在互動(dòng)性新聞活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好道德品質(zhì)
在互動(dòng)性新聞活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好道德品質(zhì)
二十一世紀(jì)是一個(gè)科技信息化的時(shí)代,全世界都可以透過(guò)電視、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)、觀察大自然等來(lái)傳播信息、新聞、獲得所需要的各種訊息。面對(duì)當(dāng)今社會(huì)的需要,傳統(tǒng)的幼兒教育明顯地已經(jīng)不能滿足幼兒的需要,因?yàn)樗鼉H僅是把人類過(guò)去所獲得的知識(shí)以“填鴨子”的方式來(lái)硬塞給幼兒。那么怎么樣的教育方法才能符號(hào)當(dāng)今社會(huì)的需要,才能把幼兒培養(yǎng)成為有創(chuàng)造力、有責(zé)任心、獨(dú)立性、進(jìn)取性、內(nèi)在紀(jì)律以及有自信心的新生人類呢?毫無(wú)疑問(wèn)的就是二期課改的生成教育得到大家的認(rèn)可。
而區(qū)角游戲中的新聞欄、多媒體教育等正好符號(hào)幼兒這一特點(diǎn),幼兒在家中看電視、互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)紙或者去觀察大自然,如果發(fā)現(xiàn)了什么有趣的、悲傷的等多事情,可以用畫、剪報(bào)、小小說(shuō)新聞等形式介紹給大家,自由發(fā)展,所以區(qū)角游戲中的新聞欄深受幼兒的喜愛(ài)。
一、在新聞欄中培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
記得有一次,耀耀小朋友在電視中看到野生小動(dòng)物受到有些大人的捕殺,并當(dāng)成餐桌上的美食以后,來(lái)告訴大家,幼兒反映很熱烈,因此我們就通過(guò)這新聞?wù)归_(kāi)討論,有的說(shuō)吃了會(huì)生病,有的說(shuō)會(huì)破壞環(huán)境,還有的說(shuō)他們沒(méi)有愛(ài)心,這樣不僅培養(yǎng)了幼兒大膽發(fā)言,敢于發(fā)表自己的意見(jiàn),還培養(yǎng)了幼兒的責(zé)任心,知道要保護(hù)小動(dòng)物,看見(jiàn)大人要吃馬
- 在課改中提高
- 淺議游戲中幼兒自主意識(shí)培養(yǎng)的策略
- 利用幼兒園自然物質(zhì)環(huán)境,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力
- 方案課程教學(xué)中教師的行為轉(zhuǎn)變
- 對(duì)二期課改的認(rèn)識(shí)
- 關(guān)于幼兒自主性學(xué)習(xí)的探究
- 開(kāi)展探索型主題活動(dòng) 推進(jìn)二期課程改革
- 從提問(wèn)開(kāi)始……――實(shí)施二期課改帶給我們的思考
- 在結(jié)構(gòu)游戲中引導(dǎo)幼兒主體性發(fā)展的幾點(diǎn)策略
- 不該有的“幫助”
- 從感興趣的開(kāi)始
- 幼兒的自主學(xué)習(xí)
- 讓我們走進(jìn)二期課改
- 教師對(duì)幼兒生成活動(dòng)的有效回應(yīng)推進(jìn)二期課程改革
- 開(kāi)發(fā)寶寶語(yǔ)言智能的好辦法
- 北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
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- 細(xì)針密縷
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