duì)豐收的喜愛和好奇。
首先,活動(dòng)通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)問題情境,引導(dǎo)幼兒以幫助別人的形式帶著問題思考而展開,極大的激發(fā)他們參與活動(dòng)的積極性。在討論、交流、操作、探索的過程中,鼓勵(lì)孩子們大膽的學(xué)習(xí)用“因?yàn)椤敝v一句完整的話。
其次,引導(dǎo)幼兒討論為小動(dòng)物找工作時(shí),我讓孩子們能夠以互相合作的心態(tài),讓他們勇敢地將自己的想法說出來,從而極大的發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力。將集體討論與個(gè)別操作結(jié)合起來,既發(fā)展了孩子們的合作意識(shí),也培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考的能力。
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