“教”與“不教”
時(shí)間:2022-10-11 17:21:09
“教”與“不教”
【背景介紹】:
這個(gè)班的孩子均為今年剛?cè)雸@的新生,沒(méi)有進(jìn)過(guò)小小班,但總體上說(shuō)孩子們的適應(yīng)性較強(qiáng),班里有一批較為能干的幼兒。
這是一堂幼兒園小班的語(yǔ)言活動(dòng),活動(dòng)的主題是“小動(dòng)物吃什么”?活動(dòng)目的是讓幼兒在游戲中自然地感受兒歌的節(jié)奏。
【活動(dòng)實(shí)錄】:
活動(dòng)開(kāi)始,教師以一首孩子們熟悉的動(dòng)物歌曲作為引子,而后自然地過(guò)渡到主題:“小羊、小貓和小雞是怎么叫的呀”?孩子們依據(jù)各自的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答,還不時(shí)地學(xué)著這些動(dòng)物的叫聲“喵喵喵”,“咩咩咩”和“嘰嘰嘰”。教師這時(shí)便順勢(shì)拿出預(yù)先準(zhǔn)備好的三種動(dòng)物的掛飾請(qǐng)小朋友套在自己的脖子上,并說(shuō):我說(shuō)“小白羊”,你們要用叫聲回答我,好嗎。幼兒紛紛點(diǎn)頭表示同意。于是教師便依次說(shuō)出小白羊、小花貓和小小雞,幼兒也依次用叫聲作了回答。第一次回答時(shí),多數(shù)幼兒沒(méi)能將三字一句的兒歌按節(jié)奏念出來(lái),于是教師又將“小白羊”三個(gè)字念了一遍,并伴著自己的點(diǎn)頭動(dòng)作,
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