激發(fā)厭學的孩子對學習的興趣

激發(fā)厭學的孩子對學習的興趣

　　孩子厭學的原因有很多，如對學習缺乏興趣，與老師的關系緊張，被同學孤立等都可能引起孩子厭學。仔細分析造成厭學的原因從而采取有效的教育措施。
　　在學習中多為孩子創(chuàng)設一些機會，多鼓勵、多夸獎，尤其要及時發(fā)現孩子在學習中的點滴進步并予以充分的肯定，讓孩子體驗到成功的喜悅。
　　給孩子積極的期望與信任，相信孩子的學習能力和學習潛力，幫助孩子樹立起對學習的信心。
　　允許并接納孩子在學習中的失敗與挫折，鼓勵孩子重新開始，并幫助孩子尋找改進的措施。不要簡單地批評或責罵。
　　將學習與其它活動結合起來，設法將學習變得有趣、形式多樣，以激發(fā)孩子學習的興趣。
　　與學校老師聯系，請老師經常給孩子以積極的引導。
　　幫助孩子改善交往行為，與同伴建立友好的關系。
　　幫助膽怯的孩子勇敢起來。
　　孩子膽怯的原因是多方面的，其中父母的過度保護或過于嚴格都可能造成孩子的膽怯。
　　父母首先要改變自己的教育方式，要鼓勵孩子勇敢地面對環(huán)境，獨立解決自己的問題；要容許孩子的“不完善”，給孩子一個自由的空間。
　　鼓勵膽怯的孩子走出自我封閉，多和同伴主動交往，多參加一些社會實踐活動。
　　讓膽怯的孩子在家里練習發(fā)言、講演10分鐘是訓練膽怯的孩子有效辦法之一。多鼓勵、贊揚孩子的勇氣，不要過分強調孩子學習上的不足。
　　多陪孩子聊天，鼓勵孩子將內心的感受大膽地講出來，而且鼓勵孩子勇敢地向老師、向同伴、向其他的熟人講出來。
　　幫助自夸的孩子正確地認識自己。
　　自夸孩子的毛病主要是不能正確認識自己，或不能正確對待自己的不足。他們往往通過自夸吹虛自己的長處，或者通過自夸掩蓋自身的不足。
　　正確理解孩子自夸的動機，明確肯定孩子的優(yōu)點，并告訴他謙虛是人的美德；或者明確告訴孩子人有不足是正常的，關鍵在于能坦然面對、努力改正，能如此一樣會得到大家的喜愛和認可。
　　幫助孩子正確分析他的長處與不足，并教孩子學會如何正確展示自己、表達自己。
　　告訴孩子，無論他是好是壞，父母永遠愛他。給孩子以愛的承諾，會讓孩子在心靈上感受到安全，不再借自夸以博取別人的肯定。
　　正面引導孩子，教孩子明白自夸只能引起別人暫時的關注，只有真才實學才能真正證明自己的實力。鼓勵孩子多學本領。
　　幫助嫉妒的孩子正確對待別人的長處。
　　嫉妒的孩子往往無法接受別人比他強的事實。在強烈嫉妒情緒的驅使下，孩子可能做出一些不好的行為。
　　幫助孩子正確處理競爭與合作的關系。教孩子懂得看到別人的長處是與人合作的基礎。
　　幫助嫉妒的孩子克服“完美主義”和“處處拔尖”等不合理的觀念，幫助他們正確認識和接納自己，包括接納自己的失敗與不足。
　　鼓勵孩子勇于承認自己不如別人，鼓勵孩子通過自身的努力去追趕別人，而不要采用挖苦、打擊、報復等不恰當的競爭手段來達到目的。這就是競爭與嫉妒的根本區(qū)別。
　　父母要注意在孩子面前評價他人的言行，要經常坦誠地贊揚他人，不要處處貶低、嫉妒他人。這是為孩子改變嫉妒的不良心理狀態(tài)樹立良好的榜樣。
　　幫助考試緊張的孩子克服緊張與壓力。
　　孩子的考試緊張通常是因為心理壓力而造成的，主要在于平時父母對待孩子學習、考試和分數的態(tài)度。
　　父母要看重并積極評價孩子平時努力的程度，不要憑分數來評價孩子。
　　教孩子學習一些自我放松的方法，并幫助孩子安排好生活作息，盡可能減輕其思想包袱和壓力。
　　如果父母一貫能以積極的態(tài)度對待孩子的失敗與挫折，而不是簡單的怨恨、憤怒與指責，無形中就會減輕孩子考試的緊張與壓力。