16、《小貓種魚》

16、《小貓種魚》

教學目標
　　　1．認識3個新偏旁：提土旁、雙人旁、夕字旁。
　　　2．學會7個生字和生字組成的詞語。會用“很多”、“到了”練習說話。
　　　3．繼續(xù)學習觀察圖畫的方法，看懂圖意，通過看圖學文，懂得小貓種魚收不到魚的原因，從而教育學生在向別人學習的時候，要動腦筋，不要生搬硬套人家的做法。
　　　4．能正確流利地朗讀課文，背誦課文。
　　教學重點、難點
　　　1．繼續(xù)學習觀察圖畫的方法，看懂圖意。
　　　2．圖文結合，理解課文內(nèi)容，明白道理。
　　　3．識字、寫字。
　　　4．背誦課文。
　　教具準備　圖片，田字格黑板，小黑板，音節(jié)卡片，生字、詞語卡片。
　　教學時間　三課時
　　教學設計

　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時
　　一、教學目標
　?。ㄒ唬├^續(xù)學習看圖方法，能看懂每一幅圖的意思，并能把幾幅圖聯(lián)系起來看，理解圖意。
　　（二）圖文結合，能正確朗讀課文。
　　二、教學重點、難點
　　學會看幾幅有聯(lián)系的圖畫的方法，理解圖意。
　　三、教學過程

　　（一）板書課題，導入新課。
　　　　8　小貓種魚
　　　　讀題，解題。這是一篇看圖學文，從題目上看講了誰的事？講了小貓的什么事？小貓種魚，能長出魚嗎？我們帶著這個問題來看圖、學習課文。
　　（二）指導看圖一、圖二，初讀課文。
　　　　1．這課書中有幾幅圖？哪兩幅圖畫的是同一個人的事？（第一幅圖和第二幅圖畫的是同一個人的事，第三幅圖和第四幅圖畫的是同一個人的事）
　　　　2．出示圖一，這幅圖上畫的是誰？她在干什么？（阿姨在種玉米）
　　　　?。?）你從什么地方看出來是在種玉米？（①土地是新翻松的；②阿姨手中拿著小盆往地里撒種；③從第二幅看見長熟的玉米）　　
　　　　?。?）什么季節(jié)撒種？（春季撒種）
　　　　?。?）用一句話說出這幅圖的意思來。（在春天里，阿姨往地里撒玉米種子）
　　　　3．出示圖二，這幅圖上畫的是誰？她在干什么？（阿姨往筐里放玉米）
　　　　?。?）什么季節(jié)玉米成熟了？（秋季玉米成熟了，收玉米）
　　　　　（2）阿姨種的玉米長得怎樣？收得玉米多不多？（阿姨種的玉米長得很壯，收了很多的玉米）
　　　　?。?）能用一句話把這幅圖的意思說出來嗎？（阿姨種的玉米長得很壯，到了秋季，收了很多玉米。）
　　　　4．現(xiàn)在看看第一幅圖和第二幅圖有什么關系？（第一幅圖講阿姨在春天往地里撒玉米種子，第二幅圖講阿姨種的玉米長得很壯，到了秋季收了很多玉米）
　　　　　（1）這位阿姨是什么人？（農(nóng)民）
　　　　　（2）練習把兩幅圖的意思連起來說一說。（學生自己練習，同桌互相說）
　　　　　　?。ㄞr(nóng)民阿姨在春天往地里撒下了玉米種子，玉米長得很壯，到了秋天農(nóng)民阿姨收了很多玉米）
　　　　5．同學們讀讀課文，看看哪個自然段是講的這兩幅圖的事。（第1自然段）
　　　　　（1）學生自練讀課文。要求讀準字音，能連成句子。
　　　　　（2）指名讀，齊讀。
　　（三）指導看圖三、圖四，初讀課文。
　　　　1．出示圖三，問，圖上畫的是誰？他在干什么？（農(nóng)民叔叔在種花生）
　　　　2．你從什么地方看出農(nóng)民叔叔是在種花生呢？（①農(nóng)民叔叔用鋤頭刨坑；②地上的小盆里放著種子；③從第二幅圖中叔叔收了一筐的花生，看出叔叔種花生）
　　　　3．什么季節(jié)種花生？什么季節(jié)花生成熟了？（春季種花生，秋季花生成熟了）
　　　　4．農(nóng)民叔叔種的花生長得怎樣，收得多不多？（長得很茂盛，收得很多）
　　　　5．把兩幅圖的意思連起來說一說。
　　　　6．課文中哪個自然段講的是這兩幅圖的事？自己練習讀一讀。
　　　　　（1）學生自己練讀，讀準音字，連成句子。
　　　　　（2）指名讀，齊讀。
　　（四）指導看圖五，初讀課文。
　　　　1．出示圖五，圖上畫的是誰，他在干什么？（小貓種魚）
　　　　2．小貓現(xiàn)在在干什么？想什么？（小貓把魚種到坑里，坐在坑邊想，到了秋天他會收到一大筐的魚）
　　　　3．讀第3自然段課文。
　　　　?。?）學生自己練習，同桌互相練讀。
　　　　　（2）教師指名讀。
　　（五）讀全文，自己小聲讀。想一想有什么不明白的問題。

　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時
　　一、教學目標
　?。ㄒ唬﹫D文結合，學懂課文內(nèi)容，懂得詞義。
　?。ǘ┲佬∝埖腻e誤是：看別人做什么，自己也做什么，不動腦筋，把事情做壞了。
　?。ㄈ┠苷_、流利朗讀課文，練背課文。
　　二、教學重點、難點
　?。ㄒ唬﹫D文結合，讀懂課文內(nèi)容，明白小貓為什么會做錯事的道理。
　　（二）練背課文。
　　三、教學過程

　?。ㄒ唬土暀z查。
　　　　　讀詞語卡片：種玉米地里花生很多他
　?。ǘ﹫D文結合，理解課文內(nèi)容，理解詞義。
　　　　1．教師范讀課文。學生學習課文，看看課文是怎樣表述圖畫的意思的。
　　　　2．學習第1自然段。
　　　　　（1）這個自然段有幾句話？講了誰的事？
　　　　?。?）讀讀哪部分表述的是第一幅圖的事？（指名讀）告訴學生這叫前半句話。
　　　　　（3）前半句講了誰？（農(nóng)民）把什么東西種在什么地方了？（把玉米種在地里）師述：前半句告訴我們誰、把什么東西種在什么地方？
　　　　　?、佟胺N”在這是什么意思？看圖說一說。（翻土、挖溝、播種、蓋土）板書：種
　　　　　?、谵r(nóng)民把什么種在地里了？（玉米）
　　　　　　③種的“玉米”和收的“玉米”是不是一樣的東西？（種的是玉米粒，收的是玉米棒子）板書：玉米
　　　　　?、茏x讀前半句。
　　　　?。?）讀一讀后半句，想想后半句說的是誰？怎么樣了。（農(nóng)民到了秋天收了很多玉米）
　　　　　?、俸蟀刖湔n文里有“農(nóng)民”兩個字嗎？（這是半句話，跟前半句合起來是一句話，前半句話里有誰（農(nóng)民）就可以了，后半句是接著說的，說的還是他＜農(nóng)民＞）
　　　　　?、诤蟀刖渲v的是在什么季節(jié)，誰收到了什么。板書：收很多玉米
　　　　　　③“很多”是什么意思，看圖說說。（“很多”在圖上畫的筐里玉米已經(jīng)裝得滿滿的了，地里的玉米桿上還長著許多沒有掰下來的）
　　　　　　　師述：在春天播下種子，到秋天就可以收到許多的玉米，農(nóng)民心情怎么樣？
　　　　?。?）讀一讀第1自然段，讀出農(nóng)民的高興心情來。
　　　　　（6）練習背誦。
　　　　　?、俑鶕?jù)問題練習背誦。
　　　　　　　這個自然段有幾句話，講的誰把什么種在地里，到了什么時間，收了什么？這種背誦形式與填空背誦一樣，但是難度比填空背誦大。
　　　　　　②根據(jù)板書練習背誦。
　　　　　　　農(nóng)民種玉米收玉米
　　　　　　　這種背誦形式比上述兩種都難一些。
　　　　3．學習第2自然段。
　　　　　（1）指名讀課文，自讀課文。
　　　　?。?）看圖，讀文，回答問題。
　　　　　?、俚?自然段與哪兩幅圖相對應？
　　　　　　②這段話中有哪些詞語與第1自然段不相同？（“花生”與“玉米”）
　　　　　　③前半句講了誰？在干什么？（讀文自己說說）在什么時間種花生？
　　　　　　　板書：農(nóng)民種花生
　　　　　　④農(nóng)民怎樣種花生？（進一步理解：“種”字）
　　　　　　⑤后半句講的誰？到了什么時間？收到了什么？
　　　　　　　板書：到了秋天收花生
　　　　　　⑥農(nóng)民怎樣收花生？（看圖說說）
　　　　　　⑦讀全句話，問：句子中的兩個“花生”各指什么說的？（農(nóng)民種的“花生”是花生米，收的“花生”是花生果）種的是種子，收的是果實。
　　　　　　⑧農(nóng)民收的花生“很多”，看圖說說怎樣多？（農(nóng)民叔叔身邊的筐里裝滿了花生果，地里還有很多沒有刨出來的）
　　　　　　⑨讀課文，讀出農(nóng)民收到很多花生的喜悅心情。
　　　　4．練習背誦課文。
　　　　　（1）第1自然段會背了，這個自然段只要把“花生”這一詞語換成什么就行了？
　　　　　（2）自己背一背，指名背。
　　　　5．總結兩段，讀課文，回答問題。
　　　　　（1）農(nóng)民在什么時間，把什么種在地里，到了什么時間，能收到什么？
　　　　?。?）農(nóng)民為什么能收到“很多玉米”，“很多花生”？（春種―秋收）
　　　　6．學習第3自然段。
　　　　?。?）讀課文，想想這段有幾句話？講的是誰的事？什么事？哪幅圖與這段話對應？
　　　　?。?）讀第1句話，回答問題。
　　　　　　①小貓看見了什么？（看到農(nóng)民春天種下種子，秋天能收到很多果實）
　　　　　?、谒孕∝埦驮趺醋隽耍浚ò研◆~種在地里）
　　　　　?、坌∝垶槭裁匆研◆~種在地里呢？（因為他看到農(nóng)民春天種了種子，秋天收了很多果實，他也想種上小魚，到了秋天可以收到很多的小魚）讀熟第1句話。
　　　　?。?）讀第2句話，這句話講了小貓的想法，他是怎樣想的呢？為什么會有這樣的想法？
　　　　　（4）“一定”在句子里是什么意思？在句子里表示什么？（一定是確定不變的意思，在句子里表示小貓確信自己的想法肯定會實現(xiàn)）讀第2句話。
　　　　?。?）問：小貓能收到很多小魚嗎？為什么？
　　　　　①花生、玉米是種在什么地方的？
　　　　?、谛◆~生活在什么地方？在土地里能活嗎？
　　　　　③小魚怎樣繁殖？
　　　　師述：玉米、花生是植物，植物種在地里能發(fā)芽、長大、開花、結果。小魚是動物，它生活在水中，要在水中繁殖生存。所以小貓到秋天不會收到很多小魚。
　　　　（6）看圖讀讀全段課文，說說小貓錯在哪里？（小貓看見農(nóng)民春天種下種子，秋天收到很多果實，他就學著種小魚，可他不動腦筋，不想想小魚在土地里是不能活的，更不會長出很多小魚的）
　　　　　　　師述：小貓向別人學習是好的，但是不動腦筋，把別人的辦法生搬硬套到自己這里來，就不對了。
　　　　7．練習背誦。
　　　　?。?）填空練習背誦。
　　　　　　小貓（　　　）（　　?。ā　　。?，把小魚（　　　）（　　?。ā　　。ā　　。Ｋ?，到了秋天，（　　?。ā　　。ā　　。┦盏剑ā　　。ā　　。ā　　。ā　　。?BR>　　　　?。?）根據(jù)問題練習背誦。
　　　　　?、傩∝埜墒裁戳耍?BR>　　　　　?、谛∝堅鯓酉氲模?BR>　?。ㄈ╈柟叹毩暋?BR>　　　　　填空：
　　　　　農(nóng)民種（　　?。盏剑ā　　。＾r(nóng)民種（　　?。盏剑ā　　。Ｐ∝埛N（　　?。詹坏剑ā　　。?BR>
　　　　　　　　　　　　　　 　　第三課時
　　一、教學目標
　　（一）認識3個新偏旁。（提土旁），彳（雙人旁），夕（夕字旁）。
　?。ǘW會7個生字：種、玉、地、很、多、花、他，讀準音字，識記字形。
　　（三）能按田字格字帖正確書寫生字。
　　（四）練習用“很多”、“到了”說話。
　?。ㄎ澹├首x課文。背誦課文。
　　二、教學重點、難點
　　（一）識字、寫字。
　?。ǘ┯谩昂芏唷薄ⅰ暗搅恕本毩曊f話。
　　三、教學過程

　?。ㄒ唬z查復習。
　　　　1．讀詞語卡片。
　　　　　　種玉米種花生很多到了他地
　　　　2．朗讀課文。（指名讀，1～2人）
　　（二）認識3個新偏旁。
　　　　1．，提土旁。為什么叫提土旁？（土字做偏旁，第三筆橫改為提）
　　　　2．彳，雙人旁。與“亻”單人旁區(qū)別開來。
　　　　3．夕，夕（x9）字旁。筆順是一筆斜撇，（），二筆橫折撇（），三筆點（夕）。
　?。ㄈW會7個生字。
　　　　1．種，zh^ng，拼讀音節(jié)，讀詞語：種玉米。
　　　　（1）識記字形。（啟發(fā)學生自學，自記，指名回答問題）你用什么方法記住“種”字？（按偏旁加熟字或按部件記字形，左邊是禾木旁，右邊是“中”字）
　　　?。?）口頭組詞語。
　　　　2．玉，y)，讀準音，讀詞語：玉米。
　　　　（1）識記字形。（啟發(fā)學生自學后講方法）
　　　　　①用熟字去偏旁的方法記字形。（“國”字去掉大口框兒，共5筆）
　　　　?、跀?shù)筆畫記字形：一筆橫，二筆橫，三筆豎，四筆橫，五筆點。一共5筆。
　　　?。?）口頭組詞語。
　　　　　　玉米　玉石　寶玉
　　　　3．地，d@，拼讀音節(jié)，讀詞語：土地。
　　　　（1）識記字形。（自學后講記法）
　　　　　　用部件組合法記字形，左邊提土旁，左邊“也”字。
　　　?。?）口頭組詞語。
　　　　　　土地地方草地平地地球
　　　　4．很，h7n，拼讀音節(jié)，讀詞語：很多。
　　　　?。?）識記字形。（自學講記法）
　　　　　　用偏旁加筆畫的方法，左右結構，左邊雙人旁（彳），右邊第一筆橫折（），二筆橫（），三筆橫（彐），四筆豎鉤（），五筆小撇（），六筆捺（艮）。
　　　　　　教師提問：右邊下半部的寫法和哪個字一樣？（農(nóng)）
　　　　　（2）用“很多”練習說話。
　　　　　　　①“很多”是什么意思？（表示數(shù)量多）
　　　　　　　②讀原句。（自己選讀）句子說什么“很多”？（很多玉米、很多花生、很多小魚）我們把前半句改了，還用后半句，可以怎樣說？姐：“媽媽買來很多玉米?！毙胁恍校坎粚?，應說：媽媽買來一些玉米。那我們在什么地方可以看到“很多”玉米呢？（市場上、運貨的大車上、玉米地里）試著說一句。
　　　　　　　③在什么條件下，什么東西我們可以說“很多”？如：①我在公園里，看到很多好看的花。②養(yǎng)魚池里有很多小魚。
　　　　5．多，du#，拼讀音節(jié)，讀詞語：很多。
　　　　?。?）識記字形。用部件組合法記字形，上面是夕字旁，下面是“夕”字。
　　　　　（2）區(qū)別反義詞，理解詞義。與“多”意思相反的詞是什么？
　　　　　（3）口頭組詞語。
　　　　　　　很多多少多數(shù)許多多好
　　　　6．花，hu1，拼讀音節(jié)，讀詞語：花生。
　　　　　（1）識記字形。用部件加筆畫的方法記字形。上下結構，上面草字頭，下面左邊是單人旁，右邊第一筆斜撇（丿），第二筆豎彎鉤（七）。
　　　　　（2）口頭組詞語。
　　　　　　　　花生花朵鮮花紅花花錢
　　　　7．他，t1，拼讀音節(jié)。
　　　　?。?）“他”
　　　　　　　　是什么意思？（除你、我之外，稱第三人為他）
　　　　?。?）識記方法。部件組合法，左右結構，左邊單人旁，右邊“也”字。
　　　　?。?）“他”和“地”兩個字有什么不同？（從讀音、字形兩點進行區(qū)別）
　?。ㄋ模┲笇?。（方法步驟同“學詞學句6”）
　　　　　提示：
　　　　1．種：左右相等，右邊“口”在橫中線上。
　　　　2．很：雙人旁兩個斜撇起筆要對齊。
　　　　3．多：上下兩個“夕”字，第一筆都從豎中線上起筆。
　　（五）讀課文，指導用“到了”練習說話。
　　　　1．用“到了”進行詞語搭配。到了什么地方？公園商店書店學校車站“什么”到了：春天　冬天　秋天　夏天
　　　　2．用“到了”練習說話。
　　　　　（1）我跟媽媽到了書店，看到許多童話書。
　　　　?。?）春天到了，我們?nèi)ス珗@觀賞桃花。
　　（六）鞏固復習。
　　　　1．讀詞語。
　　　　2．背誦課文。