中班區(qū)域活動實(shí)用教案之操作區(qū)

中班區(qū)域活動實(shí)用教案之操作區(qū)

  

有趣的瓶寶寶（綜合活動）（中班）

　　一、材料提供

　　a．大小、形狀均相同的空塑料瓶三組：每組瓶寶寶的個數(shù)至少6只，組成3對：

　　b．米、綠豆、花生米等顆粒大小不等的物體；小石子，裝有水的盆；天平秤。

　二、操作層次建議

　　a．一組瓶寶寶每對分別裝有米、綠豆、花生米，讓幼兒搖動，根據(jù)聲響，嘗試差別

　　進(jìn)行分類；

　　b．一組瓶寶寶瓶內(nèi)裝有小石子，每對數(shù)量各不相同，讓幼兒根據(jù)瓶在水中呈現(xiàn)的狀態(tài)： 沉、浮、懸浮，進(jìn)行分類。

　　三、提示

　　a．教師可以視幼兒水平提供更多的瓶寶寶。讓幼兒借助多種方法嘗試給瓶寶寶分類。

　　b．為避免混淆，每組瓶寶寶可用不同的顏色加以區(qū)分。

　　c．為使幼兒的探索留有痕跡，教師可事先在瓶上作好標(biāo)識，這樣能方便教師觀

　　察幼兒的操作過程。

嗅覺瓶（感知活動）（中班）

　　一、材料準(zhǔn)備

　　A．相同的，不透明的小瓶子若干對，分別裝有浸漬過各種不同氣味的液體的棉花球。例如：酒精、香水、醋、橙汁、檸檬汁等。也可將具有不同氣味的固體物裝人瓶中，如草藥、咖啡、胡椒、生姜、樟腦等。

　　B．各種具有不同氣味的物體的圖片，如檸檬、桔子、香水瓶等。

　　二、操作層次建議

　　第一層次：讓幼兒進(jìn)行嗅覺瓶的配對游戲。在操作中，與幼兒交談：“這是什么氣味？你喜歡嗎？“等。鼓勵幼兒表達(dá)自己的感受。

　　第二層次：讓幼兒進(jìn)行嗅覺瓶與物體圖片的配對游戲，并讓幼兒表述：這是香水的味道；這是咖啡的味道。

　　三、提示

　　A．干的固體物質(zhì)是好用紗布縫住，包在里面，排除視覺提示的線索。

　　B．在活動持續(xù)一段時間后，可鼓勵幼兒從家中或大自然中收集各種不同氣味的

　　材料，裝