《丁丁冬冬學(xué)識字（三）4》教學(xué)設(shè)計(jì)

《丁丁冬冬學(xué)識字（三）4》教學(xué)設(shè)計(jì)

《丁丁冬冬學(xué)識字（三）4》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名

　
　　教學(xué)要求：
　　　1、知識與技能：
　　　?。?）學(xué)習(xí)部首：。
　　　?。?）認(rèn)字11個，寫字5個。
　　　?。?）積累相關(guān)詞語。
　　　2、過程與方法：
　　　　繼續(xù)練習(xí)利用形聲字的表意功能和其他識字方法獨(dú)立識字。
　　　3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：
　　　　感受識字的樂趣，養(yǎng)成運(yùn)用形聲字特點(diǎn)獨(dú)立識字的習(xí)慣。
　　重難點(diǎn)、關(guān)鍵
　　　1、認(rèn)字11個，寫字5個。
　　　2、明確形聲字特點(diǎn)，完成獨(dú)立識字任務(wù)。
　　教學(xué)過程：

　　一、看圖導(dǎo)入
　　1、圖上畫的是什么？
　　2、它們分別演變成今天的什么字？
　　3、這節(jié)課我們要進(jìn)廚房看看，學(xué)習(xí)帶“”和“”的字
　　二、學(xué)習(xí)課文
　?。ㄒ唬W(xué)習(xí)第一組字詞。
　　1、小組合作學(xué)習(xí)該部分。
　?。?）讀詞識字。
　　（2）說說你發(fā)現(xiàn)了什么？
　　2、全班交流。
　?。?）指名小組抽讀識字卡片。
　?。?）全班齊讀詞語。
　　（3）識字表中出現(xiàn)的生字哪個最難記？你是怎么記住的？
　?。?）你發(fā)現(xiàn)了什么，還有什么不明白的？
　?。ㄈ┳x一讀
　　1、五分鐘內(nèi)認(rèn)“讀一讀”中的字詞。
　　2、小組內(nèi)反饋，比比誰認(rèn)的字多。
　　3、請都會認(rèn)的同學(xué)帶其他同學(xué)讀一讀。
　　4、聽寫這些詞語，比比誰的記憶力好。
　　三、學(xué)猜字
　　1、請生讀讀冬冬的話，并說說從他的話里你知道了什么。
　　2、自由猜字。
　　3、交流猜字情況。
　　四、學(xué)生字
　　1、抽讀識字卡片并組詞
　　2、指導(dǎo)書寫生字“盤”。
　　3、學(xué)生獨(dú)立觀察，書寫其他生字。
　　五、作業(yè)
　　寫生字。

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