19《學畫》

19《學畫》

19《學畫》

教學目標:
   1.理解課文內容,使學生了解王冕小時候刻苦學畫的事。懂得無論做什么事,都要有恒心,肯下苦功夫。
   2.繼續(xù)學習記住先后順序背誦課文的方法,背誦課文第二自然段。
   3.正確、流利、有語氣的朗讀課文。
  教學重點:
    抓住重點詞句,幫助學生理解課文的內容。
  教學難點:
    指導學中學會并掌握按先后順序背誦第二自然段。
  教學過程:

  一、揭示課題,引入:
   1.齊讀課題,說一說:讀了課題后,你能知道課文會寫什么內容?
   2.那你認為課文會圍繞著哪個字來寫?(學)
  二.學習新課:
   1.教師范讀課文,學生標出自然段。
   2.介紹王冕:王冕是我國元朝的一位著名的詩人和畫家。他從小刻苦自學,晚年隱居九翠山,以賣畫為生。他善畫沒骨梅花,題畫的梅花詩也很有名。他還寫過不少反映無未社會現(xiàn)實的詩歌。
   3.學習課文第1段:
   ?、僮杂勺x課文,思考:這一段共有幾句話?每一句講的是什么?
    ②“只讀了三年書”是什么意思?說明了什么?
   ?。ㄕf明王冕家里很窮,條件差,上不起學。也說明他的知識少。)
   ?、塾龅酵趺徇@樣的家境,一般小孩會怎樣?而王冕又是怎樣做的呢?請你在文中畫出來。
   ?、苣阍趺蠢斫狻耙贿叿排?,一邊找些書來讀”這句話?
    “找”‘這個字體現(xiàn)了王冕沒有錢買書,但他為了讀書,千方百計地去尋找書來看。
    “一邊…一邊…”說明王冕很愛讀書學習,所以在放牛的同時也不忘了找書看。
    ⑤再讀課文,思考:這些和他以后成為著名的詩人和畫家有什么關系?
   4.學習第2段:
   ?、倌x課文,說一說:你從那些詞語可以看出雨下得很大?
    烏云密布:這是雨前的景象,預示著大雨即將來臨。
    一陣大雨,清水滴滴,水珠滾來滾去--說明是大雨,而且下得不長。
    ②讀一讀第3-4句,思考:這兩句寫的是什么?
   ?。ㄓ旰缶吧秃忻利惖暮苫?。)
   ?、勰銖哪切┑胤娇梢泽w會出這真是美景?
   ?。M湖通紅更鮮艷粉紅色的花瓣碧綠的荷葉清水滴滴水昧滾來滾去)
   ?、芪覀兛矗合娜盏囊魂嚴子赀^后,晴朗的天空,通紅的湖水,映襯著湖里鮮艷的荷花。
    這真是一幅極為奇妙的圖畫。王冕面對這樣的美景怎么樣了?
    (出神――說明他對自然的美景的喜愛。)
    (心想…要是…那…――覺得很美,想留下它。)
   ?、蔟R讀這段,想一想:這段話是按什么順序寫清楚的?
    按雨前--雨后的先后順序寫的。
    1-2句:先寫王冕在湖邊放牛,忽然下起了大雨。
    3-4句:接著寫湖面上的景色和美麗的荷花。
    5句:然后寫王冕看荷花,想把它畫下來。
   5.學習第3段:
   ?、冽R讀課文,思考:王冕是怎樣學畫荷花的?
   ?、谀x,標畫出重點詞語,體會理解這樣寫說明了什么?
   ?。ㄊ∠聛淼腻X買了又找來開始他畫不像不灰心,天天畫)這說明他學畫很刻苦,肯下功夫。
    ③指名讀最后一句,想一想這句話是什么意思?
    說明王冕荷花畫得好極了,和湖里真的荷花沒有兩樣。
  三、總結全文:
   1.齊讀課文,思考:通過學習課文,你明白了什么道理?
    無論做什么事情,都要有恒心,肯下苦功夫,就一定能成功。
   2.在學習上,你要向王冕學習什么?
  四、練習:
   1.練習背誦課文第2段。
   2.看著書中的插圖,想一想:這幅圖畫的是什么?
    課文中哪兒寫出了圖中的意思?你能把這幾句話背出來嗎?
   3.填空練習:
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