《每逢佳節(jié)倍思親》教學設計

《每逢佳節(jié)倍思親》教學設計

《每逢佳節(jié)倍思親》教學設計之二
作者：沈高明

　
　　一、教學目標
　　?。薄W會本課生字，理解生字組成的詞語，會用“興高采烈”造句。
　　?。?能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦《九月九日憶山東兄弟》。
　　?。?理解詩句的意思，體會詩人身居外地在重陽節(jié)思念親人的思想感情。
　　二、教學重點、難點
　　　　學會本課生字，理解生字組成的詞語。理解并背誦《九月九日憶山東兄弟》。
　　三、教學準備
　　　　生字卡片、小黑板。
　　四、教學時間　二課時。
　　五、教學過程

　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時
　　教學目的
　　學習生字，初讀課文。
　　教學過程

　　一、導入新課
　　　　中國古時候有許多節(jié)日，有的一直流傳到了現(xiàn)在，像中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)等等。今天我們要學習的一篇課文就是古代一位詩人在重陽節(jié)思念親人而寫詩的事情。
　　二、揭示課題，解題
　　?。保鍟n題：１４　每逢佳節(jié)倍思親
　　?。玻忉岊}意。
　　　?。ǎ保懊糠昙压?jié)倍思親”是唐朝詩人王維寫的一首詩里的詩句，意思是每逢遇到美好的節(jié)日就會更加思念自己的親人。
　　　?。ǎ玻┖喗橥蹙S
　　　　　　　王維（公元７０１―７６１）字摩詰，原籍祁（今山西祁縣），后遷局蒲州（今山西永濟西），他是唐代著名的詩人、畫家。
　　三、初讀課文。
　　?。保p聲自讀課文，讀順課文。
　　?。玻畽z查自學效果。
　　　?。ǎ保┏鍪旧挚ㄆ?。
　　　?。ǎ玻┲该x，指點學生從平翹舌音、前后鼻音、三拼音節(jié)等方面辨明讀音。
　　　?。ǎ常┏樯挚ㄆ寣W生讀生字詞。
　　?。常肿匀欢沃该x課文。
　　四、寫字指導
　　　　指導要點。
　　　　逢：半包圍結構。注意內(nèi)部的結構。
　　　　佳：由８畫寫成。右部是兩個“土”疊加，不是中間一“豎”到底。
　　　　倍：左右結構。左窄右寬，左右上下兩端齊平。
　　　　插：１２筆寫成。右部的筆順為：“撇、橫、豎、撇、豎、橫、橫折、橫、橫”，末“橫”左連“豎”筆，右連“橫折”部，且讓“折”部末端下露些。
　　　　憶：左部“豎心旁”筆順是“點、點、豎”。
　　　　異：需注意上半部分。
　　五、作業(yè)
　　?。保首x課文。
　　?。玻x抄詞語。

　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時
　　教學目的
　　　　細讀課文，理解并背誦《九月九日憶山東兄弟》。
　　教學過程

　　一、細讀課文
　　?。保處煼蹲x課文。
　　?。玻肿匀欢沃v讀。
　　　　　我們已經(jīng)知道“每逢佳節(jié)倍思親”說的是唐代詩人王維的事情，當時的王維是怎樣一個人呢？請讀：
　　　　第一自然段
　　　　?。ǎ保≈该x第一自然段
　　　　?。ǎ玻∵@一自然段有幾句話？（兩句）說了什么？
　　　　　　　　　板書：王維
　　　　?。ǎ常⌒〗Y：這一自然段交代了時間、地點和人物，講的是唐代詩人王維１５歲離家，到京城長安已有兩年。
　　　　?。ǎ矗↓R讀第一自然段。
　　　　　過渡：“佳節(jié)”指的是什么節(jié)日？為什么這一天王維“倍思親”呢？請讀：
　　　　第二自然段
　　　　?。ǎ保┲该x第２自然段。
　　　　?。ǎ玻┻@一自然段有幾句話？（四句）
　　　　　　　　前三句說了什么？
　　　　　　　　板書：重陽　　登高
　　　　　　　　重陽節(jié)這一天大街上很熱鬧，他們扶著老人，攙著孩子，你可以從那個詞語看出來（扶老攜幼）。
　　　　　　　　從哪里可以看出，重陽節(jié)是個“佳節(jié)”？（大街上很熱鬧，人們老老小小興高采烈地去登高游玩可以看出人們把重陽節(jié)看做是個佳節(jié)）
　　　　　　　　這種情況使王維看了有什么感受？（第四句：更加思念家鄉(xiāng)的親人）
　　　　　　　　王維為什么逢到重陽節(jié)，更加思念自己的親人？（和第一段的第二句有聯(lián)系，那句話說明王維１５歲離開家，來到長安已經(jīng)有兩年，他年紀輕，長期離開自己的家鄉(xiāng)，看到重陽佳節(jié)京城長安家家歡慶的情景，自然會更加思念家鄉(xiāng)的親人。）
　　　　?。ǎ常┬〗Y：這一自然段講的是王維看到了重陽節(jié)家家歡度節(jié)日的景象，更加思念親人。點名題目。
　　　　?。ǎ矗R讀第二自然段。
　　　　　過渡：王維主要想念哪些親人？具體想了哪些事？請讀
　　　　第三自然段
　　　　?。ǎ保┲该x。
　　　　?。ǎ玻┻@一自然段有幾句話？（五句話）
　　　　　　　　第一句話和第二句話說了什么？
　　　　　　　　板書：插茱萸
　　　　　　　　教師講述：茱萸是一種有著強烈香氣的植物。古人重陽節(jié)登高，把茱萸插在頭上，據(jù)說可以辟邪。這兩句話是王維回憶以前重陽節(jié)和兄弟們頭插茱萸登高遠眺的情況。王維除了想到這一層，還想到了什么？讀第三到第五句。
　　　　　　　　什么叫“天各一方”（指各人在不同的地方）
　　　　　　　　這三句話里有兩個省略號，表示什么意思呢？（表示有的意思省略不說）
　　　　　　　　第一個省略號表示什么意思省略不說了？（表示王維思念兄弟們有些想法省略不說了）
　　　　　　　　第二個省略號表示什么？（表示王維猜想兄弟們思念自己時有些話省略了）
　　　　　　　　你們看，詩人王維思念兄弟們多么深切，既想到了過去，又想到了現(xiàn)在；既想到了自己對兄弟們的思念，也想到兄弟們對自己的思念，的確體現(xiàn)了“倍思親”的思想感情。
　　　?。ǎ常┬〗Y：這一自然段講的是王維思念兄弟們的具體內(nèi)容。
　　　?。ǎ矗R讀第三自然段。
　　　過渡：王維是怎樣來表達自己這種思想感情的？我們一起來看第四段。
　　　?。ǎ保┲该x。
　　　?。ǎ玻┻@一自然段說了什么？“思緒萬千”是什么意思？（思緒萬千就是想頭很多，想法很多）這一句話同上面哪個自然段意思有密切的聯(lián)系？（這一句話和第三自然段關系密切）
　　　　　　　下面第二句話說了什么？
　　　　　　　板書：《九月九日憶山東兄弟》
　　　　　　　“九月九日”點名了什么？（點名了重陽節(jié)）
　　　　　　　“憶”是什么意思？（指思念）
　　　　　　　注意：“山東”指的是華山以東王維的家鄉(xiāng)蒲州，不是今天的山東省。
　　　　　　　這個詩歌的意思是：重陽節(jié)思念家鄉(xiāng)的兄弟們。
　　　?。ǎ常R讀《九月九日憶山東兄弟》
　　　　　　　板書：異鄉(xiāng)　客　
　　　?。ǎ矗┛磮D，加深體會詩句意思。
　　　　　　　圖畫上的人是誰？從哪里可以看出他是詩人？
　　　　　　　點示：桌子上的紙上寫的是繁體字的《九月九日憶山東兄弟》這首詩，未寫題目。
　　　?。ǎ担┲该v讀詩句的意思。
　　　　　　?。ㄎ夜律硪蝗嗽谒l(xiāng)做客，每遇到美好的節(jié)日就加倍思念家中的親人。我在遙遠的他鄉(xiāng)想到兄弟們一定都登上了高處，他們都插著茱萸，唯獨缺少我一個人）
　　　?。ǎ叮┬〗Y：這一自然段講的是王維寫詩表達了思念親人的感情。
　　　?。ǎ罚R讀第四自然段。
　　二、　總結課文。
　　　　（１）這篇課文寫了唐代大詩人王維年輕時客居京城長安，在重陽節(jié)寫下了《九月九日憶山東兄弟》這首詩，表達了他思念家鄉(xiāng)親人的無限深情。
　　　?。ǎ玻┲该Y合課文內(nèi)容，說說“每逢佳節(jié)倍思親”這句詩的意思。
　　　?。ǎ常┍痴b《九月九日憶山東兄弟》。

　　板書：　　　　　　　　　　　每逢佳節(jié)倍思親
　　　　　　　　　　　　　重陽　《九月九日憶山東兄弟》
　　　　　　　　　　　　　　異鄉(xiāng)客　　客　　王維
　　　　　　　　　　　　　登高　插茱萸　遙知　少一人

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