《秋姑娘的信》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三
《秋姑娘的信》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三
《秋姑娘的信》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三
重慶師大初等教育學(xué)院附小 李俊淑
教學(xué)要求:
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,學(xué)會(huì)9個(gè)漢字,兩根綠線內(nèi)的5個(gè)字只識(shí)不寫(xiě),認(rèn)識(shí)2種筆畫(huà)。
3、理解課文內(nèi)容,認(rèn)識(shí)秋天的一些特征,懂得朋友之間要互相關(guān)心的道理。
教學(xué)重難點(diǎn):
感情朗讀和背誦課文,懂得朋友之間要互相關(guān)心。
教具準(zhǔn)備:
課件制作、地球儀
教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)
第一課時(shí):初讀課文,了解課文大意,學(xué)會(huì)生字新詞,學(xué)習(xí)第一自然段。
第二課時(shí):讀熟課文,通過(guò)朗讀理解課文第二――七自然段,并練習(xí)背誦和說(shuō)話。
第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、課件出示秋姑娘撒楓葉圖,創(chuàng)設(shè)情景引入課文:
1、師:秋高氣爽的日子當(dāng)然很美!但是,隨著時(shí)間一天天地過(guò)去,嚴(yán)寒的冬天就快到來(lái)了。你們看,飄逸美麗的秋姑娘可善良了!為了讓她的動(dòng)物朋友、植物朋友們安然過(guò)冬,她摘下片片火紅的楓葉在深秋季節(jié)給朋友們寫(xiě)去了一封封充滿關(guān)愛(ài)的信。
2、那么,秋姑娘都給哪些朋友寫(xiě)了信呢?請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)老師讀讀,等會(huì)兒請(qǐng)聽(tīng)得仔細(xì)的孩子來(lái)告訴大家。
3、教師表情背誦課文。
4、學(xué)生說(shuō)出收到秋姑娘信的朋友的名字,師隨機(jī)點(diǎn)出相應(yīng)的畫(huà)面。(青蛙、松鼠、大雁、山村孩子)
二、讀懂課文,體會(huì)感情:
?。ㄒ唬⒄f(shuō)說(shuō)你最想知道秋姑娘寫(xiě)給誰(shuí)的信?(小朋友自由發(fā)言)
?。ǘ?、認(rèn)真讀讀你最感興趣的那封信,看看秋姑娘給它寫(xiě)的什么?(學(xué)生自由讀文)
?。ㄈ?、學(xué)生匯報(bào)讀書(shū)情況,教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的情況隨機(jī)出示畫(huà)面并進(jìn)行點(diǎn)撥學(xué)習(xí):
1、一生說(shuō)喜歡秋姑娘寫(xiě)給南去的大雁的信
(1)、請(qǐng)喜歡這封信的孩子一起讀讀吧。
?。?)、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)秋姑娘給大雁寫(xiě)的什么呀?(課件出示:路上多加小心)
(3)、隨文理解“南去”和“小心”的意思。
師拿出地球儀,指地球儀:孩子們看,大雁要從北方飛到南方,多么遙遠(yuǎn)的路程?。∧銈兿胍幌?,它們一路上會(huì)遇到哪些危險(xiǎn)和困難?(學(xué)生想象并發(fā)表自己的意見(jiàn))
師小結(jié):孩子們?yōu)榇笱阆氲谜娑嘌?!還有燕子、杜鵑、百靈鳥(niǎo)也和大雁一樣,冬天到來(lái)之前要從北方飛到南方去,它們都是侯鳥(niǎo)。這一路上真是危險(xiǎn)多多,困難重重??!你們和秋姑娘一樣都在為大雁擔(dān)心!讓我們一起提醒大雁吧。
?。?)、齊讀第二自然段。(注意點(diǎn)撥讀出“關(guān)心”的語(yǔ)氣)
2、一生說(shuō)喜歡秋姑娘給小松鼠的信。
(1)、請(qǐng)?jiān)撋x出第四自然段,并說(shuō)出信的內(nèi)容。(課件點(diǎn)出:快準(zhǔn)備好充足的食品)
?。?)、師:哦,原來(lái)秋姑娘知道小松鼠特別貪玩,所以寫(xiě)信告訴它要準(zhǔn)備好充足的食品,要是不準(zhǔn)備好,寒冷的冬天到來(lái)的時(shí)候可就要餓肚子了。
(3)、秋姑娘這么關(guān)心小松鼠,小朋友們關(guān)心嗎?(生:關(guān)心。)那我們也給小松鼠出出主意吧,讓它準(zhǔn)備什么食品好呢?(學(xué)生根據(jù)自己的想法為小松鼠準(zhǔn)備食品)
師小結(jié):小朋友們真是熱心的孩子!幫小松鼠想出了這么多好吃的東西!不過(guò),我們看看圖畫(huà),小松鼠在忙著干什么呢?(采松果)是的,小松鼠最喜歡吃松果了!
?。?)、指導(dǎo)讀好第四自然段,重點(diǎn)突出“充足”二字。
3、一生說(shuō)喜歡秋姑娘寫(xiě)給山村孩子的信。
?。?)、指名讀第五自然段,說(shuō)說(shuō)秋姑娘給山村孩子寫(xiě)的什么內(nèi)容?(課件出示:別忘了給小樹(shù)裹上冬衣)
?。?)、看圖說(shuō)說(shuō)山村孩子收到秋姑娘的信以后在干什么呢?(借助圖畫(huà)理解到這兒的“冬衣”指的是給小樹(shù)裹上保暖的稻草)
?。?)、師:為了讓小樹(shù)安全地過(guò)冬,山村孩子給小樹(shù)裹上了厚厚的冬衣,為它們保暖。除了小樹(shù)需要保暖以外,還有茉莉花、米蘭等花草也需要在冬天的時(shí)候保暖呢。
?。?)、指導(dǎo)朗讀第五自然段。
4、學(xué)習(xí)秋姑娘寫(xiě)給青蛙的信。
?。?)、師:大雁、小松鼠、山村孩子收到秋姑娘的信以后都開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了。我們看看小青蛙在干嘛呢?(睡覺(jué))它是在睡懶覺(jué)嗎?
?。?)、請(qǐng)你自由讀讀第三自然段。讀文后學(xué)生說(shuō)出小青蛙不是睡懶覺(jué),而是在冬眠。
?。?)、師:我不明白什么叫“冬眠”,誰(shuí)能介紹介紹?
?。?)、師小結(jié):孩子們真能干!幫老師解決了難題!謝謝!
?。?)、師指圖畫(huà):你們看,小青蛙睡得多香??!這洞的下面就是它的床,上面就是它的被子。它要好好地睡一覺(jué),等到第二年春天醒來(lái)時(shí),它的肚子呀一定餓極了,所以它會(huì)到田野里去吃好多好多的蟲(chóng)子呢!讓我們一起告訴小青蛙吧:蓋好被子別著涼生病。
?。ㄋ模⑿〗Y(jié)第二到第五段:秋姑娘多善良??!她關(guān)心動(dòng)物朋友,關(guān)心植物朋友。動(dòng)物和植物同樣是我們?nèi)祟惖呐笥?,我們也?yīng)該關(guān)心它們。誰(shuí)來(lái)讀讀第二段到第五段。
?。ㄎ澹⑼卣拐n文內(nèi)容,學(xué)生練習(xí)說(shuō)話。
1、師:秋姑娘寫(xiě)呀寫(xiě)呀,好多的朋友都收到了她的信呢。你們看,老師的手里就拿著一封呢。這是寫(xiě)給圣誕爺爺?shù)男?。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得秋姑娘會(huì)給圣誕爺爺寫(xiě)什么?
師:你真會(huì)動(dòng)腦筋!秋姑娘一定會(huì)這樣寫(xiě)的,她會(huì)提醒圣誕爺爺準(zhǔn)備很多禮物來(lái)送給可愛(ài)的孩子們的!
2、師:秋姑娘還會(huì)給哪些朋友寫(xiě)信呢?會(huì)寫(xiě)什么呢?請(qǐng)孩子們四人小組討論討論,等會(huì)兒來(lái)向大家交流。
4、生交流。
三、課件出示光禿禿的楓樹(shù)圖,指導(dǎo)讀好最后兩個(gè)自然段。
師:咦,樹(shù)上的楓葉都到哪兒去了?
生:哈,全被秋姑娘寫(xiě)了信!
?。◣熾S機(jī)板書(shū)問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào),并指導(dǎo)讀好問(wèn)句和感嘆句)
四、齊讀全文,指導(dǎo)背誦。
五、總結(jié)全文,揭示中心:
師:這篇課文通過(guò)寫(xiě)秋姑娘給朋友們寫(xiě)信,告訴我們動(dòng)物植物怎么準(zhǔn)備過(guò)冬。有的要遷徙,有的要冬眠,有的要保暖。大自然的知識(shí)非常廣博,小朋友們多去閱讀課外書(shū)就能知道更多的知識(shí)!
(本教案在《當(dāng)代重慶教育論文大系》里獲得一等獎(jiǎng)。)
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