實(shí)用技巧6:運(yùn)用懸念,讓孩子充滿想象

實(shí)用技巧6:運(yùn)用懸念,讓孩子充滿想象

實(shí)用技巧6:運(yùn)用懸念,讓孩子充滿想象


瑞士教育家亞美路說過,教育最偉大的技巧是:知所啟發(fā)為了讓孩子聽而有發(fā),講故事中靈活運(yùn)用懸念就十分重要?!?BR> 
  懸念就是掛念,它是孩子聽故事時(shí)持有的一種對故事發(fā)展和人物命運(yùn)關(guān)切的心態(tài)反映。有人說故事是人類靈感的橋梁,懸念就是靈感集成的火花。懸念的引入,就是打破故事完整的格局,在關(guān)鍵處置疑,讓孩子按故事的脈胳去思考,索探余韻。故事懸念,通常有開篇懸念,情節(jié)懸念和結(jié)果懸念等,應(yīng)視具體的故事內(nèi)容和聽故事對象擇用或兼用。 
 
  懸念的設(shè)置和運(yùn)用,需要父母講故事前認(rèn)真鉆研故事,精心設(shè)計(jì)講法,懸念分布既可從故事內(nèi)容的教育性入手,分解為情感懸念、問題懸念、事件懸念等;也可從故事的結(jié)構(gòu)上設(shè)置,如層次懸念、連鎖懸念等。當(dāng)然,講故事設(shè)置的懸念,是為了使故事跌宕起伏,曲直交錯(cuò),增強(qiáng)故事藝術(shù)的感染力。不過,懸念設(shè)置頻率、深度要因孩子而異,不能因設(shè)懸而讓孩子聽故事的興趣受損。一般情況下,講故事過程中設(shè)置的懸念,隨著故事的推進(jìn),都要揭破,不能懸而無限。

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)