幼兒園教案：雨從哪里來(lái)

幼兒園教案：雨從哪里來(lái)

　　一、 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

　　一次，我?guī)е⒆觽冊(cè)趹?hù)外活動(dòng)，突然，天空烏云密布，雷聲隆隆，天空下起了雨。有的孩子則特別興奮，高聲叫到：“下雨了！下雨了！”有的孩子悶悶不樂(lè)，眼睛望著天空，露出百思而不得其解的表情，這時(shí)一個(gè)孩子提出了一個(gè)問(wèn)題：“天空為什么會(huì)下雨呢？”孩子們的回答真是千奇百怪，帶著這個(gè)問(wèn)題，我設(shè)計(jì)了這次的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解雨的形成的過(guò)程，活動(dòng)中力求變枯燥的灌輸、被動(dòng)的接受為幼兒主動(dòng)實(shí)驗(yàn)、大膽推測(cè)、遷移的學(xué)習(xí)，從而自己得出結(jié)論。

　　二、 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 幼兒通過(guò)觀(guān)看知識(shí)小故事，來(lái)認(rèn)識(shí)雨。

　　2、 幼兒通過(guò)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，了解雨的形成原因。

　　3、 幼兒具有一定的觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　4、 體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。

　　三、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 雨的形成的課件：小水滴旅行記，雷聲和雨聲的錄音，知識(shí)小故事：雨天的光盤(pán)

　　2、 實(shí)驗(yàn)器材：酒精燈、試管、試管夾、玻璃片、夾子、水

　　3、 電腦、電視機(jī)

　　四、 活動(dòng)步驟：

　?。ㄒ唬┱?qǐng)幼兒聽(tīng)聲音，引出活動(dòng)內(nèi)容：

　　師：今天，陳老師想請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一段很奇妙的聲音，是什么聲音呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

　　幼兒：打雷的聲音，下雨的聲音

　　（二）請(qǐng)幼兒觀(guān)看知識(shí)小故事＜＜雨天＞＞認(rèn)識(shí)雨，通過(guò)看知識(shí)小故事，幼兒自己能說(shuō)出：

　　1、 下雨時(shí)的天空是什么樣的？

　　2、 雨是什么樣子的？

　　3、 小朋友的心情是怎樣的，農(nóng)民伯伯的心情是怎樣的？

　　（三）引導(dǎo)幼兒了解雨的形成原因

　　1、請(qǐng)幼兒自由說(shuō)出雨是怎么形成的？（老天爺傷心的哭了；是天上的玉帝讓下雨的；打雷了，就會(huì)下雨了……）

　　2、教師介紹實(shí)驗(yàn)器材，幼兒操作，教師輔導(dǎo)

　　1） 讓幼兒先將試管里的水加熱，看看有什么現(xiàn)象？

　　幼兒1：有氣泡

　　幼兒2：有氣從試管口冒出來(lái)。

　　幼兒3：有水蒸氣

　　幼兒4：有響聲

　　……

　　2） 請(qǐng)幼兒將玻璃片放在試管口的上方，說(shuō)說(shuō)你又發(fā)現(xiàn)了什么？

　　幼兒1：玻璃片上有水

　　幼兒2：玻璃片上有氣

　?。ㄟ^(guò)了幾分鐘）

　　幼兒3：我發(fā)現(xiàn)玻璃片上有水珠

　　幼兒4：我發(fā)現(xiàn)玻璃片上的水珠掉下來(lái)了

　?。ê芏嘈∨笥讯及l(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象）

　　3） 實(shí)驗(yàn)完成，請(qǐng)幼兒通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)，再來(lái)說(shuō)一說(shuō)：雨的怎樣形成的？

　　幼兒：水加熱以后，形成了水蒸氣，水蒸氣漸漸多了，他們抱在一起，當(dāng)遇到冷空氣，形成了小水珠，當(dāng)他們快托不住的時(shí)候，小水珠就落下來(lái)，這就是雨。（幼兒自己總結(jié)）

　　4） 幼兒觀(guān)看雨的形成的課件：小水滴旅行記，更深一步了解雨的形成的原因。

　?。ㄋ模┱?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜不喜歡雨天，為什么？下雨時(shí)的心情又是怎樣的？

　　五、 活動(dòng)延伸：

　　六、 活動(dòng)反思：

　　通過(guò)這次的活動(dòng)，滿(mǎn)足了孩子們的求知欲，培養(yǎng)了孩子們動(dòng)手操作的能力，讓孩子學(xué)會(huì)尋找問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題的難易程度來(lái)尋找答案，不怕困難。希望孩子們能在今后的活動(dòng)中有更突出的表現(xiàn)。