心底里的一角――楊振寧的“父教”故事之四

心底里的一角――楊振寧的“父教”故事之四

　　孩子是未來，既屬于父母期望的未來，也屬于社會(huì)期望的未來。父母往往把一切希望都寄托在孩子身上，但孩子并不就是父母的一切，父母心中還應(yīng)有事業(yè)和屬于自己的生活。孩子的所有，父母要關(guān)心；但孩子的所有，父母未必都要在意。尤其是父母并不認(rèn)同的孩子的那一些，父母應(yīng)留出心底里的一角，求同存異吧！有道是：“理解了干，不理解的看，但不要頂著干。”我想，與兒女的關(guān)系，這種處事精神是可以借鑒的！

　　楊振寧強(qiáng)烈的民族意識(shí)緣于父母對(duì)他進(jìn)行的傳統(tǒng)文化的教育，一點(diǎn)一滴的滲透，以及父親的言傳身教。早在廈門居住時(shí)，楊武之就教兒子讀唐詩(shī)，教中國(guó)歷史朝代更替的順序：“夏商周……”，天干、地支順序：“甲乙丙丁……”“子丑寅卯……”甚至于八卦……在清華園里，楊武之對(duì)楊振寧進(jìn)行一次正規(guī)的教育――讀古書、受古訓(xùn)。楊振寧12歲時(shí)，楊武之請(qǐng)專人教兒子談《孟子》，還講了許多上古歷史知識(shí)，所以，在中學(xué)時(shí)代，楊振寧又象兒時(shí)背誦《龍文鞭影》一般背誦《孟子》全文。

　　對(duì)楊振寧的中國(guó)情結(jié)影響最深的還是父親楊武之。楊武之留學(xué)歸來之后先后執(zhí)教于廈大、清華、西南聯(lián)大等高等學(xué)府。他為人師表、工作認(rèn)真，熱愛著水深火熱的祖國(guó)的教育事業(yè)。楊振寧是第一個(gè)回祖國(guó)訪問的外籍科學(xué)家，之后，他幾乎年年回國(guó)，給祖國(guó)科學(xué)事業(yè)出謀劃策，他是祖國(guó)忠實(shí)的兒子。楊振寧常談起中國(guó)的傳統(tǒng)本土文化和生活，深為父親敬業(yè)愛國(guó)的精神所感。他深知，父親對(duì)他加入美國(guó)籍深為不滿，在1983年作了這樣的記述：“……我父親在1973年故去前一直在北京和上海當(dāng)數(shù)學(xué)教授。他曾在芝加哥大學(xué)獲得博士學(xué)位，游歷甚廣。但我知道，直到臨終前，對(duì)于我的放棄故國(guó)，他在心底里的一角始終沒有寬恕過我……”

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)