“會(huì)動(dòng)的身體”(大班)

“會(huì)動(dòng)的身體”(大班)

“會(huì)動(dòng)的身體”(大班)

“會(huì)動(dòng)的身體”(大班)



在二期課改先進(jìn)理念的指引下,課程內(nèi)容應(yīng)有將幼兒各經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)進(jìn)行鏈接,在主題背景下如何開展集體教學(xué)活動(dòng)?下面我就來談?wù)劇皶?huì)動(dòng)的身體”設(shè)計(jì)的思路和想法。

“會(huì)動(dòng)的身體”這個(gè)活動(dòng)的一級(jí)主題是“我自己”,這個(gè)主題重點(diǎn)是探索身體的奧秘,探索人的相同點(diǎn)和差異性,會(huì)欣賞和保護(hù)自己的身體,嘗試用不同的方式表現(xiàn)自己的情緒。這個(gè)主題我是通過“我和別人不一樣”、“和影子捉迷藏”、“身體真有用”這三個(gè)二級(jí)主題來完成的。

1、“我和別人不一樣”:大班正處于自我意識(shí)與發(fā)展的最初階段,已經(jīng)能初步的認(rèn)識(shí)自我和評(píng)價(jià)自我。教師從外形入手,讓幼兒用各種方式表現(xiàn)自己的名字、個(gè)性或能力的獨(dú)特性,從中知道自己是區(qū)別于任何人的,逐步形成幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)幼兒的自信心。

2、“和影子捉迷藏”:讓幼兒對(duì)身體的影子及其變化感到好奇,并感知和探索影子的基本特征。

3、“身體真有用”:大班的孩子對(duì)自己充滿著興趣,我就創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子尋找收集資料來認(rèn)識(shí)自己的身體,懂得活動(dòng)能使我們的身體更靈活,從中也促進(jìn)了孩子之間的相互交往,增進(jìn)了與同伴之間的情感交流。

“會(huì)動(dòng)的身體”這個(gè)活動(dòng)是“身體真有用”下的一個(gè)分支活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):探索身體上會(huì)動(dòng)的部位,對(duì)身體的部位感興趣。產(chǎn)生用身體的動(dòng)作來表現(xiàn)自己想象的愿望。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:通過歌曲“我的身體”了解身體各部位的名稱,在此基礎(chǔ)上讓孩子收集資料進(jìn)行創(chuàng)編歌曲。

物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒人手一份娃娃人體圖、筆、投影儀、音樂磁帶。

活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn):身體會(huì)動(dòng)的部位,通過探索發(fā)現(xiàn),發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,使活動(dòng)得以深化。

活動(dòng)流程:激發(fā)興趣     探索發(fā)現(xiàn)      分享交流     大膽想象  

第一環(huán)節(jié):激發(fā)興趣

進(jìn)行音樂活動(dòng)“我的小雞”。因?yàn)榇蟀嗟暮⒆诱幱谥庇X行動(dòng)思維,通過音樂活動(dòng),能讓孩子直接體驗(yàn),以利于他們的探索發(fā)現(xiàn)。之所以要用這個(gè)音樂舞蹈,有以下幾點(diǎn)思考:一是“我的小雞”這個(gè)音樂活動(dòng)孩子較為感興趣,以這個(gè)為活動(dòng)導(dǎo)入更能激發(fā)孩子的興趣,發(fā)揮音樂的愉悅功能。二是因?yàn)檫@個(gè)音樂舞蹈的動(dòng)作幅度和活動(dòng)量都比較大,通過這個(gè)舞蹈,孩子除了感受到一些明顯的外部表現(xiàn)外,他們也能體驗(yàn)到自己的呼吸、心跳等內(nèi)部的器官也會(huì)動(dòng),這樣更能拓展幼兒的思維,為下面孩子進(jìn)一步的探索發(fā)現(xiàn)奠定了一定的基礎(chǔ)。

第二環(huán)節(jié):探索發(fā)現(xiàn)

教師為幼兒提供娃娃的人體圖,讓他們跟著音樂動(dòng)動(dòng)身體,并在身體會(huì)動(dòng)的部位做上自己的標(biāo)記。

第三環(huán)節(jié):分享交流

利用投影儀把孩子探索發(fā)現(xiàn)出的結(jié)果通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)與大家交流。教師在此過程中,重點(diǎn)要提升孩子對(duì)身體內(nèi)部器官活動(dòng)的一些初淺經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究的愿望。

第四環(huán)節(jié):大膽想象

進(jìn)行游戲“我會(huì)變”。活動(dòng)中,讓幼兒跟著音樂做動(dòng)作,變一變,把自己的想象用自己的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)。

活動(dòng)延伸:

   通過設(shè)置問題進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索身體奧秘的愿望。如:人身體的這些部位會(huì)動(dòng)可以幫助我們做些什么?人睡著了真的不動(dòng)了嗎?如果幼兒感興趣的話,可以開展音樂活動(dòng)“我會(huì)變”,讓孩子通過創(chuàng)編把自己的想象用歌聲唱出來。