科學(xué):氣球游戲
科學(xué):氣球游戲
科學(xué):氣球游戲
今天上了一組課,孩子們看到氣球都很高興。我問,氣球是什么樣子的?悅悅、彬彬等一邊用手摸著一邊說:“軟的,大的,有紅的、有藍(lán)的、有粉的。我說氣球是什么做的?有的說塑料的、有的說是棉花做的、有的說是面做的,我說,這是一種叫橡膠的東西做的,幼兒對橡膠制品還很陌生,缺少經(jīng)驗,需要以后進(jìn)行活動。實驗開始孩子們都很有興趣,他們把氣球貼在臉上,創(chuàng)創(chuàng),天天喊;“氣球親我了氣球親我了”,這是在摩擦中小元、劉懿的頭發(fā)豎起來很多,越越喊:“頭發(fā)飛了,頭發(fā)飛了?!蹦泻⒆觽兗娂娺^來看女孩子們的頭發(fā),創(chuàng)創(chuàng)著急得說:“哪,我的怎么不行呢?”媛媛說:“你的頭發(fā)太短了”我說:“你再多摩擦一會兒試試”他認(rèn)真地擦了起來,一會兒彬彬喊:“瞧他的頭發(fā)也立起來啦了”我們愉快地玩了半天,討論了為什么頭發(fā)會樹起來,名巴勒摩擦生電的道理。我說把氣球放在一起放到區(qū)里去,越越和元元的剛放在一起,彭的一下分開了,我趕快說,這是怎么回事呢?孩子們又兩個兩個地做開了實驗 ,有的擦了一會兒就有分開的現(xiàn)象,有的反復(fù)擦了好一會兒才成功。
通過活動我逐步發(fā)現(xiàn)與幼兒建立平等的對話關(guān)系,創(chuàng)設(shè)一個尊重和支持的環(huán)境,給孩子真正的自由,建立真正的主動是幼兒增強探索能力的前提。教育目標(biāo)是教育工作者對教育對象將要達(dá)到的發(fā)展水平的期待,有時候,活動本身有著很多潛在的教育價值,有時目標(biāo)意識不強,它們就可能“溜過去,”如果我們的目標(biāo)意識較強就能夠發(fā)現(xiàn)其中教育價值,并進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo),孩子會得到更多的發(fā)展。我們老師的作用就是判斷什么時候是幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時刻,適時適度的介入和參與幼兒的活動,引發(fā)幼兒的認(rèn)知沖突,適時的介入,提出有挑戰(zhàn)問題,支持鼓勵探究。
- 案例分析:找朋友
- 小腳丫青島實驗幼兒園教研活動之一
- 一次幼兒美術(shù)教育活動的評價
- 公開課后的思考
- 聆聽童聲
- 沒有蓬的烏蓬船
- 瓶子主題小結(jié)
- 面對孩子過早出現(xiàn)的成人化思維
- 我愛我家
- 小班音樂活動反思
- 讓孩子和環(huán)境互動,讓孩子更加自信
- 讓游戲更有價值更有活力
- 中班科學(xué)《顏色對對碰》教學(xué)反思
- 園本課題活動――制作安全標(biāo)志的案例實錄
- 給奶奶的一封信
- 壁虎
- 孩子的心理素質(zhì)包括哪些方面
- 關(guān)于孕婦配方奶粉的問題――郁凱明回答
- 被夸獎的滋味_小學(xué)生作文:四年級
- 中班教案《學(xué)畫小雞》反思
- 國際道教論壇朋友圈文案35句
- 右字旁偏旁大全及名稱411個
- 游戲名字霸氣385個
- 公司在線取名網(wǎng)免費版149個
- 培養(yǎng)激發(fā)孩子探索科學(xué)的親子游戲:給氣球戴帽子
- 幼兒園中班科學(xué)教案:我和氣球做游戲
- 幼兒園科學(xué)教案:奪球游戲
- 大班科學(xué)游戲教案《瓶子吹氣球》反思
- 小班科學(xué)教案《和氣球?qū)殞氉鲇螒颉贩此?/a>
- 中班科學(xué)游戲教案《球與氣》反思
- 小班科學(xué)游戲教案《兩只氣球》反思
- 引導(dǎo)幼兒積極思維的中班科學(xué)教案:水中游戲
- 幼兒園中班科學(xué)教案:氣球吃什么
- 幼兒園科學(xué)教案:兩只氣球(科學(xué))
- 中班體育游戲:好玩的氣球
- 中班上科學(xué)教案和反思:氣球吃什么
- 教學(xué)設(shè)計小班美術(shù)游戲《多彩的氣球》
- 大班科學(xué)游戲教案《乒乓球游戲》反思
- 大班科學(xué)游戲活動教案設(shè)計—空氣
- 中班科學(xué)游戲教案《誰住在皮球里》反思