一次隨機教育

一次隨機教育

  有些教育活動，我們只進(jìn)行空洞的說教，幼兒不易理解和接受，如果結(jié)合時機進(jìn)行教育，會收到好的效果。

　　我們班的桌椅太容易臟了，老師每隔兩天便擦一次，還弄的孩子們衣服很臟，我和張老師便利用周六的時間又刷了一遍油漆。

　　周一上午，小朋友們陸續(xù)來到了活動室，他們都議論開了：“呀，桌子這么干凈?！薄靶∫巫右沧儤恿耍@么亮。”“這是什么味兒呀，和以前的味兒不一樣了。”小朋友們好奇的望著周圍的一切。

　　趁此機會，我何不進(jìn)行一次隨機教育呢？以前，有的孩子不愛惜桌椅，隨便把椅子弄歪了，在地上推著玩，還有的把桌子當(dāng)作小鼓，隨便敲著玩。我對小朋友們說：“上周六的時候，老師給桌椅刷了一層漆，它們都穿上了新衣服了是不是？”“是，它們真漂亮?！薄澳?，我們應(yīng)該怎樣對待它們呢？”小朋友都爭先恐后的舉起了手，“不在桌子、椅子上畫畫，那樣它們的新衣服就不好看了，就象我們不在自己的衣服上亂畫一樣?！薄安徽驹谝巫由?，不把椅子弄歪了，在地上推著玩，那樣椅子就不結(jié)實了。”“豎椅子時輕輕的放......”我趁熱打鐵：“那以后，咱們比比看，誰的椅子最干凈、最結(jié)實?！彼麄兌键c點頭。

　　相信有了這次談話，孩子們會更加愛護(hù)我們的桌椅。