淺論校園文化的重要性

淺論校園文化的重要性

   在管理工作中，園領(lǐng)導(dǎo)非常注重校園文化的建設(shè)，而文化建設(shè)中的文化氛圍又是一所幼兒園的精神支柱，我園的文化氛圍體現(xiàn)在物質(zhì)文化、制度文化與精神文化之中，對營造一個有利于教師成長，幼兒個性發(fā)展的校園文化，環(huán)境進(jìn)行了積極的探索。

一、 物質(zhì)文化的建設(shè)
物質(zhì)環(huán)境是人化的物，它如同一面鏡子，生活在環(huán)境中的人既能看到自己改造客觀世界的實(shí)踐能力，也能從這些物化的形態(tài)中反映出自己的教育觀與兒童觀。為了準(zhǔn)確把握環(huán)境在促進(jìn)幼兒發(fā)展中的地位，尋找符合我園發(fā)展的突破口，使園內(nèi)環(huán)境具有鮮明的文化個性，確立《創(chuàng)設(shè)非正規(guī)教育活動環(huán)境的實(shí)踐與研究》區(qū)級課題，精心創(chuàng)設(shè)適合不同幼兒發(fā)展的非正規(guī)教育活動物質(zhì)環(huán)境。

1、 幼兒園物質(zhì)環(huán)境首先是指主體建筑及其輔助建筑外圍的形態(tài)、面貌。

為使園內(nèi)環(huán)境具有濃厚的文化氛圍，近年來，我園的園舍建設(shè)在總體規(guī)劃、合理改建中積極爭取上級領(lǐng)導(dǎo)、開發(fā)商支持、幫助，用好、用足經(jīng)費(fèi)。使我們的內(nèi)外環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。走進(jìn)紫葉的大門，拱型門兩邊的羅馬柱上各有一個可愛的小天使，象征著孩子們在紫葉的百花園中象小天使般愉快地生活；步入大廳，左首的巨型照片中有我們研究的數(shù)學(xué)、科常正規(guī)與非正規(guī)活動的剪影和孩子們?nèi)粘Ｉ罹势蔚臄X??；大廳前方建構(gòu)室，小朋友們可以在其中盡情建構(gòu)他們的夢想世界；二樓為幼兒創(chuàng)設(shè)多功能室，可進(jìn)行多媒體教學(xué)；三樓有幼兒專用的小、中、大班數(shù)學(xué)室和發(fā)現(xiàn)室、海洋球和午睡室。每個班級內(nèi)都根據(jù)年齡班特點(diǎn)劃分多個區(qū)域，可讓孩子們在其中席地嬉戲，墻面布置用不同材質(zhì)反映了不同的內(nèi)容與風(fēng)格。走出教學(xué)大樓。眼前豁然開朗，450M2的塑膠場地、大象門洞內(nèi)綠色草坪上是孩子們盡情玩耍的原木本色的多功能大型玩具、蜿蜒的小路，憩息的蘑菇亭、嬉水池、玩沙池、別具一格的小動物房等都是深受孩子們歡迎的場所，四周錯落有致能供幼兒四季觀賞認(rèn)識的花草樹木，給師生以美的享受，提高了審美情趣。

2、 為滿足非正規(guī)教育活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的需要，以數(shù)學(xué)、科常為切入口，對專用活動室環(huán)境作了精心布局與設(shè)計，既考慮在各專用活動室設(shè)計適合操作需要的各種玩具櫥，配置相應(yīng)的筐、工作臺等，又考慮滲透科學(xué)內(nèi)容為幼兒操作提供更大的空間。對數(shù)學(xué)與科常活動室墻面進(jìn)行巧妙設(shè)計，特別專用