音樂游戲“紅綠燈”

音樂游戲“紅綠燈”

音樂游戲“紅綠燈”

  

活動設(shè)計思路:為保證孩子的健康和安全,防止意外傷害的發(fā)生。我們幼兒園全園性開展了對幼兒進行安全教育的課題。小小班的孩子有著與其他年段不一樣的年齡、心理特點,這時期的孩子想象力豐富、模仿性強,特別喜歡模仿他們心目中的英雄人物。通過觀察,我發(fā)現(xiàn)我班上的孩子在平時游戲活動中特別喜歡模仿警察叔叔。因此,我決定抓住,這個教育契機,對孩子進行初步的安全及自我保護教育。

活動內(nèi)容:音樂游戲“紅綠燈”

活動目標:1、在音樂的伴奏下做開汽車動作,根據(jù)“紅綠燈”的指示,“前進”或“停下”。

活動準備:紅綠燈標志  清理場地

活動流程
 幼兒活動表現(xiàn)
 分析、反思、推進
 
教師在黑板上畫出警察叔叔的簡筆畫,吸引幼兒的注意力

“看看,老師畫的是誰???”

“小朋友們,見過警察叔叔嗎?”
 “老師,畫什么?。俊痹谖疫€沒有完成“杰作”時,許多孩子都好奇地問。夢瑩、宇森、沛瑤等甚至還走到黑板前來,要看個究竟。

“是警察叔叔!是警察叔叔!”林錦輝,掩不住一臉的興奮叫到。

“嘩!警察叔叔??!”全班孩子臉上都洋溢著快樂的笑容。

“老師,警察叔叔的槍呢?”眼尖的林錦輝馬上又問。

“見過?!庇變很S躍欲試,爭著說。

錦輝更是迫不及待地走到我面前:“老師我在街上看見警察叔叔了。警察叔叔在攔車?!?BR> 由于在前面常識活動中,孩子已經(jīng)認識了警察叔叔,因此我想簡單地畫一下,引起孩子的注意力,沒想到孩子對我的畫的警察叔叔,產(chǎn)生了這么大的興趣。甚至對警察叔叔的細節(jié)也要“精益求精”??磥碛變簩焓迨宓南矏凼浅跷蚁胂蟮摹?/P>

指揮交通對孩子來說很難理解。而在生活中他們看到的、父母所說的,就成為他們對指揮交通的理解。這需要老師對他們