英語(yǔ)課文 《Lesson19Birds》教學(xué)設(shè)計(jì)
英語(yǔ)課文 《Lesson19Birds》教學(xué)設(shè)計(jì)
Lesson19 Birds
1.教材分析:本課是冀教版小學(xué)英語(yǔ)第三冊(cè)第十九課內(nèi)容,在這節(jié)課里,主要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)身上一些部位的名稱:break,feathers,wings,及句型This is same./This is different.并通過(guò)重復(fù)摹仿操作等形式,讓學(xué)生做到學(xué)以致用。
2.學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)身上的部位名稱:beak、feafhers、wings.
會(huì)話句型:This is same. This is different.
3、情感目標(biāo): 通過(guò)本課教學(xué)教育具有保護(hù)身邊小動(dòng)物的強(qiáng)烈意識(shí),激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
4、能力目標(biāo):
(1)通過(guò)模仿、操練等活動(dòng),使學(xué)生掌握本課內(nèi)容。
(2)運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí),做到學(xué)以致用。
5.教學(xué)重點(diǎn):句型This is same./ This is different.
6.教學(xué)難點(diǎn):在真實(shí)生活中運(yùn)用句型
教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | 設(shè)計(jì)意圖 |
1、做游戲“FIND THE CARD” 操練 cat,chicken,cow,dog,duck,goat,pig,sheep 2、引導(dǎo)學(xué)習(xí):任務(wù)呈現(xiàn) (1)、舉著雞、鴨同卡,讓學(xué)生說(shuō)出動(dòng)物的名稱。要說(shuō)明這兩個(gè)動(dòng)物都是鳥(niǎo)類,問(wèn)學(xué)生是否能用漢語(yǔ)說(shuō)出別的鳥(niǎo)的名稱。 (2)、讓一名學(xué)生在黑板上畫(huà)一只鳥(niǎo)并用箭頭指向身上所具有的特殊部位(wings、feathers、beak)。 2、看圖指部位朗讀這些單詞。 4、操練: 擦掉黑板上圖中的單詞和箭頭,師生合作,進(jìn)行一個(gè)關(guān)于鳥(niǎo)身上各部位的問(wèn)答操練: Is this a___ or a___ ? Yes/No. What’s this? It’s a___. 任務(wù)呈現(xiàn)2 same/different 1、示范:通過(guò)比較教室的物體,用學(xué)過(guò)的單詞和句子來(lái)示范same and different 的意思。 T:What’s this?(舉起一本書(shū)) 舉起另一本書(shū)和第一本同樣的:What’s this? T:This is the same.(邊說(shuō)邊用手勢(shì)表達(dá)意思) T:What’s this?(舉起第三本書(shū),和另一本不同) T:This is different.(書(shū)并用手勢(shì)說(shuō)明意思) 3、模仿練習(xí):same,different(并用表示動(dòng)物名稱的詞匯來(lái)重復(fù)這個(gè)練習(xí)) 3、播放錄音,學(xué)生看書(shū)朗讀。 4、一對(duì)一練習(xí) 學(xué)生拿著一些物品,合作問(wèn)答:same different 3、Chant:“Two Little Blackbirds.” 《教科書(shū)》: 指著圖中的鳥(niǎo),領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行如下討論: 教師:What are these? 教師:What colour are they? 教師:Very good. They are blackbirds. 播放錄音,讓學(xué)生看書(shū)跟讀。 讓學(xué)生在一張紙上寫(xiě)出歌中他們已知道的詞。務(wù)必使他們把單詞bird包括進(jìn)去。 讓學(xué)生再聽(tīng)一次,以便讓他們聽(tīng)出他們認(rèn)識(shí)的詞。 再播放一次這首歌謠并和學(xué)生一起跟著唱。 如果學(xué)生覺(jué)得唱這首歌謠沒(méi)問(wèn)題了,然后把動(dòng)作教給他們。 鞏固練習(xí): 《活動(dòng)手冊(cè)》 第1題,要求學(xué)生用正確的數(shù)詞填空。 第2題,要求學(xué)生給鳥(niǎo)涂上顏色并按照要求畫(huà)圖。 4、 | Do the actions Do the exercises. 學(xué)生集體操練 Ss:It’s a book. Ss:It’s a book. Ss:It’s a book. Ss:This is same .邊說(shuō)邊結(jié)合實(shí)物一起進(jìn)行。 This is different. 學(xué)生:They are birds. 學(xué)生:They are black. 學(xué)生一邊做動(dòng)作一邊唱英文歌曲。 學(xué)生單獨(dú)完成,教師及時(shí)糾正。 | 鞏固已學(xué)知識(shí),為新內(nèi)容作鋪墊。 激發(fā)學(xué)生興趣,引入新課。 通過(guò)情景中的真實(shí)比較,使學(xué)生印象深刻。 鞏固所學(xué)知識(shí) 通過(guò)提問(wèn),巧妙引入下一部分。 學(xué)生通過(guò)積極參與活動(dòng),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。 |
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