請(qǐng)你均勻的播撒“愛(ài)”

請(qǐng)你均勻的播撒“愛(ài)”

  在朋友那里借來(lái)了《曼哈頓的中國(guó)女人》一書(shū)，這是一本自傳體小說(shuō)。書(shū)中一段不太引人注目的情節(jié)給我留下了深刻的印象，引起了我一連串的聯(lián)想，現(xiàn)在把它抄錄給大家：
幼兒園對(duì)我的童年來(lái)說(shuō)，只有孤獨(dú)和痛苦的記憶。因?yàn)闆](méi)有阿姨喜歡我，也沒(méi)有人跟我說(shuō)話┅┅

　　記憶中我的幼兒園老師是一位年輕漂亮的上海姑娘，常常喜歡唱很悅耳的蘇聯(lián)歌曲《卡秋莎》：“正當(dāng)梨花開(kāi)遍了天涯，河上飄著柔曼的輕紗┅┅”

　　我總是悄悄的望著她一會(huì)抱抱毛毛（毛毛的爸爸是部長(zhǎng)），一會(huì)親親莎莎（莎莎的爸爸是外交官，媽媽是翻譯），我幻想著有一天老師也能抱我一下，親我一下，但是在幼兒園的幾年，老師連碰都不碰我一下，只是在每逢星期一，老師把我從家里穿來(lái)的衣服脫下來(lái)，總是抱怨：“這些衣服又破又舊，哪里像市委大干部的孩子？簡(jiǎn)直就是鄉(xiāng)下小癟三！”她厭惡地看著我的目光，一直刺痛我的心靈。然后她把一堆衣服朝角落里一扔，像扔掉一堆垃圾。而毛毛、莎莎的衣服，她總是一邊微笑一邊欣賞著小心地折疊好放起來(lái)。小朋友們幾乎都不和我玩，只有一個(gè)叫寶寶的小女孩有時(shí)和我玩，她父親也是“鄉(xiāng)下派” ，但她的父親級(jí)別比我父親大，可她生來(lái)有點(diǎn)缺陷，口齒不清，一開(kāi)口講話老是流口水，老師也不喜歡她。在這座森嚴(yán)、豪華的“貴族幼兒園”中，我自幼就感到自己像孤兒院的孤兒，是一個(gè)不討人喜歡的“丑小鴨”，孤獨(dú)、凄涼的感覺(jué)浸透了我幼小的心。

　　也許是出于職業(yè)的關(guān)系，我把這段文字反復(fù)讀了好幾遍。我相信這是真實(shí)的故事，因?yàn)槲覀兺甑挠洃浭亲钌羁痰?，特別是觸動(dòng)情感的事，是永遠(yuǎn)不會(huì)隨著歲月的流逝而被抹掉的。我同情主人公在“人之初”的不幸，更為那位“年輕漂亮”的幼兒教師感到遺憾。如果她的心靈能像自己的美貌和歌聲一樣給孩子留下美好的回憶，那該多好?。∫苍S她現(xiàn)在已白發(fā)染鬢，不管她后來(lái)如何，在當(dāng)時(shí)她確確實(shí)實(shí)傷害了一顆幼小、稚嫩的心。這種傷害是無(wú)形的，也是無(wú)情的，甚至是殘忍的，以致于幾十年后，孩子長(zhǎng)大成人，在大洋彼岸，在世界最繁華的都市紐約，依然清晰地把這段不幸的童年生活回憶起來(lái)。我不知道如果這位當(dāng)年“年輕漂亮”的幼兒教師讀到這段文字后做何感想，我只想對(duì)今天的“年輕漂亮”的幼兒教師說(shuō)幾句心里話：在你們的膝下聚集著幾十個(gè)剛剛涉足人生的孩子，他們之中有的聰明漂亮，活潑可愛(ài)，有的衣著不整，愛(ài)哭愛(ài)鬧，甚至拖著鼻涕，有的頑皮淘氣，常常搞一些惡作劇，然而他們都是天真無(wú)暇的，他們每個(gè)人的心中都有一塊綠洲，正等待著播種“愛(ài)”的種子，更需要陽(yáng)光、雨露的哺育，而這播種“愛(ài)”的園丁，不正是我們幼兒教師嗎？不知你是否意識(shí)到，你現(xiàn)在的勞作正是在培育著未來(lái)社會(huì)的主人。為了祖國(guó)的明天，請(qǐng)你均勻播撒“愛(ài)”，把你的“愛(ài)”獻(xiàn)給每一個(gè)孩子吧！千萬(wàn)不要在你的膝下再出現(xiàn)一只“丑小鴨”！