《丁丁冬冬學(xué)識字(三)4》教學(xué)設(shè)計(jì)
《丁丁冬冬學(xué)識字(三)4》教學(xué)設(shè)計(jì)
《丁丁冬冬學(xué)識字(三)4》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名
教學(xué)要求:
1、知識與技能:
?。?)學(xué)習(xí)部首:。
?。?)認(rèn)字11個,寫字5個。
?。?)積累相關(guān)詞語。
2、過程與方法:
繼續(xù)練習(xí)利用形聲字的表意功能和其他識字方法獨(dú)立識字。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:
感受識字的樂趣,養(yǎng)成運(yùn)用形聲字特點(diǎn)獨(dú)立識字的習(xí)慣。
重難點(diǎn)、關(guān)鍵
1、認(rèn)字11個,寫字5個。
2、明確形聲字特點(diǎn),完成獨(dú)立識字任務(wù)。
教學(xué)過程:
一、看圖導(dǎo)入
1、圖上畫的是什么?
2、它們分別演變成今天的什么字?
3、這節(jié)課我們要進(jìn)廚房看看,學(xué)習(xí)帶“”和“”的字
二、學(xué)習(xí)課文
?。ㄒ唬W(xué)習(xí)第一組字詞。
1、小組合作學(xué)習(xí)該部分。
?。?)讀詞識字。
(2)說說你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、全班交流。
?。?)指名小組抽讀識字卡片。
?。?)全班齊讀詞語。
(3)識字表中出現(xiàn)的生字哪個最難記?你是怎么記住的?
?。?)你發(fā)現(xiàn)了什么,還有什么不明白的?
?。ㄈ┳x一讀
1、五分鐘內(nèi)認(rèn)“讀一讀”中的字詞。
2、小組內(nèi)反饋,比比誰認(rèn)的字多。
3、請都會認(rèn)的同學(xué)帶其他同學(xué)讀一讀。
4、聽寫這些詞語,比比誰的記憶力好。
三、學(xué)猜字
1、請生讀讀冬冬的話,并說說從他的話里你知道了什么。
2、自由猜字。
3、交流猜字情況。
四、學(xué)生字
1、抽讀識字卡片并組詞
2、指導(dǎo)書寫生字“盤”。
3、學(xué)生獨(dú)立觀察,書寫其他生字。
五、作業(yè)
寫生字。
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