《練習(xí)四》教學(xué)設(shè)計
《練習(xí)四》教學(xué)設(shè)計
《練習(xí)四》教學(xué)設(shè)計之一
佚名
一.教學(xué)目標(biāo):
?。保毩?xí)用鋼筆正確、端正地描紅寫出一段話。
?。玻諛幼訉懐B詞。
3.照樣子擴寫句子。
?。矗x句子并說說句中的省略號的用法。
5.熟記12條成語。
6.讀背兩句名人名言。
7.口語交際:設(shè)計一條公益用語。
?。福畬W(xué)寫毛筆字。
二.教學(xué)時間:3課時。
第一課時
一.教學(xué)目標(biāo):
?。保毩?xí)用鋼筆正確、端正地描紅寫出一段話。
2.照樣子寫疊詞。
?。常諛幼訑U寫句子。
二.教學(xué)過程:
?。ㄒ唬┙虒W(xué)第一題。
?。保畬忣}。
?。ǎ保┲该x題目。
?。ǎ玻┙處熯M(jìn)一步明確練習(xí)要求。
?。玻笇?dǎo)。
(1)指名朗讀這一段話。
(2)要求學(xué)生觀察字的行間距和標(biāo)點的位置。
(3)這些字在書寫時你認(rèn)為有哪些地方應(yīng)引起注意的?
?。ǎ矗┙處煈?yīng)重點指導(dǎo)書寫“滴“、“微“兩個字。
?。常毩?xí)。
?。?)生練習(xí)描紅。
?。?)據(jù)描紅情況,教師小結(jié),再讓學(xué)生仿寫。
6.反饋。
?。?)展示寫得好的字,評點好在哪里。
?。?)指出不足,進(jìn)行矯正性的練習(xí)。
?。ǘ虒W(xué)第二題。
?。保畬忣}。
?。ǎ保┲该x題目要求。
?。ǎ玻┙處熯M(jìn)一步明確要求。
2.指導(dǎo)。
(1)分別讀一讀這4個詞語。
(2)找出4個詞語的相同及不同之處。
?。常毩?xí)。
?。ǎ保W(xué)生分組練習(xí)口頭說說詞語。
(2)學(xué)生選擇最喜歡的填寫在書上的橫線上。
?。矗答?。
(1)讓學(xué)生大聲讀自己所填寫的答案。
(2)集體糾正。
?。ǎ常┳寣W(xué)生修改自己的答案。
?。ǎ矗┩换ハ嗖榫毩?xí)情況,有不明確的地方再討論。
?。ㄈ┙虒W(xué)第三題。
1.審題。
?。ǎ保┲该x練習(xí)要求。
?。ǎ玻┳寣W(xué)生說說本題要求。
?。玻笇?dǎo)。
?。ǎ保┗脽舫鍪纠又械膬删湓?,指名讀。
?。ǎ玻┱埮x第1句,男生讀第2句,比較兩句有什么不同。
?。ǎ常┻@樣擴句有什么好處。
?。常毩?xí):
?、偬崾荆禾顚懬皯?yīng)先讀第1句,讀懂句子,再填寫合適的詞。
?、谡垖W(xué)生模仿例句填寫下面兩題。
?。矗答?。
?。ǎ保┱垖W(xué)生大聲朗讀填寫詳細(xì)的句子。
?。ǎ玻┯懻摻涣?。
(五)課堂作業(yè)。
第二課時
一.教學(xué)目標(biāo):
1.讀句子并說說句中的省略號的用法。
2.熟記12條成語。
?。常x背兩句名人名言。
二.教學(xué)過程:
?。ㄒ唬┙虒W(xué)第一題。
1.審題。
?。玻笇?dǎo)。
?。ǎ保┯没脽舫鍪镜谝活},指名讀題。
?。ǎ玻┱埻瑢W(xué)們說說句子的意思,討論省略的內(nèi)容可能是什么。
?。ǎ常┙處熆偨Y(jié):那省略號應(yīng)表示列舉事物的省略。
?。常毩?xí)。
?。ǎ保┱埻瑢W(xué)輕讀句子,理解句子的意思。
?。ǎ玻┩坏耐瑢W(xué)討論省略號在句中的作用。
?。矗答仭?br> ?。ǎ保┱埻瑢W(xué)讀句子并說出省略號的作用。
?。ǎ玻┘w評議。
?。ǘ┙虒W(xué)第五題。
?。保畬忣}。
(1)請學(xué)生讀題。
(2)教師談話幫助學(xué)生弄清本題的要求。
2.指導(dǎo)。
(1)學(xué)生自由讀12條成語,不認(rèn)識的字可查字典,或問老師。
(2)教師范讀。
?。ǎ常W(xué)生自由讀。
?。ǎ矗├斫猓保矖l成語的意思。
?。常毩?xí)。
?。ǎ保W(xué)生大聲自由練背。
?。ǎ玻┩换ハ嗑毩?xí)背誦。
(3)教師個別抽背。
4.反饋。
?。ǎ保┲该场?br> ?。ǎ玻┘w齊背。
三.教學(xué)第六題。
?。保畬忣}。
?。ǎ保┲该x要求。
?。ǎ玻┳寣W(xué)生說說該項的要求是什么。
?。玻笇?dǎo)。
?。ǎ保W(xué)生自由讀兩條名人名言。
?。ǎ玻┲该囎x。
?。ǎ常┙處煾鶕?jù)學(xué)生讀情況進(jìn)行范讀和領(lǐng)讀。
(4)教師分句講解這兩條名人名言。
?。ǎ担┙處熤v解后再次范讀。
?。常毩?xí)。
?。ǎ保W(xué)生自由地練習(xí)朗讀。
?。ǎ玻┲该x。
?。ǎ常┰诔浞肿x的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生練習(xí)背誦。
?。矗答?。
(1)檢查學(xué)生朗讀情況。
?。ǎ玻┲该痴b。
?。ㄋ模┱n堂作業(yè)。
第三課時
一.教學(xué)目標(biāo):
?。保谡Z交際:設(shè)計一條公益用語。
?。玻畬W(xué)寫毛筆字。
二、教學(xué)過程:
?。ㄒ唬┙虒W(xué)第七題。
?。保畬忣}。
?。ǎ保┏鍪拘『诎?,指名一個學(xué)生讀題。
?。ǎ玻┱垖W(xué)生自己說說這次口語交際的要求。
?。ǎ常┙處熯M(jìn)一步明確本次口語交際的要求。
?、倜鞔_什么是公益用語。
?、谠O(shè)計一條公益用語。
?、壅f說你是怎樣想到要這樣設(shè)計的。
?。玻笇?dǎo)。
?。ǎ保W(xué)生讀一讀什么是公益用語。
?。ǎ玻┙處熉约又v解:公益用語通常是用來教育我們關(guān)注公共的利益,維護(hù)公共的利益。
(3)引導(dǎo)學(xué)生回憶見過的、聽過的公益用語。
(4)討論這些公益用語的作用。
?。ǎ担┫胍幌霝槭裁催@樣設(shè)計。
?。常毩?xí)。
?。ǎ保┧伎荚O(shè)計一條公益用語。
(2)集體討論交流,并說說自己是怎么想到要這樣設(shè)計。
?。ǎ常┘w評價補充,互相完善。
4.反饋。
(1)教師對學(xué)生的設(shè)計進(jìn)行點評。
(2)鼓勵學(xué)生關(guān)注公益事業(yè),大膽設(shè)計公益用語,并在學(xué)校、家庭等地進(jìn)行宣傳。
?。ǘ┙虒W(xué)第八題。
1.教師指導(dǎo)。
?。玻畬W(xué)寫毛筆字。
《練習(xí)四》教學(xué)設(shè)計