30《一次成功的實驗》教學設(shè)計之三

30《一次成功的實驗》教學設(shè)計之三

30《一次成功的實驗》教學設(shè)計之三

 知識能力目標:
   1、能正確,流利地朗讀課文。
  ?。?、邊讀邊想,了解實驗過程,領(lǐng)悟文中女孩先人后己的合作精神。
  人文目標:要具備先人后己的精神。
  教學準備:文中實驗所需要的瓶子和六個小鉛錘。
  課時安排:1課時
  教學過程:

  一、質(zhì)疑導入新課:
  ?。?、教師談話:今天我們來學習第九課《一次成功的實驗》(板書課題)
  ?。?、小聲讀課文,想一想,看了這個題目,你們有什么問題要問?
   ?。▽W生說,教師選擇有價值的寫在黑板上)問題來源于學生。
  二、初讀課文,整體感知。
  ?。薄⒆杂傻男÷曌x課文,要讀準字音,不多字、漏字。
  ?。?、指名讀課文。(師生共同正音,解詞)
  ?。?、根據(jù)學生提出的問題,再次默讀課文。
     讀后學生匯報,可以各抒己見,不要強求統(tǒng)一答案。(問題在學生中解決,達到整體感知課文的目的。)
  三、再讀課文,感悟道理
  ?。?、學生自由讀課文,了解這次成功的實驗的過程,并想想這次實驗與教育家以往的實驗的不同。
  ?。?、學生匯報交流,找出有關(guān)的內(nèi)容讀一讀。
  ?。?、指名操作兩種實驗過程。(教師扮演教育家與學生合作完成)
     然后讓學生談談自己的感受。
     課件出示小女孩的話:“有了危險,應該讓別人先出去?!?BR>     讓學生自由讀這句話。再結(jié)合剛才的實驗過程,同桌間互相交流讀了這句話的感受,最后全班交流。
   4、小聲朗讀最后一自然段,邊讀邊想:你認為教育家所說的成功指的是什么?
    ?。ㄓ砂创涡?、合作成功的角度體會成功的愿意)
  四、總結(jié)延伸:
    學了課文,你有什么收獲?想到了什么?聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷或所見所聞,談一談再寫下來。