《練習(xí)6》教學(xué)設(shè)計

《練習(xí)6》教學(xué)設(shè)計

《練習(xí)6》教學(xué)設(shè)計

《練習(xí)6》教學(xué)設(shè)計之一
佚名

 
  教學(xué)目標(biāo):
   1.通過形近字母的認(rèn)讀和比較,鞏固漢語拼音,提高認(rèn)讀能力。
   2.復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的偏旁、生字、詞語。
   3.抄寫句子,初步建立句子的概念。
   4.看圖說話,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、認(rèn)識能力。
  重點、難點:
   教學(xué)重點:用偏旁寫字和看圖說話。
   教學(xué)難點:區(qū)分形近的拼音字母。
  課時安排:2課時

                第一課時
  教學(xué)目標(biāo):
   1.通過形近字的比較和音節(jié)的拼讀,鞏固漢語拼音,提高拼讀能力。
   2.復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的偏旁、漢字、詞語。
  教學(xué)過程:

  一、明確任務(wù),提出要求
   1、揭示學(xué)習(xí)目標(biāo):本堂課我們學(xué)習(xí)練習(xí)6的1――3題。
   2、提要求:學(xué)習(xí)練習(xí),我們必須搞清每一道習(xí)題的要求,開動腦筋,把學(xué)過的知識更好地復(fù)習(xí)鞏固。
  二、學(xué)習(xí)第1題
   1、指名讀題。明確要求一比、二讀。
   2、自由輕聲讀,告訴老師你發(fā)現(xiàn)了什么?(這些字母的形狀很像)。
   3、用卡片出示每一組字母,讓學(xué)生認(rèn)讀并區(qū)分每一組有什么不同。
   4、復(fù)習(xí)順口溜,幫助區(qū)分。
   5、開火車認(rèn)讀――指名上來拿老師發(fā)音卡片。
   6、音節(jié)拼讀
     nǔ nǚ mù nián hǔ
  三、學(xué)習(xí)第2題
   1、讀題,明確要求。
   2、卡片出示偏旁,認(rèn)讀復(fù)習(xí)偏旁的名稱,也包括本單元的小字頭和目字底。
   3、學(xué)生獨立寫,校對。
     注意“力字旁”錯答成“勞”,“勞”是“草字頭”。
   4、超額題。競賽:看誰組字成字速度快。
     卡片出示:口小禾生日大力云
  四、學(xué)習(xí)第3題
   1、組字開花游戲。
     花蕊內(nèi)寫“果”和“學(xué)”,比比哪組的花瓣多。
   2、卡片出示第3題的詞語,認(rèn)讀并想想詞意。重點說說哪些是水果?
   3、任意挑選一個詞說一句話。
   4、指導(dǎo)在作業(yè)本上抄寫詞語。
     重點指導(dǎo):放、學(xué)、看的結(jié)構(gòu)和筆順。
   5、講清要求:看一個字再寫一個,不要看一筆寫一筆??凑l的字寫得最漂亮。

                第二課時
  教學(xué)目標(biāo):
   1.抄寫句子,初步建立句子的概念。
   2.看圖說話,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。
  教學(xué)過程:

  一、學(xué)習(xí)第4題。
   1、指名讀句子,一齊讀一讀。
   2、兩個句子分別告訴我們什么意思?
     提示:誰和誰怎么樣?
     誰在什么地方干什么?
   3、再讀句子,分別說說句子中有哪幾個詞?
   4、補充練習(xí):出示有關(guān)插圖,用“什么時候,淮在什么地方干什么”說。
   5、指導(dǎo)抄寫句子:抄寫時不要看一個字抄一個字,要以詞為單位來抄,標(biāo)點符號也要抄上。抄完后再讀一讀,看看有沒有添字漏字。
  二、學(xué)習(xí)第5題
   1、看圖說說圖上的動物,用“這是……那是……”句式指點著進(jìn)行說話訓(xùn)練。
     隨機出示動物的名稱。
   2、中上生指點兩種以上動物,進(jìn)行連貫說話,用上“有……還有……”的句式進(jìn)行說話。
   3、分別說一說羊、狗。鴨、公雞。母雞。小雞是怎么叫的?
     指名后,示范說:羊“miē miē miē”地叫或“miē miē miē”是羊在叫。依次說。
   4、自己拼讀旁邊的音節(jié),用線連起來。
   5、聽動物叫聲的錄音,說說是什么動物在叫。
   6、把動物和它們的叫聲連起來讀一讀。
   7、你知道其他動物是怎么叫的嗎?

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