《三袋麥子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《三袋麥子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《三袋麥子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之四
江都市花園小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文備課組 高嶸

　　
　　教學(xué)要求
　　　1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
　　　2、能講述這個(gè)故事，知道小豬、小牛、小猴誰(shuí)做得好，體會(huì)三個(gè)動(dòng)物的美好的品格。
　　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，特別要注意讀出對(duì)話的語(yǔ)氣。
　　　?、耪_、流利、有感情地朗讀課文。
　　　　⑵體會(huì)三個(gè)動(dòng)物的品格。
　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件
　　教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查
　　　1、生字詞
　　　2、指名口述課文的第一部分
　　二、精讀第二部分
　　　1、理解課文內(nèi)容
　　　　　聽(tīng)課文錄音（第二部分，完成練習(xí)）土地爺爺夸――――――（誰(shuí)）―――――――（怎么樣）
　　　　　討論并理解有關(guān)語(yǔ)句“舔了舔舌頭”、“節(jié)儉”、“滿滿的”等
　　　　　板書(shū)：憨厚 節(jié)儉 聰明能干
　　　2、指導(dǎo)有感情地朗讀課文
　　　?、胚呑x邊想象每個(gè)人說(shuō)話時(shí)是什么語(yǔ)氣，說(shuō)話時(shí)的心情怎樣，該怎樣讀才正確。
　　　?、仆换プx
　　　　⑶分角色朗讀（讀中指導(dǎo)讀小豬說(shuō)的話）
　　　?、韧环纸巧氉x
　　　3、指導(dǎo)口述這部分內(nèi)容
　　　?、趴窗鍟?shū)，自己練習(xí)
　　　　⑵指名口述
　　　　⑶分角色口述
　　三、總結(jié)全文
　　　1、默讀課文
　　　2、討論小豬、小牛、小猴在處理得到的三袋麥子上，誰(shuí)的做法好？為什么？
　　　3、小結(jié)
　　四、作業(yè)
　　　1、抄寫(xiě)詞語(yǔ)
　　　2、將這個(gè)故事講給家人聽(tīng)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第三課時(shí)（略）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　板書(shū)： 21、三袋麥子
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小豬――吃光――憨厚
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小牛――保存――節(jié)儉
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小猴――播種下了地――聰明能干

　　作業(yè)：
　　　1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)（麥子 禮物 保存 防止 食品 神秘 收獲 拜訪）
　　　2、組詞
　　　　　良（ ）防（ ）秘（ ）般（ ）
　　　　　食（ ）訪（ ）密（ ）搬（ ）
　　　3、講故事。
　　　　　個(gè)人評(píng)分：――――――――

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