你到過自己的“暗室”嗎？

你到過自己的“暗室”嗎？

　　　　日本著名作家村上春樹說：每個人都像是一座兩層樓，一樓有客廳、餐廳，二樓有臥室、書房，大多數(shù)人都在這兩層樓間活動。實際上，人生還有一個地下室，沒有燈，一團漆黑，那里是人的靈魂所在地，自己常走進這個暗室，閉門不出，日子久了，就會有一篇篇東西出來。
　　　　其實，教師專業(yè)生命亦有自己的“暗室”。教師專業(yè)要發(fā)展，首先要勇于開拓，走進“暗室”，進入自己靈魂所在地。前蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基正是由于步入自己和兒童的靈魂深處，才提出了“以心靈孕育心靈”的教育經(jīng)典思想；正是對人的靈魂進行深度把握的渴求，才促使蘇霍姆林斯基一生勇于實踐、不斷探索，創(chuàng)生了“人類歷史上活的教育學”。
　　　　其次，教師要甘于寂寞，常住“暗室”。縱覽中外教育思想史，從蘇格拉底、柏拉圖、夸美紐斯、盧梭到杜威，從孔子、孟子、朱熹到陶行知，又有誰“權(quán)高位重，富甲天下”的呢?這些“大家”們都是在“寂寞”中靜心做學問，是這種“寂寞”成就了這些“教育偉人”!再看看當前的“名師”，稍有“成績”就靠“同一節(jié)課、同一報告”在全國各地到處“游”，美其名曰“講學”。實際上，很多人都是在自己剛剛走近成功時就將自己逐出門外。“名師”們更該走進自己的“暗室”里去靜心反思!
　　　　再次，要基于辛勤，拓展“暗室”。每一個“教育大家”的腳下都沁潤著自己的汗水，他們的“偉岸”都是辛勤汗水的結(jié)晶。全國優(yōu)秀班主任丁榕老師為了幫助一名“學困生”，兩年內(nèi)先后同這名學生談心三百多次，正是這“三百多次談心”譜寫了當代教育的“師愛經(jīng)典”!
　　　　只要“進得去、住得下、拓得開”，你的專業(yè)亦會“長得高”!
　　　　朋友，你到過自己的“暗室”嗎?