觀察記錄

觀察記錄

  

觀察時(shí)間：2006年4月3日

觀察地點(diǎn)：活動(dòng)室

觀察對(duì)象：馬天浩

觀察目標(biāo)：幫助幼兒樹立自信

觀察實(shí)錄：浩浩是一名中班幼兒，活潑好動(dòng)，性格開朗，平時(shí)很喜歡幫老師和小朋友做事情。但是每當(dāng)老師和小朋友指出他犯的錯(cuò)誤時(shí)，他總是百般辯解，不肯認(rèn)錯(cuò)。

分析：

   浩浩在班上屬于各個(gè)方面發(fā)展都很好的孩子，在幼兒群體中有一種惟我獨(dú)尊的驕傲感，從未覺得自己有什么不對(duì)的地方。另外，他在家中也有著特殊的地位：三代單傳，爺爺奶奶、外公外婆及父母都對(duì)他百般呵護(hù)，寵愛有加。即使他做錯(cuò)了事，也沒有人對(duì)他說任何不是。長期以來，他不容任何人指出他所犯的錯(cuò)誤，即使指出來，他也不承認(rèn)。

教育措施：

1.換位思考，移情訓(xùn)練

2.家園互補(bǔ)，共同糾錯(cuò)

通過以上“懲罰”、鼓勵(lì)、批評(píng)、講道理等方法，在家園雙方的共同努力下，浩浩不愿認(rèn)錯(cuò)的不良行為得到了明顯的矯治?，F(xiàn)在，他不但自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，而且還監(jiān)督其他小朋友，不允許有類似的情況發(fā)生。同時(shí)，他的凡事自以為是的自負(fù)感也漸漸克服了。