一次隨機(jī)教育

一次隨機(jī)教育

  有些教育活動(dòng)，我們只進(jìn)行空洞的說(shuō)教，幼兒不易理解和接受，如果結(jié)合時(shí)機(jī)進(jìn)行教育，會(huì)收到好的效果。

　　我們班的桌椅太容易臟了，老師每隔兩天便擦一次，還弄的孩子們衣服很臟，我和張老師便利用周六的時(shí)間又刷了一遍油漆。

　　周一上午，小朋友們陸續(xù)來(lái)到了活動(dòng)室，他們都議論開了：“呀，桌子這么干凈?！薄靶∫巫右沧儤恿?，這么亮。”“這是什么味兒呀，和以前的味兒不一樣了?！毙∨笥褌兒闷娴耐車囊磺?。

　　趁此機(jī)會(huì)，我何不進(jìn)行一次隨機(jī)教育呢？以前，有的孩子不愛(ài)惜桌椅，隨便把椅子弄歪了，在地上推著玩，還有的把桌子當(dāng)作小鼓，隨便敲著玩。我對(duì)小朋友們說(shuō)：“上周六的時(shí)候，老師給桌椅刷了一層漆，它們都穿上了新衣服了是不是？”“是，它們真漂亮?！薄澳?，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它們呢？”小朋友都爭(zhēng)先恐后的舉起了手，“不在桌子、椅子上畫畫，那樣它們的新衣服就不好看了，就象我們不在自己的衣服上亂畫一樣?！薄安徽驹谝巫由?，不把椅子弄歪了，在地上推著玩，那樣椅子就不結(jié)實(shí)了?！薄柏Q椅子時(shí)輕輕的放......”我趁熱打鐵：“那以后，咱們比比看，誰(shuí)的椅子最干凈、最結(jié)實(shí)?！彼麄兌键c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　相信有了這次談話，孩子們會(huì)更加愛(ài)護(hù)我們的桌椅。