《會說話的燈》教學(xué)設(shè)計

《會說話的燈》教學(xué)設(shè)計

《會說話的燈》教學(xué)設(shè)計

《會說話的燈》教學(xué)設(shè)計之二
佚名

  
  一、教學(xué)目標(biāo)
   1、學(xué)會本課4個生字,理解9個新詞語的意思。
   2、能仿照例句用“不僅……還……”寫句子;能給指定的句子加上頓號。
   3、能有感情地朗讀課文,懂得課文用“燈的語言”所介紹的指揮交通的紅綠燈、汽車的指示燈、船上的航行燈等的作用,以及跟人們生活的關(guān)系。
   4、初步掌握兒童科普文章的閱讀方法;初步培養(yǎng)閱讀兒童科普文章的興趣。
  二、教學(xué)重點
    初步掌握兒童科普文章的閱讀方法,讀懂各種燈的語言,說出它們的作用。
  三、教學(xué)難點
    體會作者是怎樣用生動的語言來介紹各種燈的作用,以及它和人們生活的關(guān)系。
  四、教學(xué)課時:2課時

                第一課時
  一、教學(xué)目標(biāo):學(xué)會本課生字新詞,正確朗讀課文,知道課文中所說的各種燈的作用。
  二、教學(xué)過程

  1、揭題質(zhì)疑
  1)板書“燈”,說說你知道哪些燈?
  2)補充課題,看了課題,你覺得奇怪嗎?
  2、自學(xué)課文,了解大意。
  1)引入:各種各樣的燈,他們在說些什么?
  2)自由朗讀課文,邊讀邊思考:課文介紹了哪些會說話的燈?他們在說些什么?將他們一一劃出來。
  4)你最喜歡哪種燈,準(zhǔn)備讀給大家聽。
  5)讀準(zhǔn)生字新詞
  3、交流
  1)按學(xué)生的交流板書各種燈的名稱及作用。。
  2)朗讀交流。隨機正音,理解“交叉”、“船舶”等詞語的意思。(努力擴大朗讀面,把課文讀通讀順)
  4、練習(xí)
  形近字組詞:
  扮()叉()舶()免()桅()
  份()義()船()兔()危()
  5、板書
                   會說話的燈
         什么燈       發(fā)出什么信號        告訴人們什么
         紅綠燈
      汽車的指示燈
      船上的航行燈
          燈塔
      飛機的飛行燈

                第二課時
  一、教學(xué)目標(biāo)
  有感情地朗讀課文,聯(lián)系生活實際說說還有哪些燈會說話,說些什么話;能仿照例句用“不僅……還……”寫句子;能給指定的句子加上頓號。
  二、教學(xué)過程

  1、復(fù)習(xí)回顧
   1)說說課文介紹了哪些燈,各有什么作用?
   2)用“不僅……還……”概括說說燈的作用。
   3)訓(xùn)練:用“不僅……還……”說一句話,穿插完成《作業(yè)本》5。
  2、學(xué)習(xí)單元提示
   1)過渡;課文不僅告訴了我們各種燈的作用,細(xì)讀課文,你還能發(fā)現(xiàn)什么?
   2)學(xué)生感情朗讀后交流。(用生動的語言來寫)
   3)抓住幾句話或一段話通過有感情的朗讀來體會語言的生動。
   4)這些燈所說的話對我們的生活有什么用處?
  3、聯(lián)系實際,課外拓展
   1)生活中還有哪些燈會說話,它們發(fā)出什么信號,告訴人們什么?
   2)學(xué)生討論后交流,教師隨機板書:什么燈發(fā)出什么信號告訴人們什么
   3)激趣:同學(xué)們聯(lián)系生活實際,互相交流,又學(xué)到了很多科學(xué)知識。想不想學(xué)習(xí)課文中的寫法,用生動的語言來介紹?
   4)從交流的信息中任選一種,仿照課文的寫法寫一段話。
   5)獨立仿寫后交流片段,評議修改。
  4、總結(jié)課文。
  5、作業(yè):完成《作業(yè)本》3

《會說話的燈》教學(xué)設(shè)計