海螺的故事

海螺的故事

  

海螺的故事

背景：

一天，戴麗萍帶來(lái)了幾只漂亮的海螺殼，大家見(jiàn)了就議論開(kāi)了：“這些海螺是從哪里來(lái)的呢？”“為什么海螺有各種各樣的呢？”“海螺里面躲的是什么呢？”孩子們好奇地觀察著這些海螺，尋找著它們的小秘密。

實(shí)錄：

1、 海螺的歌

調(diào)皮的愷愷把海螺套在了耳朵上，仔細(xì)地聽(tīng)了起來(lái)，突然他大叫起來(lái)：“你們快來(lái)聽(tīng)啊，海螺會(huì)唱歌的，我聽(tīng)見(jiàn)大海的聲音了?！贝蠹乙捕紝W(xué)樣把海螺套在了耳朵上安靜地聽(tīng)海螺唱歌了：“我聽(tīng)到了海風(fēng)的聲音；”“我聽(tīng)到了海浪的聲音”------“哇！海螺怎么那么奇怪呢？為什么海輪殼里能發(fā)出好聽(tīng)的聲音呢？”大家充滿了好奇。孩子們仔細(xì)地研究起了海螺?！皶?huì)不會(huì)是以前這里面的小動(dòng)物會(huì)唱歌呢？”“那它們?nèi)ツ膬毫四?？”“這些硬硬的圓圓的貝殼為什么那么奇怪呢？”聰明的小計(jì)想了一下說(shuō)：“我知道是空氣的作用，空氣鉆進(jìn)了海螺殼里就會(huì)發(fā)出聲音了，風(fēng)越大聲音就越大?！睘榱俗C明小計(jì)的解釋?zhuān)覀円黄饋?lái)到天臺(tái)上去實(shí)驗(yàn)風(fēng)的大小對(duì)海螺發(fā)出聲音的影響，大家驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)能讓海螺唱歌的是風(fēng)啊，真是太奇妙了。

2、 漂亮的海螺制品

隨著孩子們對(duì)海螺的探索興趣，這幾天孩子們收集來(lái)了各種各樣的海螺制品，有海螺項(xiàng)鏈，海螺手鏈，還有用海螺做成的裝飾品，大家在一起就互相交流介紹各種各樣的海螺?！盀槭裁春Ｂ輾ど厦嬗衅恋念伾?？它上面的花紋是怎么來(lái)的呢？”家依仔細(xì)觀察了海螺后提出了自己的疑問(wèn)?！笆遣皇菋寢屔鰜?lái)就這樣的呢？”“可我以前吃過(guò)的海螺好象都是黑黑的啊，為什么現(xiàn)在海螺殼都變的那么漂亮呢？”孩子們也紛紛提出了自己的疑問(wèn)，我鼓勵(lì)孩子們把這個(gè)問(wèn)題帶回家，積極去尋找答案。

孩子們通過(guò)多種方式主動(dòng)尋找答案，發(fā)現(xiàn)原來(lái)漂亮的海螺貝殼好多都是通過(guò)后來(lái)工人加工后才變的這么漂亮的，人們把海螺制成了各種各樣的裝飾品，大家都很喜歡。有了這樣的發(fā)現(xiàn)，孩子們也想自己動(dòng)手試試了：有的用橡皮泥和海螺捏在一起變成了一只小動(dòng)物；有的自己制作貝殼項(xiàng)鏈；還有的用貝殼拼出了各種各樣的圖案------孩子們的想象力得到了充分的發(fā)揮，動(dòng)手能力也得到了提高。

反思：

海洋資源對(duì)幼兒有著無(wú)窮的奧秘。如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索、感受大海的神奇，是我們老師積極探索研究的問(wèn)題。這個(gè)活動(dòng)是通過(guò)孩子們對(duì)海螺的興趣引發(fā)的一系列活動(dòng)，從發(fā)現(xiàn)會(huì)唱歌的海螺，感受到了空氣的流動(dòng)；從介紹各種各樣的海螺制品到自己也嘗試做做玩玩，在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都積極主動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們還提出了最好能自己去海邊，找找各種各樣的海螺，看看神秘的大海，但由于我們離海邊比較遠(yuǎn)，大家的這個(gè)心愿沒(méi)有完成。我想通過(guò)我們以后多種方式的探索發(fā)現(xiàn)，以多種渠道加深孩子們對(duì)大海的了解，不斷激發(fā)孩子們對(duì)大海的探索欲望和創(chuàng)造能力。