幼兒培養(yǎng)：女兒為何不再好客

幼兒培養(yǎng)：女兒為何不再好客

潁潁2、3歲時(shí)是很好客的，無論是在家門口還是在小區(qū)花園，常看到她奶聲奶氣地“誘惑”人家：你來我家玩好嗎?我有好多好多的玩具和好多好多的小人書。認(rèn)識(shí)的媽媽們都說潁潁開朗大方，像一個(gè)“親善大使”。

　　可轉(zhuǎn)眼間，“親善大使”上了幼兒園的中班，這一年中，居然沒有請(qǐng)一個(gè)小朋友來家玩。一天，潁潁媽媽去幼兒園接女兒，聽到女兒的同學(xué)黃昕在征求女兒的意見：星期六我去你家玩好嗎?潁潁馬上流利地扯謊說：不行，我要去少年宮上課;我媽媽現(xiàn)在也不喜歡小朋友來我們家玩了。潁潁媽驚得眼珠都要掉下來，她沒想到女兒想謝絕人家，卻抬出她來當(dāng)盾牌。回家的路上，潁潁媽責(zé)備女兒：太過分了，你知道媽媽從來都是歡迎小伙伴上門做客的。給媽媽說實(shí)話，為什么不歡迎黃昕來我們家玩?

　　潁潁居然委屈得眼淚都快掉下來了：你知道黃昕家有多大嗎?光衛(wèi)生間就有三個(gè)，還有車庫(kù)、花園。而我的房間那么小，開遙控汽車都不夠地方……

　　潁潁媽事后對(duì)同事感嘆道：現(xiàn)在的孩子真復(fù)雜，居然為自己的家境感到自卑和羞愧，為此寧可一個(gè)人孤獨(dú)地呆著，像小烏龜縮進(jìn)殼里，并認(rèn)為這是免受傷害的惟一途徑。這樣的孩子以后怎么走進(jìn)社會(huì)?

　　在3-6歲的孩子中，確實(shí)有不少“不好客”，其原因多數(shù)集中在以下幾個(gè)方面：

　　一是不愿意與家境懸殊的小朋友往來。家境局促的孩子怕房子小沒有活動(dòng)空間，怕自己的玩具太寒磣讓小伙伴們看不起;家境優(yōu)越的孩子則怕自己的高級(jí)玩具被小伙伴弄壞，怕小朋友搞亂、弄臟自己的家而挨父母的罵。

　　二是顧忌到小伙伴可能提出要借書、借玩具的要求。5歲的鑫鑫就說，我怕上門來玩的小朋友借我的大吊車。借吧，我怕他們弄壞;不借吧，又怕他們說我小氣。干脆就不讓小朋友來家好了。

　　三是怕媽媽們的交談泄露自己的秘密。6歲的媛媛與5歲半的姚姚在自己家中捉迷藏，無意中聽到媽媽們?cè)诳蛷d大擺龍門陣，把自己尿布時(shí)代的笑話都告訴了對(duì)方的媽媽。媛媛馬上不高興起來，沖到客廳質(zhì)問媽媽：說好這是我們倆的秘密，你怎么能告訴別人?任媽媽怎樣解釋，媛媛也不肯原諒媽媽：姚姚可是自己的同學(xué)呀，這下子自己的丑事全班小朋友都知道了。為了預(yù)防媽媽變成一只“大嘴怪鳥”，媛媛從此再也不請(qǐng)小朋友上門了。

　　針對(duì)孩子的顧慮，父母可以這樣消解孩子的“社交退縮”情結(jié)：

　　告訴孩子家無論大小都能孕育童年的幸福。除了房子車子，父母的愛心、鄰居的友善、家人的烹飪技藝，乃至一家三口的幽默和童心，都可以給孩子帶來驕傲。因?yàn)榕时燃揖扯詣?dòng)疏遠(yuǎn)朋友是很不值得的，家境不同的孩子在眼界與樂趣上各有所長(zhǎng)，玩在一起會(huì)更有意思。

　　告訴孩子有理有節(jié)地說“NO”?？墒孪雀嬖V小伙伴哪些圖書或玩具是紀(jì)念品、或容易損壞，不能借;“其他的，你可以借一樣……”這樣可以令自己與別人都舒心。

　　與孩子約定哪些話題不可以與別人講。如果孩子有過“教訓(xùn)”，對(duì)大人的誠(chéng)信產(chǎn)生了懷疑，那么，索性讓對(duì)方家長(zhǎng)把孩子留下來，自己去忙自己的事好了，這樣可以令孩子間做客的氣氛更輕松和諧。同時(shí)，父母也不妨告知孩子，偶爾拿自己的糗事自嘲一番，是有自信和勇氣的表現(xiàn)，這樣可以使小朋友的心理不那么敏感和脆弱，可錘煉心理的承受能力。