實用技巧2:發(fā)掘故事的教育性
時間:2022-10-07 21:02:54
實用技巧2:發(fā)掘故事的教育性
美國故事家吉姆·科學(xué)為,聽故事能夠打開那些直接教育無法觸及的區(qū)域,無論是成人還是兒童,都可以從故事的義中找到解決自己問題的穩(wěn)妥辦法。這表明,故事的內(nèi)涵不僅反映生活,揭示世界,而且故事對人的塑造施加著積極影響,有教育性。據(jù)此,給孩講故事,要充分發(fā)掘故事的教育性?!?BR>
首先,要照顧孩子的年齡點因勢利導(dǎo)。孩子進入幼兒期,人我開始分化,這個時期可多選擇一些童話故事,因為童話以兒童幻想為特征,從不同角度向孩子展示奇異美妙的現(xiàn)實生活,告訴他們真善美與假惡丑。孩子歲以后,物我開始分化,他們開始對人的故事和有關(guān)自然、社會等方面的知識性故事感興趣。這類故事,重點應(yīng)放在講清“發(fā)什么”,以拓寬視野,深挖故事主題?!?BR>
其次,加強針對性。孩子生理、心理發(fā)展不成熟,情緒波動大,給孩子講故事應(yīng)敏銳地捕捉孩子的興奮點,以增強雙邊同步效應(yīng)。尤其針對孩子可塑性魘特點,發(fā)現(xiàn)某些毛病和不足,可選有利于矯治的故事,通過故事形象來啟發(fā)誘導(dǎo),達到自我鼓勵和克服不足?!?/P>
(責任編輯:暖暖的陽光)
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